Эссе на тему «Учитель и ученик растут вместе»

Эссе на тему «Учитель и ученик растут вместе»

для районного конкурса «Учитель года»

Автор: Денисенко Екатерина Викторовна,

учитель начальных классов

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Кугейской средней общеобразовательной школы Азовского района

Если вы владеете знанием,

дайте другим зажечь

от него свои светильники.

(Томас Фуллер)

Профессию учителя я выбрала не случайно, потому что всегда знала, кем стану, когда вырасту. К решению быть именно учителем меня привела Калюжная Алла Петровна – моя первая учительница по русскому языку и литературе – самая добрая, самая заботливая, самая внимательная. Сколько знаний, сколько теплоты и заботы она отдавала каждому из нас! Переживала вместе    с нами и радовалась каждой нашей маленькой победе, подсказывала, направляла, учила. Это учитель с большой буквы.

Время стремительно и быстротечно. После школы я поступила в Азовский педагогический колледж. Закончив, его настал вопрос, где работать? У меня с детства была мечта – вернуться в село и работать в своей родной Кугейской школе. Моя детская мечта сбылась! Мне предложили работать в школе учителем начальных классов. В этом же году я поступила в Южный федеральный университет на учителя русского языка и литературы. В 2016 году я его закончила. Я стала учителем! Педагогом! Я, не просто учитель! Я – учитель начальных классов. Учитель – лучше званья нет на свете. А работать учителем начальных классов в школе – самая удивительная, уникальная и почётная профессия. Учитель начальных классов умеет всё! Это самый творческий человек, настоящий волшебник, тот, кто зажигает огоньки веры и любви в сердцах детей. Он вечно молод, ведь вокруг него всегда дети, он красив мыслями и душой.

Моя профессия самая важная и ответственная. Ведь от того, насколько я проникну в детское сердечко, раскрою человеческую душу, зависит и то, кем ребёнок станет в будущем: будет ли он возводить огромные дома, исцелять людей, рассекать глубины космического пространства, а может быть, также как и я, стоя у доски, будет «сеять вечное, доброе, чистое». Моя задача, раскрыть в каждом ребёнке его способности, помочь выбрать верную дорогу в жизни.

Быть учителем — это призвание, быть хорошим учителем — это талант, быть хорошим учителем начальных классов – это талант вдвойне, потому что именно этот учитель остается в цепкой памяти маленького ребенка, как первый человек, встретившийся на его долгом и порою трудном пути под названием «школа».

Для меня эти слова звучат гордо! Но мое сердце переполнялось тревогой, волнением, переживаниями. Как стать хорошим учителем?  С чего начать?  Как   завоевать любовь, уважение, доверие детей? Как дать им необходимые прочные знания? Как стать для них правильным жизненным ориентиром? Как помочь им сделать верный выбор? Как завоевать уважение коллег, и не просто коллег, а моих учителей, которые учили меня? Как расположить к себе родителей?  Вопросов было так много, а раздумывать над ними уже было некогда. Надо было начинать работать! Добросовестно работать! Уважать, любить и принимать каждого ребенка таким, какой он есть! И расти! Расти вместе с ним, с моим учеником! С каждым в отдельности и со всеми вместе.

Еще Николай Васильевич Гоголь сказал: «Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя». Любовь, теплота, доверие, справедливость, душевность, отзывчивость, готовность к постоянному саморазвитию – это лишь малая часть тех качеств, которыми должен обладать учитель, способный взять на себя ответственность за воспитание и обучение ребёнка, а значит, взять ответственность за будущее и попробовать «вырасти вместе». Расти — значит больше понимать, чувствовать, предугадывать. Под руководством умелого наставника ученик приобретает новые знания, формируются его навыки, мировоззрение. И учитель тоже «растет», «растет» вместе со своими учениками каждый день. С каждым приходится говорить на языке ему доступном и интересном, уметь правильно подбирать «ключи» к его душе.

Каждый день моей маленькой школьной жизни проносится «со скоростью света», ведь он непременно наполнен многочисленными яркими и запоминающимися событиями. А как же иначе? Я не только учитель, открывающий мир знаний, я - наставник, указывающий верный путь, и врач, оказывающий необходимую первую помощь, и друг, который поддержит   и успокоит в трудную минуту.

Я люблю своих детей, каждый из них – частичка меня, мое отражение. Все ученики, приходящие в мой класс – это мои дети, мои «школьные» дети, моя семья, моя жизнь, моё вдохновение и… мои учителя, они учат меня, растут со мной, и я расту вместе с ними. Как здорово, когда ученик и учитель растут вместе! Мы с ребятами ежедневно учимся друг у друга; они нужны мне, учителю, не меньше, чем я им, так в процессе совместного общения я тоже развиваюсь. Учусь чувствовать каждого своего ученика, замечать его недостатки, корректировать их, видеть достижения детей, пусть даже незначительные, выстраивать индивидуальные маршруты для каждого своего ученика – очень непроста и важная задача педагога. Считаю, что только в атмосфере доверия, уважения друг к другу рождается взаимопонимание. Благодаря нашим ученикам мы каждый день совершаем множество открытий: обнаруживаем в себе новые способности, таланты, становимся артистами, художниками, психологами.

Школа… Маленькая жизнь! Она не может существовать без учителя. Теперь я с полной уверенностью могу сказать, что учитель – одна из самых важных и востребованных профессий в современном мире.   Ведь учитель – творец человеческих душ, он формирует дальнейшую судьбу личности, а значит, прикасается к вечности.  «Настоящий учитель — не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой» - говорил Михаил Аркадьевич Светлов. Но и без учеников не будет школы. Кому тогда она нужна? Вот и живём рука об руку: я и мои ученики. Сначала одни, потом другие. Поколения сменяют друг друга: самостоятельные, красивые, вооруженные запасом тех знаний и умений, которые они приобрели в школе. Они выросли.   И каждому становится понятно, что школа — это жизнь, это непременно рост: мой и моих школьных детей, это наш совместный рост. Мы растем не параллельно, а шагаем в ногу, плечо к плечу, рука об руку, вместе!

Я всегда стараюсь быть полезной для своих учеников, учу их прекрасному, доброму, вечному, учусь вместе с ними, расту … А вспомнят ли они меня через пять, десять, двадцать лет после окончания школы? Какой я останусь в их памяти? Какой оставлю след в их душах?  Что я дала каждому из них? Помогли ли мои знания и мой опыт стать им успешными в жизни? На эти важные вопросы ответят только сами ученики    и … время!   И если память человека сохраняет только самые яркие воспоминания, хочется, чтобы у моих учеников таких воспоминаний было как можно больше.

Я люблю свою профессию и своих учеников. Моё педагогическое кредо: «Я верю, что каждый ребенок талантлив! Но талантлив, по-своему!». И мое призвание – это увидеть и помочь раскрыться этому таланту.

И я понимаю: я на своем месте! Я верю: все мои старания и труды не напрасны!  Я живу не зря! Каждый день, щедро отдавая детям по частичке своего сердца, своей души, своих чувств и мыслей моим ученикам, моим «школьным» детям, я думаю: «то, что идёт от сердца, до сердца и доходит!». Профессию учителя считаю вечной. Так как именно его называют инженером человеческих душ, архитектором характера, врачом болезней роста, тренером интеллекта и памяти, дирижером мыслей и чувств, судьей первых поступков человека, садовником, выращивающим розы ... И это чистая правда!!!