Эссе "я-учитель"

Свое эссе хочу начать словами писателя Фаниса Яруллина: "Чтобы драгоценным камням придать грань, их обрабатывают в разных станках; чтобы придать форму стали, его обжигают в печи. Для того чтобы сделать из дерева нужную вещь используют много различных инструментов." А у учителя и станки, и печи, и инструменты - это его слово и тонкое чувство детского сознания. Всю тяжелую и кропотливую работу в заводах и фабриках выполняют машины, различные станки. А работа учителя остается неизменной. 

         Да, многие могут поспорить о том, что учителя может заменить компьютерные технологии, интернет ресурсы. Это так. Знания можно получить через интернет. Но там нет живого слова, живого общения, эмоций. Ведь во время уроков учитель видит реакцию учеников, их эмоциональное состояние. Понять детей помогает не только их слова, но и их жесты, мимики. Учитель учитывает не только возрастные изменения, но учитывает и их подготовленность к восприятию материала, их индивидуальные особенности.

       Учитель всегда старается стремиться к тому, чтобы его уроки были интересными, запоминающимися. Для достижения поставленных целей он пользуется разными методами преподавания уроков, а для этого учитель всегда учится: осваивает интернет ресурсы, чтобы всегда идти в ногу со временем; изучает современную музыку, чтобы использовать их в определенных моментах; интересуется судьбами знаменитых людей и т.д. 

       Учитель не только человек, который дает знания по своему предмету. Учитель - это и вторая мама, и советчик, и организатор мероприятий и отдыха, и друг, и наставник...  Учитель может похвалить ученика за успехи, может вдохновить, поддержать словом в трудные минуты, может защитить... 

       Почему я выбрала профессию учителя? Для меня в выборе профессии стала примером мой классный руководитель и учитель русского языка и литературы Вахитова Венера Абдулмановна и учитель татарского языка и литературы Саляхова Фарига Миннихановна. Это они научили меня  понимать литературный язык, привили любовь к языку. Именно они являются для меня примером как в проведении уроков, так и в роли классного руководителя. 

       Подведя итог хочу сказать, что проработав 6 недолгих лет в педагогической сфере, 3 года в офисной работе поняла, что работа с детьми, в педагогической деятельности  - это мое призвание. У меня есть любимая работа, семья, любимая деревня и любимый дом, где я провожу всё свое время. И мне, как учителю и классному руководителю хочется, чтобы дети росли здоровыми и счастливыми, и стали в жизни успешными и все, о чем они мечтают, непременно сбылось. И я должна сделать для этого всё возможное и невозможное. Ради этого я работаю и живу.