Эссе на конкурс "Учитель года" "Что важнее профессия или призвание"

Однажды молодой человек, проучившийся меньше остальных учеников, обратился к Мастеру:

— Учитель, я в растерянности. Я заметил, что когда я выполняю свою работу, мне неважно, продам я ее потом или нет, купят ее сейчас или позднее. Мне безразлично, понравится ли товар покупателю. Я получаю удовольствие от процесса. Деньги имеют для меня значение, но именно удовольствие от самого процесса для меня главное, я чувствую себя счастливым. Я хочу стать просветленным, но так увлекся творческим процессом...

— Тебе не было нужды приходить и сейчас: ты уже нашел свой путь и сделал правильный выбор.

Я считаю, что Учитель – это призвание и профессия! Понимание того, что ты – учитель, приходит из глубины души. Нужно только уметь услышать и научить этому других.

На призвание учителя следует смотреть как на дар. Верным признаком дара учительства служат искренняя любовь к детям, любовь к учительскому труду и особенно – радость и наслаждение, которые испытывает учитель в своей деятельности.

Уже со школьной скамьи мои замечательные учителя и мой самый лучший друг и товарищ – моя любимая мама, пророчили мне эту ответственную миссию.

Мама.... Она так хотела быть учителем, но её судьба сложилась иначе. И видя, как ее дочь помогает младшему брату учить уроки, объясняя материал, поняла, мечта может сбыться, пусть не у нее, так у дочери. Она старательно развивала эти способности и помогала укрепиться в этом решении. И после окончания школы я поступила в Спасское педагогическое училище.

И вот я – учитель! И не просто учитель, а первый учитель маленького человечка, который приходит первый раз в школу. Родители доверяли мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. И от меня, первого учителя, зависело, как сложится школьная жизнь ученика, как я его научу, воспитаю, таким он вырастет в будущем. Мама как-то сказала мне: «Не бойся быть с ними настоящей. Ты добрая, а доброты и любви людям никогда не бывает много. Они вырастут и оценят это, даже через много лет увидишь в них то добро, что даешь им сегодня». Любовь учителя к детям должна быть без каких-либо условий. Любить ребенка - значит любить его независимо ни от чего: независимо от внешности, способностей, достоинств, недостатков.

Я была молода, полна новых знаний и идей, думала, что со всем могу справиться, что моей любви хватит на всех детей, преодолею все сложности, но жизнь преподнесла новый урок. Столкнувшись с первыми трудностями, я испугалась и ушла из школы.

Мама долго меня уговаривала, упрашивала вернуться назад, она твердила мне, что я буду сожалеть о содеянном, но ее слова не доходили до меня.

Прошли годы, у меня другая работа, другая профессия, а в душе – боль, мне чего-то не хватало. Было очень тоскливо.

И дети, милые, родные дети, пришли ко мне: они попросили меня им помочь. Эта просьба была соломинкой, за которую я ухватилась, как утопающий. Мы рисовали картинки, придумывали танцы, устраивали праздничные концерты для мам и пап, работающих вместе со мной в одной организации. Мне, казалось, что рядом с ними я как будто вырываю из груди большой и тяжелый камень, я поняла, чего мне так долго не хватало: детского смеха, света в их глазах, непосредственных рассуждений о жизни, их вопросов. Это было самое замечательное время.

И когда мне предложили вернуться в школу, я, не задумываясь, согласилась. Я теперь уже не смогу обойтись без десятков восторженных, смешных, лукавых, влюблённых глаз моих учеников. Какие они все разные, непохожие друг на друга!

Моя работа очень сложная, но необыкновенно интересная. Главное для меня заключается в том, чтобы ребёнок почувствовал: учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Очень важно, чтобы на уроке дети испытывали радость успеха. Придя в школу, я поняла, что именно тут моя жизнь, мне нравится учить детей, приятно чувствовать их любовь. Ведь как мы относимся к детям, так и они будут относиться к нам. Признаться, нелегко найти подход к каждому ребенку, для этого нужно приложить немало усилий, но в конце обязательно будет результат.

«Профессия больше всего похожа на любовь. А в любви каждый имеет то, чего он заслуживает» (Л.Я. Гинзбург).

Спустя много лет, я поняла, если есть у тебя призвание к выбранной профессии, значит, все в дальнейшем будет очень хорошо. Надо любить свою профессию, уважать, быть достойной ее, и только тогда придет призвание. Коли любишь ты свою работу – будут и плоды!

Вот и у нас – у нас, учителей,

(Быть может даже это во сто крат важней!)

Каких плодов мы снимем урожай,

Прекрасный Храм построим иль сарай,

Зависит все от отношенья к ней.

Люби свою профессию, лелей,

Тогда она свет, радость принесет,

А вместе с тем – признанье и почет.

И для меня профессии моей

На свете нет прекрасней и милей!

Про свою школу я сказать могу:

Сюда я с удовольствием иду!

Здесь забываю сон я и обед,

И здесь меня счастливей в мире нет!

Мне нравится профессия моя,

Ее люблю и ей довольна я!

Елена Тогоноева