Есть ли альтернатива современным гаджетам!?

Есть ли альтернатива современным гаджетам!?

Современные дети уже не играют в такие игры, как прятки или дочки-матери. Они проводят меньше времени на улице с друзьями, реже лазают по деревьям и не проявляют особого интереса к игре в снежки. То, что мы считаем неотъемлемой частью детства, постепенно уходит в прошлое!

Вместо игр с друзьями на улице и классиков на асфальте, современные дети предпочитают «френдов» в социальных сетях и компьютерные стрелялки. Однако запускать птиц в свиней на планшете (речь идет о популярной игре Angry Birds) - это совсем не то же самое, что получить совочком по голове в песочнице. Доступ к современным цифровым технологиям бесспорно помогает детям в учёбе и развитии, но только в том случае, если ими не злоупотреблять. Они могут оказывать негативное влияние на режим сна и концентрацию внимания. Вообще не стоит давать ребенку до 5 лет планшет или смартфон, так как он оказывает влияние на развитие мозга.

* Как же будут развиваться дети, для которых окно в мир — это операционная система Windows?

Планшеты вместо книжек

* Родители часто утверждают: «В нашем возрасте мы такими не были!». Возникает вопрос, действительно ли современные дети из-за обилия гаджетов становятся ближе к машинам, чем к своим родителям? Психологи соглашается: «Да, дети действительно меняются, когда берут в руки гаджеты.

* Но это совершенно нормально! Вокруг нас тоже происходит множество изменений, и мы адаптируемся к ним. Мы не можем остановить развитие технологий. Даже если мы уберем планшеты и телевизоры из дома, ребенок всё равно будет использовать их, придя в гости к кому-то».

* Но какие именно потребности удовлетворяют гаджеты? Задаваясь этим вопросом, мы часто сталкиваемся с распространенным мнением: мол, гаджеты — это просто модное развлечение, удовлетворяющее, разве что, потребность «запостить себе на стенку картинку». Истина же заключается в том, что гаджеты, при всей своей технологичности, служат удовлетворению одной из самых базовых человеческих потребностей — потребности в игре. Игра — фундаментальный аспект развития, особенно в детском возрасте. Через игру дети осваивают мир, учатся взаимодействовать, развивают когнитивные и социальные навыки. Это процесс, естественный и необходимый для становления личности.

* Некоторые могут возразить: «Так пусть с куклами и машинками играют, зачем им эти телефоны и планшеты?» Однако такое разделение — искусственное, порожденное нашим взрослым восприятием. Для ребенка нет принципиальной разницы между игрой с традиционными игрушками и игрой на современном гаджете. Девочка, увлеченно собирающая домик для барби, ничем принципиально не отличается от девочки, чьи пальчики ловко орудуют на экране планшета, запуская очередную птичку в Angry Birds. Обе игры — это прежде всего исследование, эксперимент и получение удовольствия от процесса. Игры нам нужны как тренажер преодоления негатива.

* Но ведь проблема в том, что детей потом за уши от экрана не оттащишь!

Окей, игры и гаджеты нужны, но не 24 часа же в сутки…

* А как он должен понять, что от гаджета надо оторваться? Мы сами всовываем ему в руки планшет с мультиками, чтобы заняться своими делами. С чего вдруг ребенок должен понять, что это плохо? Его просто не научили ничему другому.

* Если мама от чего-то зависима, она не может научить ребенка быть независимым. Просто раньше родители уходили в книжки, сейчас - в Одноклассники, Vk, и т.д.

* Проблема не в гаджетах как таковых, а в отсутствии у ребенка навыка саморегуляции и умения переключать внимание. Мы, взрослые, зачастую сами создаем условия, где гаджет становится универсальным «успокоительным» средством. Если ребенок с раннего возраста привыкает к тому, что планшет — это способ быстро занять себя, а взрослый — возможность отдохнуть от родительских обязанностей, то ожидать от него самостоятельного желания оторваться от игры — наивно.

* Важно понимать, что ребенок не рождается с готовым алгоритмом поведения. Все поведенческие модели закладываются в процессе воспитания. Если мы хотим, чтобы ребенок умел управлять своим временем и умеренно пользоваться гаджетами, то именно мы должны его этому научить. Это как учить ребенка читать или писать — процесс требует терпения, последовательности и правильных подходов.

* Поэтому, «оторвать за уши» — это, конечно, не выход. Единственный действенный способ — это систематическое и целенаправленное обучение. Необходимо постепенно, шаг за шагом, формировать у ребенка альтернативные модели досуга. Это могут быть совместные игры, чтение книг, прогулки, творческие занятия – все то, что будет не менее интересно и увлекательно, чем виртуальный мир. При этом важно не просто предлагать, а участвовать, показывать пример и создавать позитивный опыт взаимодействия с реальным миром.

!!!Лучшей альтернативой телефонам и планшетам для дошкольников являются: занятия развивающие мелкую моторику, воображение и творчество: настольные игры - конструкторы (LEGO) пазлы, лепка из пластилина или глины, рисование. Также полезны «умные» часы с GPS для связи, активные игры на свежем воздухе, чтение бумажных книг и аудио-сказки. 

Альтернативы гаджетам для развития и досуга:

• Творчество и развитие: Конструкторы, пазлы, мозаика, лепка (глина, пластилин) рисование (краски, карандаши) аппликации.

• Развивающие игры: Настольные игры, логические головоломки, сюжетно-ролевые игры (магазин, доктор).

• Чтение и аудирование: Бумажные книги, сказки на ночь, аудиосказки, прослушивание музыки.

• Активность: Прогулки, велосипед, самокат, мяч, спортивные уголки.

Общение:

• Совместные игры. В отличие от онлайн-игр, здесь важны мимика, жесты, интонации. Многие игры учат договариваться и действовать сообща.

• Настольные игры. В отличие от пассивного потребления контента в гаджетах, настольные игры активизируют мозг и помогают развивать когнитивные способности (память, логика, внимание), мелкую и крупную моторику (перемещение фишек, сборка деталей) и речь и коммуникацию (обсуждение правил, взаимодействие с игроками).

• Совместное хобби. Можно выбрать занятие, которое нравится и родителям, и ребёнку.

Технические альтернативы (для связи и развлечений):

• Умные часы (детские): Позволяют звонить родителям, имеют GPS-трекер, но не отвлекают играми, как смартфон.

• Аудиоколонка: Подходит для прослушивания сказок и музыки без использования экрана.

• Фотоаппарат моментальной печати: Развивает творческий взгляд и дает физический результат (фотографию). 

!!! Эти занятия помогают снизить нагрузку на глаза и нервную систему ребенка, обеспечивая более гармоничное развитие, чем экранное время.