Естеств. соч 5 класс

Предмет: естествознание

Класс: 5

Фамилия:

Дата: 21.10.22

Задания суммативного оцениванияза за 1 четверть по предмету «Естествознание» 5 класс

20 баллов

1.Выберите верный вариант соответствия прибора, измеряемой величине и единице измерения.

2. Земля состоит из несколько слоев. Напишите пропущенный слой и укажите его состав.

3. На данном рисунке показаны внешние сферы Земли. Объясните причину сокращения живых организмов с изменением высоты и глубины ( в глубинах океана, в высоких слоях атмосферы).

4. На Земном шаре 6 материков. На рисунках представлен животный и растительный мир одного из 6 материков. Он расположен во всех географических поясах северного полушария. Рассмотрите рисунки и выполните следующие задания.

По изображенным на рисунках животным и растениям определите, какой материк они населяют.

С именами, каких естествоиспытателей связано освоение и изучение этого материка.

5. Прочитайте рассказ и вставьте условные знаки обьектов:

Мы вышли из школы и прошли в южном направлении 200 метров, наш путь пролегал по грунтовой дороге ( ). Потом мы сели в автобус и, приблизительно, через час мы подъехали к фруктовому саду ( ). Там, немного отдохнув, мы опять двинулись в восточном направлении по грунтовой дороге.

_____________________________________________________________________[2]

6. В конце 15 века началась эпоха великих географических открытий.

На карте представлена схема путешествия. Основываясь на схему маршрута, назовите путешественника.

[1]Его имя-

7. Три основные расы составляют 88% всего населения планеты.

(а) Определите монголоидную расу. [1] -

(b) Напишите одно отличие монголоидной расы. [1] -

(c) Назовите районы распространения монголоидной расы. [1] -

(d) Назовите факторы, повлиявшие на формирование монголоидной расы. [1]

_____________________________________________________________________

8. Люди, населяющие нашу планету отличаются друг от другу внешними признаками (цвет кожи, глаз)?.

(a) На основе признаков различных групп населения докажите равенство рас. [1]

_________________________________________________________________________________________

(b) Назовите ученого, сформулировавшего теорию о равенстве рас, и опишите его теорию.

_______________________________________________________________________________________[2]

(с) Объясните, почему современный мир выступает за равенство рас, какие меры предпринимаются (приведите два примера).