Ежедневное планирование на декабрь

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Четверг 1 декабря 2022 г.

1. Развитие речи

Занятие 1. Гербова В.В. с.58

2. Физкультура

Занятие 27. Федорова С.Ю. с.44

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Игра «Построим башню» (кубы разных размеров, лесенка для выкладывания на столе, игровой персонаж – Зайчик)

Игра (развитие речи) «Отгадай и назови» (Коробка с предметами: утюг, крупная пуговица, катушка ниток, косынка, носовой платок, зубная щетка, щетка для одежды).

Утренняя гимнастика Комплекс № 7

Раскраска (овощи): помидор, огурец, репка: закрепить знания цветов, название овощей, учить правильно держать карандаш.

Прогулка: Стр. 39 И.В. Кравченко «Наблюдение за работой дворника зимой».

Вечер:

Настольный театр по сказке «Маша и Медведь» (персонажи из сказки)

Чтение сказки «Козлятки и Волк»

Индивидуальная работа: предложить Тимофею Я и Маше К игру: «Гостинцы для Ежика»

Создать условия для рисования пальчиками по манке.

Пятница 2 декабря 2022 г.

1.Рисование.

Занятие 25. Рисование «Красивые воздушные шары в подарок маме» (Павлова О.В. с.36)

2. Физкультура: Занятие на улице.

Речевое

Физическое

Утро: Д/И «Магазин» (попросить детей сходить в магазин и запомнить все предметы, которые надо купить (начинать необходимо с одного 2-х предметов, постепенно увеличивая их до 4-5)

Д/упр. «Чей голос?» («Кто прилетел к Дашеньке?», таким образом, каждый ребенок называет, чей голос он слышит).

Утренняя гимнастика Комплекс № 7, №8

Прогулка: стр. 42 И.В. Кравченко «Наблюдение за березой».

Вечер: Игровая задача, перед кормлением кукол необходимо, сходить в магазин, приготовить кашу и чай. (куклы, посуда муляжи).

Чтение сказки «Обновки» (пер.с укр. С. Маршака), рассматривание иллюстраций в книге.

Индивидуальная работа: предложить Никите Г и Элине. собрать маленькую и большую пирамидки.

Создать условия для игры «Волшебные прищепки»

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 5 декабря 2022 г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 14. Помораева И.А., Позина В.А. с. 17-18

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Научи куклу аккуратно есть».

• Практическое упражнение: «Чистые ручки» Цель: продолжать учить намыливать и промывать руки

• Д/и «Запомни снежинку». Цель: развивать наблюдательность, внимание, память, закрепить знания о геометрических фигурах и цвете

• Д/и «У кого какая шубка». Цель: развивать речь, обогащать словарь детей.

Утренняя гимнастика: Комплекс №7

Индивидуальная работа: Упражнение на развитие речевого дыхания «Подуй на снежинку» с Саша С, Никита Г.

Прогулка: стр. 45-46 И.В. Кравченко: «Наблюдение за синицей».

Вечер: Конструктивная игра: «Мебель для кукол» (рассмотреть схему Кук.мебели, выделить ее основные части, обыграть).

Чтение сказки «Козлятки и Волк»

Индивидуальная работа: предложить Илье и Полине«нарисовать картинку палочками» (посуда, мебель, одежда) развитие речи, мелкой моторики.

Создать условия для танца «Снежинок и зайчиков»

Вторник 6 декабря 2022 г.

1.Развитие речи Занятие 2. Гербова В.В. с.59

2. Физкультура Занятие 28 Федорова С Ю с 44-45

Речевое

Физическое

УтроП/и «Ветер и снежинки!» Цель: формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга; действовать по сигналу воспитателя Работа по формированию КГН. Игра «Научи куклу есть кашу аккуратно».

• Д/и «Какая зима». Цель: закрепить характерные признаки зимы

• Пальчиковая гимнастика. «Очень холодно зимой» Цель: развивать моторику рук, речь, память.

Муз. игра «Рукавички».

Утренняя гимнастика «Комплекс №7.

Индивидуальная работа: Д/и «Найди предмет такой же формы». Цель: закреплять знание геометрических фигур, умение находить предметы заданной формы. (Маша О, Саша С)

Прогулка: стр. 44-45 И.В. Кравченко: «Наблюдение за сосной»

Вечер: Рассматривание иллюстраций к сказке Л. Толстого «Три медведя»

Театрализованная игра: «Колобок» настольный театр

Индивидуальная работа: предложить Маше Ш карточки «Хорошие манеры» (развитие речи)

Создать условия для игры «Волшебные прищепки»

Среда 7 декабря ,2022 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2. Лепка

Занятие 26. Лепка «Пряники» (Павлова О.В. с.37)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игра «Мыло душистое и полотенце пушистое».

• Рассматривание иллюстраций с изображением ёлочек в лесу, а также иллюстраций с изображением украшенной ёлочки для праздника. Цель: рассказать об особенностях ели, о традиции украшать елку на Новый год.

• Д/и «Доскажи фразу». Предложить закончить фразу, ответив на вопросы ”Какой, какая, какие?” Цель: формировать умение подбирать к словам определения, расширять словарь детей.

Утренняя гимнастика: «Комплекс №7

Индивидуальная работа: Д/и «Сложи пирамидку» с целью уточнение названий цвета колец с Катя, Лиана.

Прогулка: стр. 44 И.В. Кравченко «Наблюдение за животными».

Вечер:

Игра- развлечение «Покатаем Машеньку» стр. 21 Н.Е. Веракса (дек-фев)

Индивидуальная работа: предложить Денису и Марку слепить из пластилина «Баранку».

Создать условия для танца «Малыши - карандаши».

Четверг 8 декабря 2022 г.

. 1. Развитие речи

Занятие 3. Гербова В.В. с.59

2. Физкультура

Занятие 29. Федорова С.Ю. с.45

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Ситуативный разговор «На дворе зима». Цель: рассказать детям о признаках зимы.

• Чтение потешки «Ох ты, зимушка-зима». Цель: формировать умение слушать потешку, поощрять желание детей повторять слова потешки.

• Рассмотреть пейзажи зимней природы. Цель: формировать умение видеть красоту природы на картинах художников.

Хороводная игра «Заинька, попляши». Цель: формировать умение согласовывать слова стихотворения с действиями

Утренняя гимнастика Комплекс № 7

Индивидуальная работа: Д/и «Чей листочек». Цель: учить называть деревья. (Вероника, Аня)

Прогулка: Стр. 44-45 И.В. Кравченко «Наблюдение за елью».

Вечер:

Настольный театр по сказке «Маша и Медведь» (персонажи из сказки)

Раскраска (овощи): помидор, огурец, репка: закрепить знания цветов, название овощей, учить правильно держать карандаш.

Индивидуальная работа: предложить Максиму П . Игру: «Гостинцы для Ежика»

Создать условия для рисования пальчиками по манке.

Пятница 10 декабря 2021 г.

1.Рисование.

Занятие 27. Рисование «Снежные комочки, большие и маленькие» (Павлова О.В. с.39)2. Физкультура: На улице

Речевое

Физическое

Утро: Игровая ситуация «Покатаем кукол на машине». Цель: продолжать развивать умение детей выполнять действия в соответствии с ролью (шофер, пассажир).

• Беседа «Зима холодная». Цель: повторить признаки зимы.

• Игра «Цепочка». Цель: формировать умение называть слова на тему зимы.

• Раскраски c изображением зимних игр. Цель: формировать умение аккуратно закрашивать.

П/и «Кот и мыши» Цель: формировать умение совершать слаженные действия по сигналу воспитателя, упражнять в беге.

Утренняя гимнастика Комплекс № 7.

Индивидуальная работа: предложить Ане и Максиму повторить стих про новый год.

Прогулка: стр. 46-47 И.В. Кравченко «Наблюдение за транспортом».

Вечер: Конструктивная игра «Мебель для кукол (Рассмотреть схему кукольной мебели, выделить ее основные части).

Чтение сказки «Обновки» (пер.с укр. С. Маршака), рассматривание иллюстраций в книге.

Индивидуальная работа: предложить Марье и Даниилу собрать маленькую и большую пирамидки.

Создать условия для П/И «Поезд»

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 12 декабря 2022 г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 15. Помораева И.А., Позина В.А. с. 18-19

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро Ситуативный разговор «Зачем самому нужно уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания.

• Д/и «У кого какая шубка?» Цель: формировать умение видеть характерные особенности животных и птиц.

• Беседа «Ах, какая елочка!» Цель: формировать умение рассматривать елочку, описывать ее «наряд», развивать речь детей.

Утренняя гимнастика: Комплекс №8

Индивидуальная работа: Д/и «Сложи пирамидку» целью уточнение названий цвета колец. (Максим П, Маша Ш)

Прогулка: стр. 46-47 И.В. Кравченко: «Наблюдение за транспортом».

Вечер: Рисование «Украсим елочку шарами». Цель: продолжать формировать умение рисовать предметы круглой формы.

П/и «Зайка серенький сидит» Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом

Чтение стихотворения А.Барто «Девочка-ревушка» - как вы думаете, почему девочка плачет? Чего она хочет? Как можно ее успокоить?

Индивидуальная работа: предложить Маше О и Саше С. «нарисовать картинку палочками» (посуда, мебель, одежда) развитие речи, мелкой моторики.

Создать условия для танца «Снежинок» (Вот снежок летит, летит)

Вторник 13 декабря 2022 г.

1.Развитие речи Занятие 4. Гербова В.В. с.60-61

2.Физкультура Занятие 30 Федорова С Ю с 46

Речевое

Физическое

Утро Работа по формированию КГН. Игра «Подарим куклам расчески».

• С/и «Кукла обедает» Цель: закрепить знания детей о столовой посуде, активизировать их речь, воспитывать культуру поведения во время еды, учить заботливо относиться к кукле.

• Д/и “Цветные варежки”. Цель: формировать умение подбирать предмет по цвету и величине.

Утренняя гимнастика «Комплекс №8».

Индивидуальная работа: Д/и «Выкладывание елочки из палочек». Цель: развивать мелкую моторику рук. (Миша К, Никита Л)

Прогулка: стр. 44 И.В. Кравченко: «Наблюдение за животными»

Вечер: Д/и «Какая елочка?». Цель: формировать умение подбирать определения к слову ёлочка.

• Изготовление украшений для елочки из бумаги. Цель: вызвать желание сделать для елочки игрушки

П/и «Заморожу» Цель: упражнять реагировать на слов. сигнал, развивать ловкость

Индивидуальная работа: предложить Веронике карточки «Хорошие манеры» (развитие речи)

Создать условия для П/И

«Самолеты»

Среда 14 декабря ,2022 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2. Лепка

Занятие 28. Лепка «Лепешки большие и маленькие» (Павлова О.В. с.40)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Наблюдение за комнатными цветами. Полить цветы. Цель: приобщать к труду.

• Разрезные картинки «Дед Мороз», «Снеговик» Цель: формировать умение составлять картинку из частей, развивать внимание.

• Заучивание стихотворений «Дед Мороз», «Елочка». Цель: помочь детям в запоминании стихотворений.

«Чудесный мешочек». Цель: формировать у ребенка уверенность в том, что его любят, как и всех остальных детей. Учить употреблять слово «спасибо». Воспитывать положительное отношение к общению с педагогом

Утренняя гимнастика: «Комплекс №8».

Индивидуальная работа: Упражнять в различении названий геометрических фигур – дид. игра «Назови фигуру». (Аня П ,Максим К)

Прогулка: стр. 45-46 И.В. Кравченко «Наблюдение за синицей».

Вечер: П/и «Собери снежки», «День и ночь». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений.

«Чудесный мешочек». Цель: формировать у ребенка уверенность в том, что его любят, как и всех остальных детей. Учить употреблять слово «спасибо». Воспитывать положительное отношение к общению с педагогом

Индивидуальная работа: предложить Мише К. и Никите Г слепить из пластилина «Баранку».

Создать условия для танца «Малыши - карандаши».

Четверг 15 декабря 2022 г.

1.Развитие речи

Занятие 5. Гербова В.В. с.61-62

2. Физкультура: Занятие 31 Федорова С.Ю. с.46-47

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Ситуативный разговор «Что такое Новый год». Цель: побуждать детей рассуждать, продолжать знакомить с традициями празднования Нового года.

• Чтение стихотворения К. Чуковский «Елка». Цель: формировать умение внимательно слушать стихотворный текст, понимать шутливый смысл текста.

• Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы.(шарик на елку)

П/и «Птички и птенчики». Цель: развивать у детей выполнение движений по сигналу; упражнять в беге

Утренняя гимнастика Комплекс №8

Индивидуальная работа: Д/и « Повтори». Цель: учить производить звуки животных.(Марья,Глеб Б)

Прогулка: Стр. 44-45 И.В. Кравченко «Наблюдение за елью».

Вечер:

Сюжетная игра: «Магазин». Воспитатель – продавец, дети – покупатели. (Картинки с изображением проф.продавца. Атрибуты для продуктов магазина.

П/и «Птички и птенчики». Цель: развивать у детей выполнение движений по сигналу; упражнять в беге

Индивидуальная работа: предложить Кате и Денису фигурки из сказки «Колобок», помочь рассказать сказку целиком, запомнить героев.

Создать условия для игры «Вот бежит лисичка»

Пятница 16 декабря 2022 г.

1. Рисование

Занятие 29. Рисование «Деревья на нашем участке» (Павлова О.В. с. 41)

2. Физкультура на улице

Речевое

Физическое

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Водичка, водичка, умой мое личико…».

• Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

• Д/и «Найди предмет» Цель: формировать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.

• Артикуляционная гимнастика. «Грибок», «Орешки», «Качели», «Лесенка» Цель: развивать артикуляционный аппарат.

• Рассматривание картины «Новогодний хоровод» Цель: помочь детям понять содержание картины, осмыслить взаимоотношения между персонажами.

Утренняя гимнастика Комплекс №8

Индивидуальная работа: С Максимом П, Аней повторить стихи к Новогоднему утреннику.

Прогулка: стр. 46-47 И.В. Кравченко «Наблюдение за транспортом».

Вечер: Артикуляционная гимнастика. «Грибок», «Орешки», «Качели», «Лесенка» Цель: развивать артикуляционный аппарат.

• Рассматривание картины «Новогодний хоровод» Цель: помочь детям понять содержание картины, осмыслить взаимоотношения между персонажами.

П/и «Лиса и зайцы». Цель: формировать умение выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; приучать детей внимательно слушать воспитателя, учить ориентироваться в пространстве, находить своё место

Индивидуальная работа: предложить Саше С собрать маленькую и большую пирамидки.

Создать условия для П/И «Поезд»

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 19 декабря 2022 г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 16. Помораева И.А., Позина В.А. с. 19

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кукла испачкала платье».

• Прочитать стихотворение «Новый год» Цель: побеседовать о наступающем празднике, развивать речь детей.

• Раскраски на тему «Новый год». Цель: формировать умение аккуратно закрашивать, не выходя за контур.

Утренняя гимнастика: Комплекс №8

Индивидуальная работа: Д/и «Кто что ест». Цель: учить узнавать, чем питаются птицы животные, люди. (Денис, Катя)

Прогулка: стр. 46-47 И.В. Кравченко: «Наблюдение за транспортом».

Вечер: П/и «Великаны — карлики». Цель: формировать умение чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

«Валенки и сапожки». Цель: формировать опыт поведения в среде сверстников. Обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия предметов обуви

.Чтение сказки «Три медведя» (закрепить название посуды и правила поведения за столом).

Индивидуальная работа: предложить Глебу Б и Саше С раскрасить столовые предметы (кружка, тарелка, ложка).

Создать условия для танца «Возле елочки гуляли»

Вторник 20 декабря 2022 г.

1. Развитие речи: Занятие 6. Гербова В.В. с.62

2. Физкультура Занятие 32 Федорова С Ю с 47

Речевое

Физическое

Утро: Работа по формированию КГН. Игра «Моем руки с мылом».

• Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

• Настольная игра «Половинки» на развитие зрительного восприятия, мелкой моторики рук.

Утренняя гимнастика «Комплекс №8».

Индивидуальная работа: Д/и «Гости». Цель: учить правильно, принимать гостей, пользоваться добрыми словами. (Тимофею, Никита Г)

Прогулка: стр. 44 И.В. Кравченко: «Наблюдение за животными».

Вечер: Пальчиковая гимнастика «Снежок» , «Дедушка Мороз» Цель: развивать мелкую моторику рук, речь, память.

• Игра «Хоровод вокруг елки». Цель: побуждать проговаривать слова.

П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать ловкость, быстроту бега, внимание

Рассматривание иллюстраций и чтение стихотворений: «Шофер, Портниха» Б. Заходер.

Индивидуальная работа: предложить Даниилу карточки «Хорошие манеры» (развитие речи)

Создать условия для П/И «Поезд»

Среда 21 декабря ,2022 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2. Лепка

Занятие 30. Лепка «Погремушки» (Павлова О.В. с.43)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто забыл вымыть руки?».

• Продолжать напоминать детям о необходимости здороваться со взрослым и сверстниками при входе в группу. Д/и «Давайте поздороваемся»

• Д/и «Цветные варежки» Цель: формировать умение подбирать предмет по цвету и величине.

Утренняя гимнастика : «Комплекс №8».

Прогулка: стр. 45-46 И.В. Кравченко «Наблюдение за Синицей».

Вечер: Чтение потешки «Ох ты, зимушка зима». Цель: воспитывать желание слушать потешку, заучивание потешки

• Игра «Новогодний карнавал», «Примеряем маски и костюмы» Цель: поднять праздничное настроение.

П/и «Заморожу». Цель: упражнять реагировать на слов.сигнал, развитие ловкости

Индивидуальная работа: предложить Маше О и Маше Ш слепить из пластилина «Снеговика».

И

Четверг 22 декабря 2022 г.

1.Рисование.

Занятие 31. Рисование «Елочка» (Павлова О.В. с.44)

2.Физкультура: Занятие 33. Федорова С.Ю. с.49

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мишка, где твой носовой платочек?».

• Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоя­тельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем. Побуждать с помощью взрослого приводить себя в порядок.

• Игры с водой «Волшебница-вода». Цель: закреплять свойства воды.

Утренняя гимнастика Комплекс №8

Индивидуальная работа: Д/и «Вкладыши». Цель: развивать внимание и мелкую моторику. (Ане, Мише К)

Раскраска (столовые предметы): кружка, тарелка, ложка.

Прогулка: Стр. 44-45 И.В. Кравченко «Наблюдение за елью».

Вечер:

Сюжетная игра : «Магазин». Воспитатель-продавец, дети-покупатели.

Чтение стихотворения «Лисий хвостик».

Индивидуальная работа: предложить Саше С Игру: «Гостинцы для Ежика»

Создать условия для рисования пальчиками по манке.

Пятница 23 декабря 2022 г.

1. Развитие речи

Занятие 7. Гербова В.В. с.63-64

2.Физкультура

На улице

Речевое

Физическое

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто забыл вымыть руки?».

• Наблюдение за   состоянием погоды (уточнение времени года-зима). Рассматривание иллюстраций о зиме

• Рассматривание снежинки на нити. Упражнение на развитие  речевого дыхания ”Подуй на снежинку”

Утренняя гимнастика: комплекс 8

Индивидуальная работа: Д/и «Какой». Цель: учить различать и называть цвета. (Марья, Никита Г)

Прогулка: стр. 37 И.В. Кравченко «Наблюдение за снегом».

Вечер: Д/и «Зима». Цель: закреплять знание признаков зимы, находить две один. картинки

• Чтение стиха З. Александровой «Зимняя песенка”. Цель: формировать умение внимательно слушать стихотворное произведение.

• Д/и «Елочка». Цель: формировать умение подбирать игрушки

• Д/и «Покажи, что назову». Цель: формировать умение находить на картинке нужный предмет

П/и «Снежинки и ветер». Цель: закреплять навык бега, формировать умение действовать по сигналу воспитателя

Индивидуальная работа: предложить Максиму П собрать маленькую и большую пирамидки.

Создать условия для игры «Волшебные прищепки»

Дата

НОД

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник 26 декабря 2022 г.

1. Музыка: по плану специалиста

2. ФЭМП:

Занятие 17. Помораева И.А., Позина В.А. с. 19-20

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Утро Воспитатель предлагает детям помочь расставить на столы блюда, чашки, ложки (детей много, а помощник воспитателя одна, ей тяжело. Поможем ей расставить посуду?)

Д/И «Что изменилось» После рассматривать и обозначать словами посуды, воспитатель накрывает ее салфеткой «убирает один столовый прибор»

Утренняя гимнастика: Комплекс №8

Индивидуальная работа: С Машей Ш закреплять прием раскатывания пластилина круговыми движениями ладоней.

Д/И «Оденем кукол» (2 куклы разног размера, 2 комплекта белья)

Прогулка: стр. 37-38 И.В. Кравченко: «Наблюдение за птицами».

Вечер: Развивать игровые ситуации: «куклы зимой пляшут» стр.9 Н.Е. Веракса(дек-фев)

Чтение потешки «Солнышко ведрышко»

Индивидуальная работа: предложить Маше К и Максиму П «нарисовать картинку палочками» (посуда, мебель, одежда) развитие речи, мелкой моторики.

Создать условия для танца «Возле елочки кружились»

Вторник 27 декабря 2022 г.

2. Физкультура Занятие 34 Федорова С Ю с 49-50

Речевое

Физическое

Утро: Работа по формированию КГН. Игра «Моем руки с мылом».

• Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

• Настольная игра «Половинки» на развитие зрительного восприятия, мелкой моторики рук.

• Пальчиковая гимнастика «Снежок» , «Дедушка Мороз» Цель: развивать мелкую моторику рук, речь, память.

• Игра «Хоровод вокруг елки». Цель: побуждать проговаривать слова.

Утренняя гимнастика «Комплекс №8».

Индивидуальная работа: Машу Ш упражнять в рисовании прямых линий.

Прогулка: стр. 37 И.В. Кравченко: «Наблюдение за свежевыпавшим снегом»

Вечер: Игровые ситуации с использованием персонажа: дети следят за действиями мишки – парикмахера, затем повторяют их.

Театрализованная игра: «Репка» настольный театр

Индивидуальная работа: предложить Маше К карточки «Хорошие манеры» (развитие речи)

Создать условия для П/И «Поезд»

Среда 28 декабря ,2022 г.

1. Музыка по плану специалиста.

2. Лепка

Занятие 32. Лепка «Башенка» (Павлова О.В. с.45)

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто забыл вымыть руки?».

• Продолжать напоминать детям о необходимости здороваться со взрослым и сверстниками при входе в группу. Д/и «Давайте поздороваемся»

• Д/и «Цветные варежки» Цель: формировать умение подбирать предмет по цвету и величине

• Чтение потешки «Ох ты, зимушка зима». Цель: воспитывать желание слушать потешку, заучивание потешки

• Игра «Новогодний карнавал», «Примеряем маски и костюмы» Цель: поднять праздничное настроение.

П/и «Заморожу». Цель: упражнять реагировать на слов.сигнал, развитие ловкости

Утренняя гимнастика : «Комплекс №8».

Индивидуальная работа: Д/и «Cложи картинку». Цель: закреплять умение собирать картинку из 2 частей. (Тимофей ,Максим П)

Прогулка: стр. 38-39 И.В. Кравченко «Наблюдение за растительностью».

Вечер:

Игра- развлечение «Покатаем Машеньку» стр. 21 Н.Е. Веракса(дек-фев)

Индивидуальная работа: предложить Марго и Марьям слепить из пластилина «Колобок».

Создать условия для танца «снежинок».

Четверг 29 декабря 2022 г.

1. Развитие речи: Занятие 1. Гербова В.В. с.65-66

2. Физкультура: Занятие 35. Федорова С.Ю. с 50

Художественно-эстетическое

Познавательное

Утро: Игра «Построим башню» (кубы разных размеров, лесенка для выкладывания на столе, игровой персонаж – Зайчик)

Игра (развитие речи) «Отгадай и назови» (Коробка с предметами: утюг, крупная пуговица, катушка ниток, косынка, носовой платок, зубная щетка, щетка для одежды).

Утренняя гимнастика Комплекс №8

Раскраска (овощи): помидор, огурец, репка: закрепить знания цветов, название овощей, учить правильно держать карандаш.

Индивидуальная работа: Д/и «Нанизывание больших и маленьких колец». Цель: формировать понятие величины и счет. (Марго, Никита Л)

Прогулка: Стр. 39 И.В. Кравченко «Наблюдение за работой дворника зимой».

Вечер:

Настольный театр по сказке «Маша и Медведь» (персонажи из сказки)

Чтение сказки «Козлятки и Волк»

Индивидуальная работа: предложить Маше Ш. Игру: «Гостинцы для Ежика»

Создать условия для рисования пальчиками по манке.