ФЭМП "Знакомство с плоскими геометрическими фигурами"

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный этап

- Ребята, сегодня не обычный день!

Сегодня мы будем знакомится с геометрическими фигурами!

-Хотите послушать сказку?

- Ребята, вы готовы?

- Ну тогда, слушайте.

- Да!

Основной этап

«В царстве - государстве геометрических фигур жили - были Прямоугольник и Квадрат. «Я такой неуклюжий» - говорил Прямоугольник «Если поднимусь во весь рост, становлюсь высоким и узким. Вот таким.

А если лягу на бок, то становлюсь низким и толстым. Вот таким.

А ты всегда остаешься одинаковым, - говорил он, обращаясь к Квадрату, - и стоя, и сидя, и лежа» «Да уж, - отвечал с гордостью Квадрат. - У меня все стороны равны». И переворачивался с боку на бок, но его рост и ширина от этого не менялись.

Но однажды случилось вот что. Одна девочка гуляла в лесу и заблудилась. Она не знала, в какую сторону ей идти, где её дом. И вдруг она встретила Квадрат и Прямоугольник. Поскольку у Квадрата был очень важный вид, девочка обратилась к нему: «Можно я заберусь на вас и посмотрю, где мой дом? ». Она забралась с начала на одну его сторону, но не чего не увидела из - за деревьев. (Давайте посчитаем, сколько было деревьев.(2).

Потом попросила Квадрата перевернуться, но и на этот раз ничего не увидела, поскольку все стороны квадрата равны.

«Может быть я смогу помочь тебе? » - спросил скромный Прямоугольник. Он встал во весь рост, девочка забралась на него и оказалась выше деревьев. Она увидела свой дом и узнала куда идти. «Давай мы тебя проводим», - предложил Квадрат. Вдруг на их пути оказалась речка. «Господин Квадрат, помогите мне через речку перебраться!» - попросила девочка. Квадрат подошел к речке и хотел дотянуться до другого берега, но. Плюх и упал в воду. Добрый Прямоугольник помог своему товарищу вылезти из воды. А затем лег на бок и стал мостом. Девочка перебежала по Прямоугольнику и оказалась дома. «Спасибо, - сказала девочка геометрическим фигурам, - вы не оставили меня в лесу и помогли найти дорогу домой. Теперь я знаю, - обратилась девочка к Прямоугольнику, - что вы очень полезная фигура».

«Ну что ты, - скромно ответил Прямоугольник, - просто мои стороны разной длины: две длинные, а две короткие».

-Ребята, понравилась вам сказка? Какие стороны у прямоугольника?

-Про какие геометрические фигуры рассказывалось в сказке?

-Ребята, давайте теперь построим дом?

Посмотрите на прямоугольники. Они все одинакового цвета?

Значит они какие?

Все этажи у нас будут разного цвета. Когда много этажей, как такой дом называется?

- первый этаж у нас будет не красный и не зеленый. Какой?

- второй этаж – не желтый и не зеленый. Какой?

- какого цвета будет третий этаж?

Ставим крышу.

Теперь очередь дошла до окон (квадрат).

На первом этаже будет 1 окно.

На втором – 2 окна, на третьем – столько же, сколько на первом (1).

На каком этаже больше окон?

По сколько окон на первом и на третьем этаже? (по 1 окну). А по-другому можно сказать, что их поровну.

-две длинные, а две короткие

- квадрат и прямоугольник

-нет

- разноцветные

-многоэтажный

-желтый

-красный

-зеленый

-на втором этаже, больше всего окон.

Заключительный этап

-Ребята, вы все большие молодцы!

Наши гости очень рады знакомству!

Где мы сегодня побывали? Что вам больше всего понравилось?