Философия профессии ( предмет-физическая культура)

Философия профессии:

Уж много лет работаю учителем,

За это я судьбу благодарю.

Мечтала с детства быть творцом,

спасителем,

Сбылась мечта: учу, ищу, творю…

(из творчества коллег)

Я часто задаю себе вопрос: почему я выбрала именно эту профессию –учителя физической культуры? Профессию, философией которой является одно – любовь к детям. Оглядываясь назад, я понимаю, что мой выбор не случаен. Ведь с детства я занималась спортом, ходила в спортивную школу, выступала на соревнованиях по легкой атлетике. Я бегала за школу и я, хотела всегда быть первой. Вся моя жизнь связана с физкультурой и спортом, поэтому я и выбрала эту профессию.

Ну вот- я учитель физкультуры. Это профессия или призвание ? Хорошо, когда и то и другое, потому что быть полностью счастливой можно лишь тогда, когда делаешь то, что любишь. И я считаю это здорово!!!

Да, физкультура – одно из самых активных средств развития спортивных способностей и формирования у человека высоких моральных качеств. Но это средство приходит в действие, когда его использует не просто профессионально подготовленный учитель, а человек, увлечённый своим делом, болеющий за детей и их будущее, человек, у которого есть душа, открытая детям, есть потребность в общении с ними.

Такими были мои учителя физкультуры, таким учителем стараюсь быть и я. Л.Н.Толстой сказал однажды, «что хорошему учителю достаточно иметь только два качества большое знание и большое сердце».

В своей педагогической деятельности я стремлюсь к достижению этих качеств. Но, как и в каждой профессии встречаются трудности на моем пути. Справиться с ними мне помогает стремление и желание работать над постоянным совершенствованием себя. В наш век прогрессивных технологий мы не можем использовать устаревшие методы работы, нужно двигаться вперед, постоянно работать над повышением своих знаний в различных областях, конечно, не все дается нам легко, но путь учителя только вперед, вперед по дороге знаний!

Я работаю с девушками старших классов. Профильная направленность моих уроков -«фитнес-методики»: аэробика с фитболами, танцевальные элементы.

Чтобы быть «на высоте», я занимаюсь аэробикой, мои девчонки- мой стимул. Хочется не отставать, быть красивой, спортивной, гибкой.

Это фрагмент естественной жизни - дети познают мир, пробуют свои силы, развиваются, растут, достигают результатов.

Я полностью согласна с одним из своих коллег, который считает, что школьный учитель физкультуры сегодня должен много знать и уметь , чтобы быть нужным и полезным современным детям!

Меняется время, меняется школа. «Кем быть?». Вопрос волнует школьников.

И вот они уже состоявшиеся личности, которые приводят своих детей, ко мне, как учителю- любимому педагогу.

Моя философия, как педагога очень проста: живи так, чтобы ученики тянулись к тебе. Если не получается – наверное, нужно сменить профессию. Я не хочу менять её.