Философская лирика А.С.Пушкина

(1799 – 1837 г.г.)

Философская лирика А.С.Пушкина.

Философия -

—  это особая форма мыслительной деятельности человека, направленная на всеобъемлющее рациональное осмысление мира и бытия.

– это попытка личности осмыслить вопросы бытия . Это мировоззрение какого-либо человека.

Вопросы (проблемы) философии:

• Жизнь и смерть
• Проблема бытия
• Смысл жизни
• Добро и зло
• Личность и общество
• Дух и материя
• Я и «другое я» и пр.

С чем связана позиция человека в отношении какого-либо вопроса/проблемы?

Стихотворение «Элегия» (1830 г.)

Анализ стихотворения

• Какое настроение несет в себе стихотворение?
• Определим жанр . Что нам подсказывает?
• Напомните, что такое элегия? Докажите, что это стихотворение этого жанра.
• Для чего, по вашему автор, дал такое название стихотворению?

• Название подчеркивает грустную тональность стихотворения и трагичность поставленного вопроса перед поэтом-философом .

• Обратим внимание на год написания? Что это за время?

• Пушкин поехал на один месяц в Болдино , а задержался на три, т.к. кругом была холера . Он задумывается о смерти и неизбежности грядущего конца. Это время прорыва « желания жить ».

Анализ стихотворения

• Насколько частей можно разделить стихотворение? Что в каждой?

• Стихотворение можно разделить на 2 части:
• 1) Уныние, горечь, печаль, душевная смута , разлад и пр. Страх и смятение перед неведомым, будущим («печаль…чем старее, тем сильней»)
• 2) Надежда . Поэт не хочет умирать. Жизнь для него все равно – высшая ценность («И ведаю , мне будет наслажденье»)

• Уверен ли поэт в том, что его точно ждет счастье в будущем? Почему?

Анализ стихотворения

• Лейтмотив – преобладающее настроение, главную тему, основной идейный и эмоциональный тон .

• Каков лейтмотив этом стихотворении (и во всем Болдинском периоде творчества)?

• Лейтмотив надежды, желания жить.

• Определим тему и идею стихотворения «Элегия»?

• Тема: жизнь и смерть , их противоборство в человеке. Человеческое восприятие этих понятий .
• Идея: Нужно любить жизнь , не смотря ни на что, ни на какие трудности, неурядицы. Жизнь дана один раз – ее нужно ценить .

Стихотворение «Пора, мой друг, пора!..» (1834 г.)

История создания

• В какой период жизни и творчества написано эти стихотворения? Чем он характеризуется?

• Александр Сергеевич всегда имел славу вольнодумца , что очень не нравилось государю Николаю I . Он опасался свободомыслия поэта и той силы пера, которой тот обладал. Узнав, что Пушкин решил покинуть Санкт-Петербург и обосноваться с семьей в родной деревне , он поступил весьма хитро – произвел поэта в камер-юнкеры и тем самым обязал Александра Сергеевича исправно ходить на службу . К слову сказать, это назначение было весьма оскорбительным для 35-летнего поэта , поскольку звание камер-юнкера получали юноши.
• Однако главная причина разочарования поэта крылась в другом. Устав от придворной жизни и отчаянно нуждаясь в тишине и покое, Александр Сергеевич планировал покинуть шумную столицу и жить в уединении в своей деревне. Однако его попытка уйти в отставку оказалась неудачной . Подавленный этим событием, Пушкин адресовал стихотворение «Пора, мой друг, пора» своей любимой жене Наталье.

Анализ стихотворения

• При анализе «Пора, мой друг, пора» следует помнить, что произведение не было завершено . На это указывают некоторое противопоставление между двумя строфами стихотворения.

• О чем идет речь в каждом четверостишии ?

• 1) В первой строфе ведется речь о быстротечности жизни , которая может оборваться в любой миг. Лирический герой размышляет о естественном ходе жизни . И зрелые годы лирический герой хочет встретить в тишине и покое, вместе со своим верным «другом». В этой строфе нет трагизма, лишь спокойные рассуждения о бытие .
• 2) Во второй строфе лирический герой делает акцент на том, что в зрелости есть своя прелесть – «покой и воля». С возрастом каждый человек разочаровывается в своих юношеских идеалах и грезах, однако на смену им приходят более основательные качества. Лирический герой видит отраду в освобождении от лицемерного общества и жизни в кругу своей семьи .

Анализ стихотворения

• По замыслу поэта далее должно было быть описание счастливой и умиротворенной жизни человека преклонных лет, окруженного близкими людьми , однако произведение так и не было завершено.

Дети Пушкина в 1841 году: Григорий, Мария, Наталья, Александр . Михайловское. Рисунок Натальи Ивановны Фризенгоф

Анализ стихотворения

• Определите тему и идею стихотворения?.

• Тема: взросление ; идеал зрелой жизни.
• Тема: Юность не нуждается в тепле домашнего очага, однако с возрастом приходит понимание того, что истинное счастье заключается в семье, спокойной, размеренной жизни , возможности заниматься любимым делом.

Домашнее задание

• Наизусть стихотворение:

« Элегия – «5»

«Пора, мой друг, пора!..» - «4»

• Подготовиться к тестированию по лирике А.С.Пушкина