Финансовая грамотность

Финансовая грамотность на уроке математики в 1 классе

Тема «Текстовая сюжетная задача в одно действие:

запись решения, ответа задачи. Решение задач на тему: цена, стоимость, сдача. Вычисление суммы, разности трёх и более чисел»

Составила учитель начальных классов МОУ Некоузской СОШ Плигина Елена Викторовна

«День рождения Мухи Цокотухи»

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Что же мне купить такое?

Может платье голубое?

Может туфли? Может юбку?

Так, подумаю минутку…

Нет, пойду я на базар, и куплю я самовар!

Потому что день рожденья

Буду нынче я справлять,

Сладким чаем угощать.

Угощу друзей чайком,

Пусть приходят вечерком.

Виды денег

Первыми деньгами были: скот, меха, зерно.

Обменивать товар на товар стало не удобно и в качестве денег стали использовать металлы: золото, серебро, медь, бронза.

Затем люди стали использовать бумажные деньги.

В настоящий момент также используют электронные деньги: деньги на сберегательных картах.

Историческое значение денег

Сначала древние племена использовали средства обмена (скот, рыбу, украшения меняли на хлеб, мясо, ткани).

Такие товарно-обменные отношения были не слишком удобными и возникла необходимость в создании универсального обменного эквивалента. Так появились деньги.

Сначала они были металлическими (при изготовлении в разных странах использовались такие материалы, как медь, серебро, бронза).

Бумажные деньги появились в 1910 году и с тех пор используются в нашей жизни.

Интересные факты

На ребрах любой монеты есть насечки (риски). Традиции “помечтать” мелкие деньги таким способом уже несколько веков. Но для чего же нужны ребристые края?

Изначально достоинство любой монеты оценивалось количеством драгоценного металла в ней содержащегося. Этим успешно пользовались мошенники, которые обрезали края монет и присваивали драгоценный металл себе, иногда используя его для изготовления фальшивых денег. Поскольку точный вес монеты на глаз определить было весьма сложно, фальшивомонетчиков было очень сложно поймать. Но бороться с мошенничеством было необходимо. Решение было найдено простое и гениальное одновременно. Предложил его знаменитый ученый Исаак Ньютон. Он рекомендовал при изготовлении монет наносить на их края тонкие насечки, чтобы срезы, сделанные мошенниками становились сразу заметны. Этот метод возымел действие: после выпуска монет с ребристыми краями случаи вышеописанного мошенничества практически прекратились. И хотя сейчас необходимость в такое мере отпала, насечки на монетах делать не прекратили.

Задача

Муха-Цокотуха нашла денежку достоинством в 10 рублей. Самовар она купила за 3 рубля. На остальные деньги Муха-Цокотуха решила купить угощение для гостей, которых позвала на День рождения.

Помоги Мухе-Цокотухе выбрать угощения, которые она может купить на сдачу - это деньги, которые остались после покупки самовара.

- Сколько рублей осталось у Мухи-Цокотухи после покупки самовара?

Решение задачи

Магазин

Цена

2 рубля

Цена

Цена

4 рубля

3 рубля

Цена

1 рубль

Решение задачи

Цена

Цена

Цена

Цена

3 рубля

3 рубля

1 рубль

2 рубля

Решение задачи

• Что нового узнали на уроке?
• Что было самым интересным?
• Что было трудным?

В презентации использованы:

• Картинки из открытых интернет-источников;
• Материал УМК «Функциональная грамотность» изд. «Планета» (Тренажер для школьников, 1 класс).