Россия, Нижний Новгород
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.02.2021 23:52
Дельман Любовь Леонидовна
учитель экономики,искусства
1 016
65 376 
Местоположение
Фирма. Деловая игра
Категория:
Экономика
24.11.2019 14:43
Просмотр содержимого документа
«Фирма. Деловая игра»
Автор: учитель экономики первой категории
Любовь Леонидовна Дельман.
г. Н. Новгород
2018 год
Модуль 1. Урок 2 Потребности. Ресурсы.
| № | Структура | Пояснения |
| 1 | Вид ДМ. | Слайды |
| 2. | Модуль 6. Фирма и конкуренция. | Урок 2. Потребности. Ресурсы. |
| 3. | Класс | 8класс |
| 4. | Дидактическая цель. | Закрепить знания о затратах производства. Выработка умений применения знаний на практике. |
| 5. | Этап. 1 урока | Практикум |
| 6. | Необходимое время. | 40 мин. |
| 7. | Форма организации. | Работа в группах |
| 8. | Необходимые ресурсы. | Компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска, мел. |
| 9. | Содержание ДМ Игра «Я предприниматель» | Приложение 1. Приложение 2. |
| 10. | Методика организации деятельности с использованием данного ДМ. | Учитель делает инструктаж о ходе игры. Учащиеся выполняют задания |
| 11. | Возможность использования данного ДМ с 10 учащимися класса. | Для учащихся 10 класса более сложный вариант. |
Приложение 1.
У вас фермерское хозяйство. Вы выращиваете картофель. Производство картофеля требует затрат на аренду земли, покупку лопат (FC); зарплату работникам, покупку семян (VC)
Задание 1.
Придумать название фирмы.
Нарисовать рекламу товара.
Задание 2.
Запишем данные в таблицу.
Таблица 1. (Фирмы: «Одуванчик», «Полевод»)
| Q(у.е.) | FC | AFC | VC | AVC | TC | AC | MC | P(д.е.) | TR | Pr |
| 0 | 21 |
| 0 |
| 21 |
|
| 40 |
|
|
| 1 |
|
|
|
| 41 |
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 69 |
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 95 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| 120 |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
| 161 |
|
|
|
|
|
Таблица 2. (Фирмы: «Восход», «Фермер»)
| Q(у.е.) | FC | AFC | VC | AVC | TC | AC | MC | P(д.е.) | TR | Pr |
| 0 | 21 |
| 0 |
| 21 |
|
| 40 |
|
|
| 2 |
|
|
|
| 59 |
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 80 |
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 95 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| 120 |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
| 161 |
|
|
|
|
|
TC=FC-VC
AC=TC:Q
MC=(TC0-TC1):(Q0-Q1)
Задание 3.
Определить оптимально выгодный объём производства. Ответ обосновать. (6у.е. Т.К. с 7у.е. предельные затраты растут).
Оценка работы – каждый фермер своему работнику начисляет баллы за работу от 3 до 5.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
