Физика 7 класс (ФГОС)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана

«Средняя общеобразовательная школа №10»

ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

ДЛЯ 7 КЛАССА

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учитель: Моховикова Е.А.

Программа по физике 7-го класса составлена на основе основной Образовательной программы МБОУ «СОШ №10».

Изучение предмета физики в 7 классе направлено на достижение следующих целей:

Личностные:

• сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

• убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

• самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

• готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

• мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

• формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметные:

• овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

• понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;

• формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

• развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

• освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;

• формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
  Предметные:

• понимание и способность объяснять такие физические явления, как свободное падение тел, атмосферное давление, плавание тел, диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел;

• умения измерять расстояние, промежуток времени, скорость, массу, силу, температуру;

• владение экспериментальными методами исследования в процессе самостоятельного изучения зависимости пройденного пути от времени, силы тяжести от массы тела, силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления, силы Архимеда от объема вытесненной воды, объема газа от давления при постоянной температуре;

• понимание смысла основных физических законов и умение применять их на практике: законы динамики Ньютона, закон всемирного тяготения, законы Паскаля и Архимеда;

• понимание принципов действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

• овладение разнообразными способами выполнения расчетов для нахождения неизвестной величины в соответствии с условиями поставленной задачи на основании использования законов физики;

• умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана здоровья, охрана окружающей среды, техника безопасности и др.).

Школьный курс физики – системообразующий для естественно - научных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии.

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №10» на изучение физики отводится 68 часов в год.

В программе предусмотрен резерв (2 часа), который планируется использовать при форс – мажорных обстоятельствах (например, выпадение учебных занятий на актированные дни). При отсутствии форс- мажорных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся, подготовки к государственной итоговой аттестации.

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам используется дифференцированный и индивидуальный подход в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитывается при планировании урока.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

Предусмотрено выполнение 13 лабораторных работ.

Лабораторные работы:

1. Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Измерение линейных размеров тел и площади поверхности.

2. Измерение размеров малых тел.

3. Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объёма тела.

5. Определение плотности твёрдого тела.

6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром. (Конструирование динамометра и нахождение веса тела).

7. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

9. Выяснения условия равновесия рычага.

10. Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости.

11. Измерение скорости движения тела.

12. Измерения коэффициента трения скольжения.

13. Нахождение центра тяжести плоского тела.

Учебно-методический комплекс: А.В. Перышкин

Образовательный ресурс:

http://www.drofa.ru/cat/product860.htm

Планируемые результаты изучения физики в 7 классе

научатся:

• характеризовать основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент;

• пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений;

• применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи на применение полученных знаний;

получат возможность научиться:

• применять полученные знания для объяснения принципов действия важнейших технических устройств, решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;

• убеждения в закономерной связи и познаваемости явлений природы, в объективности научного знания, в высокой ценности науки в развитии материальной и духовной культуры людей;

• устанавливать факты, различать причины и следствия, строить модели и выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать доказательства выдвинутых гипотез, выводить из экспериментальных фактов и теоретических моделей физические законы;

• докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.

Календарно- тематическое планирование

Список литературы:

Для учителя.

1. Сборник нормативных документов. Физика / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008.

2. Программы и примерное поурочное планирование для образовательных учреждений. Физика. 7-11 классы/(авт.-сост. Л.Э. Генденштейн, В.И. Зинковский).-М.: Мнемозина, 2010.

3. Программы для образовательных учреждений. Ф изика. Астрономия. 7-11 кл./ сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. 3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2010.

4. Перышкин А.В. Физика 7 кл. учебник для общеобразоват. учреждений/ 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа 2013.

5. Касьянов В.А. Рабочая тетрадь по физике 7 класс: к учебнику А.В. Перышкина “Физика. 7 класс»/В.А. Касьянов, В.Ф. Дмитриева.- М.: Издательство «Экзамен», 2012.

6. Контрольные и самостоятельные работы по физике, 7класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7класс»/ О.И. Громцева. 2-е изд., стереотипное – М.: Издательство «Экзамен», 2010.

7. Тесты по физике: 7 класс: к учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс»/ А.В. Чеботарева.- 5-е изд., перераб. и доп.-М.: Издательство «Экзамен», 2012.

ДИСКИ

1. 1С Образовательная коллекция. Открытая физика 1.1 под.ред. профессора МФТИ С.М. Козелла. Московские ВУЗЫ-2002г.

2. Виртуальная лаборатория «Живая физика». Институт новых технологий образования, 2002г.

3. Библиотека электронных наглядных пособий ФИЗИКА 7-11 класс. Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, «Кирилл и Мефодий», 2003г.

Для ученика.

1. Перышкин А.В. Физика 7 кл. учебник для общеобразоват. учреждений/ 2-е изд., д стереотип. – М.: Дрофа 2013.