«Фольклор моей семьи (пословицы, поговорки, дразнилки, считалки, игры)»

Урок Моё Оренбуржье 5. «Фольклор моей семьи (пословицы, поговорки, дразнилки, считалки, игры)»

Цели урока:

• Развитие интереса учащихся к устному народному творчеству.

• Формирование умения анализировать и интерпретировать фольклорные произведения.

• Воспитание уважения к культурному наследию своей семьи и региона.

Ход урока

I. Организационный этап Приветствие учеников, проверка готовности класса к занятию.

II. Актуализация знаний Обсудите с учениками понятие фольклора, задавая вопросы:

• Что такое фольклор?

• Какие виды народного творчества вам известны?

• Какое значение имеет фольклор в жизни каждого народа?

III. Изучение нового материала

- Тема сегодняшнего занятия посвящена изучению семейного фольклора.

- Вспомнить пословицы, поговорки, дразнилки, считалки и игры, которые передавались в семье из поколения в поколение.

- Вспомните семейные истории и рассказы, переданные родителями или бабушкой-дедушкой.

- Приведите примеры пословиц и поговорок, используемых в вашей семье.

- Опишите традиционные игры и забавы, которыми увлекаются дети нашего края.

Примеры семейных пословиц и поговорок:

• «Без труда не выловишь рыбку из пруда».

• «Семеро одного не ждут».

• «Что посеешь, то пожнешь».

IV. Практическое задание

- Давайте создадим сборник семейных пословиц и поговорок. Для этого каждый ученик должен записать одну пословицу или поговорку, используемую в его семье, и объяснить её смысл.

V. Закрепление изученного материала Проведение викторины на знание пословиц и поговорок. Например:

• Продолжите пословицу:

Дело мастера… (боится);

Как аукнется… (так и откликнется);

Яблоко от яблони… (недалеко падает);

Любишь кататься – люби и… (саночки возить);

Не рой другому яму – … (сам в неё попадёшь);

Не говори «гоп», пока не … (перепрыгнешь);

Не родись красивой, а родись… (счастливой);

Цыплят по осени… (считают);

Не имей 100 рублей, а имей… (100 друзей);

Под лежачий камень… (вода не течёт);

Большому кораблю – … (большое плавание);

Не откладывай на завтра то… (что можно сделать сегодня).

• Объясните смысл поговорки:

«Без труда не выловишь и рыбку из пруда». Смысл в том, что ни одна цель не будет достигнута без упорного труда.

«Дело мастера боится». Смысл в том, что для настоящего мастера не бывает невыполнимых дел, он всегда найдёт выход из трудного положения.

«Конец — всему делу венец». Пословица означает, что любое дело необходимо доводить до конца, иначе все попытки будут бессмысленными.

«Волков бояться — в лес не ходить». Смысл в том, что если бояться трудностей или опасных последствий, то не стоит и начинать какое-либо дело.

«Лучше поздно, чем никогда». Выражение подчёркивает важность завершения дела или принятия решения, даже если это происходит не вовремя.

«Кто рано встаёт, тому Бог подаёт». Поговорка призывает к трудолюбию и регулярности, утверждая, что те, кто начинают день рано, часто имеют больше возможностей для успеха.

VI. Рефлексия

Подведите итоги урока, обсудив с детьми важность сохранения культурного наследия своей семьи и региона.

VII. Домашнее задание

Задание на дом: подготовить рассказ о любимой семейной игре или забавной считалочке, которую играли в детстве родители или бабушки с дедушками.