К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 04.07.2024 00:04

Константинова Валентина Сергеевна

преподаватель

30 лет

763

73 695

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Зарайск

Специализация

Английский язык

Немецкий язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Фонд Оценочных средств по дисциплине ОУД.03. Иностранный язык. Специальность: 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей. (72 часа)

Категория: Английский язык

02.11.2023 00:12

Фонд - оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений студентов, освоивших программу учебной дисциплины ОУД.03 Иностранный язык специалистов среднего звена.

ФОС включает контрольно - оценочные материалы для проведения входного, текущего контроля и итоговой аттестации в форме Дифференцированного зачета.

ФОС разработан на основании:

- примерной рабочей программы общеобразовательной дисциплины «Информатика», утвержденной ФГБОУ ДПО ИРПО (30.11.2022 г., протокол №14);

- федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, утвержденным приказом Министерства образования и науки от 9 декабря 2016 г. № 1568 (зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 26.12.2016, регистрационный 44946);

- Приказа Министерства просвещения Российской федерации г. № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки российской федерации от 17 мая 2012 г.№ 413.

Просмотр содержимого документа
«Фонд Оценочных средств по дисциплине ОУД.03. Иностранный язык. Специальность: 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей. (72 часа)»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЛУХОВИЦКИЙ АГРАРНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОУД.03 Иностранный язык

г.о. Зарайск

2023 год

Содержание

1. Паспорт фонда - оценочных средств……………………………………………………..….3

2. Результаты освоения учебной дисциплины………………………………………..……..…3

3. Оценка освоения учебной дисциплины………………………………………...………….10

4. Фонд оценочных средств, для входной, текущей и итоговой аттестации по учебной дисциплине «Иностранный язык………………………….………….................................11

1. Паспорт фонда - оценочных средств

ФОС разработан на основании:

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка умений и знаний.

Освоение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальностей 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие

Дисциплинарные

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

-воспринимать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- планировать этапы решения задачи; составлять план действия;

- эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- определять необходимые ресурсы;

- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

- реализовывать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника;

- осознанно использовать необходимые речевые средства для решения коммуникативных задач

- знать социокультурный портрет и наследие родной страны и страны изучаемого языка;

- грамотно излагать свои мысли на государственном и иностранном языках;

- отстаивать свою гражданскую позицию;

- проявлять толерантность к другим народам и иной культуре;

- владеть нормами межкультурного и межличностного общения;

-осознавать личностный смысл обучения и саморазвития;

- самостоятельно определять цели собственной траектории развития;

- самостоятельно определять способы достижения заявленных целей;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- оценивать и обосновывать свои действия (текущие и планируемые;

- освоение и использование межпредметных понятий и универсальных учебных действий

- овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности

- сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях;

- достижение уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;

- владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

-достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

- сформированность умения перевода с иностранного языка на русский при работе с несложными текстами в русле выбранного профиля;

- владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях

- овладение основными видами речевой деятельности в рамках тематического содержания речи;

- создание устных связных монологических высказываний (описание/характеристика), повествование/сообщение) с изложением своего мнения и краткой аргументацией объемом 17-18 фраз в рамках отобранного тематического содержания речи;

- ведение комбинированного диалога объемом до 10 реплик;

- передача основного содержания прочитанного текста с выражением своего отношения;

- восприятие на слух и понимание звучащих до 3,5 минут аутентичных текстов, содержащих отдельные незнакомые слова и неизученные языковые явления, не препятствующие решению коммуникативной задачи, с разной глубиной проникновения в их содержание: с пониманием основного содержания текстов, с пониманием нужной/интересующей/ запрашиваемой информации

- чтение про себя и понимание несложных аутентичных текстов разного вида, жанра и стиля объемом 700-900 слов, содержащих неизученные языковые явления, с различной глубиной проникновения в их содержание: с пониманием основного содержания, с пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации, с полным пониманием содержания;

- чтение несплошных текстов (таблиц, графиков) и понимание представленной в них информации

- создание письменных высказываний объемом до 250 слов с опорой на план, картинку, таблицу, графики, диаграммы, прочитанный/прослушанный текст;

- заполнение таблиц, кратко фиксируя содержание прочитанного/прослушанного текста или дополняя информацию в таблице;

- написание официальных (деловых) писем (в том числе электронных) объемом до 180 слов;

-написание резюме и письма обращения о приеме на работу объемом до 140 слов;

- перевод на русский язык аутентичных научно-популярных текстов (в том числе в русле выбранного профиля)

- произношение слов с правильным ударением и фраз с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей, в том числе применение правил отсутствия фразового ударения на служебных словах;

- осмысленное чтение вслух аутентичных текстов объемом до 150 слов, построенных в основном на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и интонации;

- знание и владение орфографическими навыками в отношении изученного лексического материала

ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

- определять задачи для поиска информации;

- определять необходимые источники информации;

- планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию;

- выделять наиболее значимое в перечне информации;

оценивать практическую значимость результатов поиска;

- оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

- использовать современное программное обеспечение;

- использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач;

- осознанно использовать необходимые речевые средства для решения коммуникативных задач;

- овладение основными видами речевой деятельности в рамках тематического содержания речи;

- ведение комбинированного диалога объемом до 10 реплик;

- передача основного содержания прочитанного текста с выражением своего отношения;

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

- строить простые высказывания о себе, своей профессиональной деятельности;

- осознанно использовать необходимые речевые средства для решения коммуникативных задач при взаимодействии в коллективе и команде в ходе профессиональной деятельности.

- Освоение и использование межпредметных понятий и универсальных учебных действий

- готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности, организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории

- овладение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- грамотно излагать свои мысли на государственном и иностранном языках;

- отстаивать свою гражданскую позицию;

- проявлять толерантность к другим народам и иной культуре;

- владеть нормами межкультурного и межличностного общения;

- передача основного содержания прочитанного текста с выражением своего отношения;

- чтение несплошных текстов (таблиц, графиков) и понимание представленной в них информации

ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

- понимать смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

- строить простые высказывания о себе, о своей профессиональной деятельности;

- кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые);

- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

- осознанно использовать необходимые речевые средства для решения коммуникативных задач;

- знать социокультурный портрет и наследие родной страны и страны изучаемого языка;

- грамотно излагать свои мысли на государственном и иностранном языках;

- отстаивать свою гражданскую позицию;

- проявлять

толерантность к другим народам и иной культуре;

- владеть нормами межкультурного и межличностного общения

3. Оценка освоения учебной дисциплины

Содержание учебного материала по программе УД	Тип контрольного задания
Содержание учебного материала по программе УД	У1	З1	З2
Введение	Входное устное собеседование Входной лексико-грамматический тест
Приветствие, прощание	Практические занятия 3-8	Устный опрос	тестовое задание Защита мини-проектов
Внешность и характер членов семьи	Практические занятия 9-15	Устный опрос	тестовое задание
Описание жилища, учебного заведения	Практические занятия 16-19	Устный опрос	тестовое задание
Досуг молодежи: увлечения и интересы, распорядок дня	Практические занятия 20-25 Контрольная работа №1	Устный опрос	тестовое задание
Покупки: одежда, обувь и продукты питания	Практические занятия 26-30	Устный опрос	тестовое задание
Здоровый образ жизни и забота о здоровье: сбалансированное питание. Спорт	Практические занятия 31-37	Устный опрос	тестовое задание
Туризм. Виды отдыха	Практические занятия 38-42	Устный опрос	тестовое задание
Россия	Практические занятия 43-46	Устный опрос	тестовое задание
Великобритания	Практические занятия 47-50 Контрольная работа	Устный опрос	тестовое задание
Современный мир профессий. Проблемы выбора профессии	Практические занятия 1-4	Устный опрос	тестовое задание
Проблемы современной цивилизации	Практические занятия 5-8
Технический прогресс: перспективы и последствия. Современные средства связи	Практические занятия 9-13
Выдающиеся люди родной страны и страны изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру	Практические занятия 14-20 Контрольная работа

Дифференцированный зачет

ВХОДНОЕ УСТНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ

Материалы контрольной работы для входного устного собеседования

Пояснительная записка

Цель собеседования - выявление уровня остаточных знаний за курс основной школы по учебной дисциплине «Иностранный язык» (английский).

Форма – устная беседа с опорой на план ответа.

Разделы учебной дисциплины, выносимые на контрольную работу:

- Представление себя

- Возраст

- Место проживания

- Внешность

- Моя семья

- Профессия

- Хобби

Максимальное количество баллов: 20 (каждое заполнение пропущенного слова оценивается в 2 балла: 1 балл – правильное использование слова по смыслу, 1 балл – правильное произношение)

Оценка	Количество баллов
5	18-20
4	14-17
3	10-13

План ответа

Tell us some information about yourself using these phrases…

My name is ______

I am ______ years old.

I live in ______

I have ______ hair and ______ eyes.

There are ____ of us in my family. They are my ______, ______ ……

My hobby is ______

My favourite film/ song/book is ______
I want to become a ______

ВХОДНОЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

Материалы контрольной работы для входного лексико-грамматического теста

Пояснительная записка

Цель контрольной работы - выявление уровня остаточных знаний за курс основной школы по учебной дисциплине «Иностранный язык» (английский).

Форма – контрольная работа (варианты заданий в тестовой форме).

Разделы учебной дисциплины, выносимые на контрольную работу:

Лексический материал:

- Члены семьи

- Продукты

- Здоровье и спорт

- Внешность человека

Грамматический материал:

- Видо-временные формы глагола

- Типы вопросов и кратких ответов

- Предлоги времени, места и направления

- Неопределенные местоимения

- Личные и притяжательные местоимения

Максимальное количество баллов: 20 (1 балл – 1 правильный ответ)

Оценка	Количество баллов
5	18-20
4	14-17
3	10-13

Вариант 1

1. This is Nastya. She____________ fifteen years old.

a) Is c) am

b) have d) got

2 Are they students? No, ____ ______.

a) they not c) they does not

b) they don’t d) they aren’t

3. My brothers ___________like to go to school.

a) doesn`t c) don`t

b) not d) hasn`t

4. Tom and Bob_______ _________to the Beatles concert last year

a) go c) went

b) goed d) goes

5. _____ ________ ________coffee in the cup.

a) It is any c) There is any

b)There is some d)There are some

6. My father ____________me to buy some milk and cheese.

a) tell c) told

b) say to d)told to

7. Have you ___________been to London?

a) often c) never

b) usually d) ever

8. Vika didn`t meet__________friends in the street.

a) none c) any

b) someone d) a

9. ___________you speak Italian, John? - Yes, a little.

a) have c) has

b) can d) are

10. Mary and her sister watched this film __________Thursday.

a) on c) in

b) at d) of

11. They _____ ______ _______ to Paris.

a) have never been c) had never been

b) has never been d) are never been

12. His car is ________ than ours.

a) big c) bigger

b) biggest d) the biggest

13. "Whose book is it ?" - "It is _________".

a) their c) mine

b) our d)my

14. "Old" is the antonym of "____________".

a) tall c)short

b) young d)thin

15. We will meet ____ 9 o’clock.

a) at c) in

b) on d) to

16. She ____________, when her mother came.

a) cook c) was cooking

b) is cooking d) cooks

17. Look! The boys _______ on the playground

a) play c) are playing

b) is playing d) have played

18. Kate ______ _______ to the cinema last night.

a) has invited c)was invited

b) is invited d)shall be invited

19. I enjoy __________ horror films.

a) watching c) watch

b) to watch d) watches

20. They are nice people, ________?

a) aren`t they c) will they

b) doesn’t they d) isn`t they

Вариант 2

1. My brother ___________ in the USA.

a) is c) are

b) does d) has

2 Are they students? Yes, ____ ______.

a) they c) they are not

b) they are d) they do

3. Rita ___________like to go to school.

a) doesn`t c) don`t

b) not d) hasn`t

4. Nick_______ _________the gold medal last year

a) win c) wins

b) winned d) won

5. _____ ________ ________cookies in the box.

a) It is any c) There is any

b)There is some d)There are some

6. My mum____________me to buy a chicken.

a) tell c) told

b) say to d)told to

7. I have ___________been in Russia.

a) often c) never

b) usually d) ever

8. Mike didn`t meet__________of her friends in the street.

a) none c) any

b) someone d) a

9. ___________you swim? - Yes, a little.

a) have c) has

b) can d) are

10. Mary and her sister travelled to Italy __________winter.

a) on c) in

b) at d) of

11. He _____ ______ _______ to Paris.

a) have never been c) had never been

b) has never been d) are never been

12. My car is ________ in my family.

a) big c) bigger

b) biggest d) the biggest

13. "Whose mobile phone is it ?" - "It is _________".

a) their c) mine

b) ours d)my

14. "Short" is the antonym of "____________".

a) tall c) fat

b) young d)thin

15. We will meet ____ Friday.

a) at c) in

b) on d) to

16. Ron ____________, when her mother came.

a) read c) are reading

b) was reading d) reads

17. Listen! The baby _______ in her room

a) cry c) are crying

b) is crying d) have cryed

18. Jim ______ _______ to the cinema tomorrow.

a) has invited c) was invited

b) is invited d) will be invited

19. My sister hates __________ comedies.

a) watching c) watch

b) to watch d) watches

20. You have got a cat, ________?

a) haven`t you c) will you

b) don’t you d) aren’t you

КЛЮЧ

ВАРИАНТ 1

A	A
D	C
C	C
C	B
B	A
C	C
D	C
C	C
B	A
A	A

ВАРИАНТ 2

A	B
B	C
A	C
D	A
D	B
C	B
C	B
C	D
B	A
C	A

РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ

Материалы контрольной работы №1

Пояснительная записка

Цель контрольной работы - выявление уровня лексико-грамматических знаний за 1 блок информации, изученной в рамках дисциплины.

Форма – контрольная работа с комбинированными видами заданий

Разделы учебной дисциплины, выносимые на контрольную работу:

Лексический материал:

- Внешность, личные качества

- Члены семьи

- Описание жилища

- Распорядок дня

- Досуг, хобби

Грамматический материал:

- Present Simple

- Предлоги места и направления

- Конструкция there is/ there are

- Количественный и порядковые числительные

- Предлоги времени

- Даты

Максимальное количество баллов: 25 (каждый ответ = 1 балл)

Оценка	Количество баллов
5	22-25
4	17-21
3	12-16

ВАРИАНТ 1

Write 5 pairs of antonyms using the following words:

Tall, dark, bald, plump, short, tanned, long hair, pale, fair, slim

Match each word with its translation

Mother-in-law	Муж
Bedroom	Шкаф для одежды
Cooking	Ложиться спать
Breakfast	Холодильник
Great-grandfather	Приготовление пищи
Husband	Рисование
Wardrobe	Теща, свекровь
Fridge	Завтрак
Drawing	Спальня
Go to bed	Прадедушка

Choose the correct answer

I _______ (study) at this college

study b) studys c) studies

My father usually _______ (wash) his car in the evening

Wash b) washs c) washes

The fridge is ______ the kitchen

On b) in c) under

_________ 5 chairs near the table.

There is b) Are there c) There are

Call me __ 11 o'clock, please.

a) on b) in c) at

I'd like you to come __ Tuesday?

a) on b) in c) at

They are coming to visit us __ September.

a) on b) in c) at

Двадцать пятый

The twenty-fifth b) twenty-five c)the twenty-fiveth

Сорок первый

The fortieth-oneth b) the forty-first c) the forty-second

What time is it? – 9 :10

10 minutes past 9 b) half past 9 c) 10 minutes to 9

ВАРИАНТ 2

Write 5 pairs of antonyms using the following words:

Long, rosy, waved, plump, grey, short, straight, thin, pale, dark

Match each word with its translation

Great-granddaughter	жена
Kitchen	Сидеть в Интернете
Sofa	Чистить зубы
Surf the Net	Заниматься спортом
Washing machine	правнучка
Brush teeth	кухня
Uncle	Зеркало
Do sports	дядя
Mirror	Стиральная машина
Wife	диван

Choose the correct answer

My sister_______ (go) to the dance club

go b) gos c) goes

My parents _______ (travel) once a month

travel b) travels c) traveles

The computer is ______ the table

On b) in c) under

_________ a sofa in the bedroom.

There is b) Is there c) There are

5. The shop opens __ 8 am

a) on b) in c) at

6. He is playing tennis __ Sunday.

a) on b) in c) at

7. They are going to get married ___ August, 3.

a) on b) in c) at

8. Семьдесят третий

a) The seventy-three b) seventy-threeth c)the seventy-third

9. Одиннадцатый

a) The twelfth b) the eleventh c)eleven

10. What time is it? – 8 :50

10 minutes past 8 b) half past 8 c) 10 minutes to 9

КЛЮЧ

ВАРИАНТ 1

№1

Tall-short

Dark – fair

Bald – long hair

Plump – slim

Tanned - pale

№2.

G	A
i	b
e	d
h	f
j	c

№3

a	a
c	b
b	a
c	b
c	a

ВАРИАНТ 2

№1

Long - short

Rosy - pale

Waved – straight

Plump – thin

Grey – dark

№2.

E	C
f	h
j	d
b	g
i	a

№3

c	a
A	A
A	C
A	B
C	C

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ

Материалы контрольной работы №2

Пояснительная записка

Цель контрольной работы - выявление уровня лексико-грамматических знаний за 2 блок информации, изученной в рамках дисциплины.

Форма – контрольная работа с комбинированными видами заданий

Разделы учебной дисциплины, выносимые на контрольную работу:

Лексический материал:

- виды путешествий

- магазины, товары

-физкультура и спорт

- Россия (географическое положение, политика и т.д.)

- Великобритания (географическое положение, политика и т.д.)

- Традиции России и зарубежных стран

Грамматический материал:

- Вопросительные слова

- Местоимения Some, any, much, many, a lot of, a few, a little

- Множественное число существительных

- Степени сравнения прилагательных

- Present Continuous

- Past Simple, Past Continuous

- Артикли с географическими названиями

Максимальное количество баллов: 35 (каждый ответ = 1 балл)

Оценка	Количество баллов
5	30-35
4	23-29
3	17-22

ВАРИАНТ 1

Match each word with its translation

Hospital	Конституция
Bookshop	Катания на сноуборде
The State Duma	Судебная власть
Snowboarding	Больница
Police station	Гимнастика
Bakery	Государственная Дума
Florist's	Книжный магазин
Gymnastics	Пекарня
The Constitution	Полицейский участок
Judicial Power	Цветочный магазин

Divide these words into the following categories:

Plum, cucumber, milk, onion, potato, cheese, milkshake, lemon

Fruit&Vegetables	Dairy

The Arbat, Trafalgar Square, Puskinsky Musueum, Big Ben

Russia	Great Britain

Choose the correct answer

_______ do go to the gym? – On Mondays

What b) How c) When

________ is your favourite car: Toyota or BMW? – BMW

Which b) What c) Where

There is _____ milk in the fridge

Any b) a few c) a little

Have you got ______ sweets?

some b) any c) few

__________ swimming

do b) play c) go

__________ volleyball

do b) play c) go

Choose the correct line with PLURALS (множеств число)

Cats, fishes, dishs, citys
Cats, fish, dishes, citys
Cats, fish, dishes, cities

Nina is _______ than Irina

taller b) the tallest c) more tall

Gymnastics is one of _________kinds of sport

Interestinger b) more interesting c) the most interesting

Tom _________ (run) in the park now

is running b) am running c) running

Kate _______(open) a door a minute ago

open b) opend c) opened

Tim and Jack _______ (watch) a film.

Was watching b) were watching c) were watch

Choose the CORRECT line

Moscow, the Volga, the Indian Ocean, Baikal
The Moscow, the Volga, the Indian Ocean, the Baikal
Moscow, Volga, Indian Ocean, Baikal

ВАРИАНТ 2

Match each words with its translation

Museum	Премьер-министр
Candy shop	Тяжелая аттлектика
The Prime Minister	Зоомагазин
Roller blading	Мясной магазин
Swimming pool	Магазин сладостей
Presidential Republic	Исполнительная власть
Pet shop	Катание на роликах
Executive Power	музей
Butcher’s	Бассейн
Weightlifting	Президентская республика

Divide these words into the following categories:

Sausage, ham, apricot, mushroom, bean, bacon, corn, chicken

Fruit&Vegetables	Meat

Buckingham Palace, the Tretyakov Gallery, The Bolshoi Theatre, Hyde Park

Russia	Great Britain

Choose the correct answer

________ do you live? – In Zaraysk

Where b) How c) Who

________ is your favourite car? – BMW

Which b) What c) Where

There is _____ sausages in the fridge

Any b) a few c) a little

Give me _____tea, please

Some b) any c)a few

__________ karate

do b) play c) go

__________ snowboarding

do b) play c) go

Choose the correct line with PLURALS (множеств число)

Apples, babys, boxes, childs
Apples, babies, boxes, children
Apples, babes, boxes, childes

Nina is _______ than Irina

beautifuller b) the most beautiful c) more beautiful

It is one of ______ days this year

The hottest b) the most hot c) hotter

Tom and Peter _________ (run) in the park now

is running b) running c) are running

My sister _______(use) a computer 20 minutes ago.

use b) used c) useed

My friend ___(walk) in the park yesterday.

was watching b) were watching c) were watch

Choose the CORRECT line

The USSR, Tokyo, the Atlantic Ocean, Russia
The USSR, the Tokyo, the Atlantic Ocean, Russia
USSR, Tokyo, the Atlantic Ocean, Russia

КЛЮЧИ

ВАРИАНТ 1

№1

№2

Fruit&Vegetables	Dairy
Plum, cucumber, onion, potato, lemon	Milk, cheese, milkshake,

Russia

Great Britain

The Arbat, Puskinsky Musueum,

Trafalgar Square, Big Ben

№3

C	A
A	C
C	A
B	C
C	B
B	A
C

ВАРИАНТ 2

№1

№2

Fruit&Vegetables	Meat
apricot, mushroom, bean, corn,	Sausage, ham, bacon, chicken

Russia

Great Britain

the Tretyakov Gallery, The Bolshoi Theatre

Buckingham Palace, Hyde Park

№3

A	C
B	A
B	C
A	B
A	B
C	A
B

Материалы контрольной работы №3

Пояснительная записка

Цель контрольной работы - выявление уровня лексико-грамматических знаний прикладного модуля, изученного в рамках дисциплины.

Форма – контрольная работа с комбинированными видами заданий

Разделы учебной дисциплины, выносимые на контрольную работу:

Лексический материал:

- Профессии

- Работа на производстве

- Технический прогресс

Грамматический материал:

- Герундий, инфинитив

- Модальные глаголы

- Страдательный залог

Максимальное количество баллов: 20 (каждый ответ = 1 балл)

Оценка	Количество баллов
5	18-20
4	14-17
3	10-13

ВАРИАНТ 1

Match each word with each translation

Mechanic	Инженер
Access	Удобный для пользователей
Engineer	Преимущество
Modern	Транспортное средство
Advantage	Доступ
Innovation	Цифровой
Vehicle	Механик
User-friendly	Руководство пользователя
Digital	Современный
Manual	Инновация

Choose the correct answer

Mark can _________ very well

drive b) to drive c) driving

Kira likes _________ videos about her sports car.

make b) to make c) making

Thank you for ______ me with this device.

Help b) to help c) helping

Ron hates _______

Run b) to run c) running

_______ is a good winter sport

Ski b) to ski c) skiing

My father ____ interested in his profession

is b) are c) am

You must _____ your car if it has problems

repair b) to repair c) repairing

You _____ go to the doctor

a) has to b) may c) should

People _____ smoke near the gas station

a) may b) don’t have to c) mustn’t

New automobile devices _____ produced to make you life easier

is b) are c) am

ВАРИАНТ 2

Match each word with each translation

Designer	Загрузить
Modify	Водитель
Download	Производственная линия
Outdated	Грузовик
Assembly line	Усовершенствовать
Driver	Недостаток
Device	Дизайнер
Adjust	Устройство
Lorry	Устаревший
Disadvantage	Отрегулировать

Choose the correct answer

You may _________ take my car if you need.

take b) to take c) taking

Nika hates _________ outdated devices.

buy b) to buy c) buying

She is fond of ______ interesting manuals.

read b) to read c) reading

Students must _______ green pens.

use b) to use c) using

____________ is a good start of the day.

jog b) to jog c) jogging

My parents enjoy _______ to different countries

travel b) to travel c) travelling

You ____ eat so much fast food

a) can’t b) may c) shouldn’t

I _____ help my grandma in the garage

a) can b) may c) must

_____ you drive a car?

a) can b) may c) have to

These cars ______ produced in China

Is b) are c) am

КЛЮЧИ

Вариант 1

№1 №1

G	A
E	C
A	C
I	C
C	C
J	A
D	A
B	C
F	C
H	B

Вариант2

№1 №2

G	A
E	C
A	C
J	A
C	C
B	C
H	C
I	C
D	A
F	B

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ

Материалы для дифференцированного зачета

Пояснительная записка

Цель контроля - выявление уровня лексико-грамматических знаний, полученных в рамках дисциплины.

Форма – контрольная работа с комбинированными видами заданий

Разделы учебной дисциплины, выносимые на контрольную работу:

Лексический материал:

- Члены семьи

- Продукты

- Здоровье и спорт

- Внешность человека

- виды путешествий- магазины, товары

- Россия

- Профессии

- Работа на производстве

Грамматический материал:

- Present Simple

- Предлоги места и направления

- Количественные и порядковые числительные

- Предлоги времени

- Множественное число существительных

- Степени сравнения прилагательных

- Present Continuous

- Past Simple, Past Continuous

Максимальное количество баллов: 20 (каждый ответ = 1 балл)

Оценка	Количество баллов
5	18-20
4	14-17
3	10-13

ВАРИАНТ 1

Match words with their translations

Handsome	Механик
Grandson	Лазить в интернете
Surf the Net	Огурец
Kitchen	Красивый (о мужчине)
Washing machine	Искусство
Market	Внук
Presidential republic	Рынок
Art	Кухня
Cucumber	Президентская республика
Mechanic	Стиральная машина

Choose the correct variant

I_______ books every day

read b) reads c) is reading

2. He _______ football now

a) is playing b) played c) are playing

3. Kate and Nika ________ TV together last evening

a) watch b) is watching c) watched

4. Roma ______ an engineer.

a) is b) are c) am

5. Children ______ to music in their room at the moment

a) will listen b) are listening c) listens

6. Lena is _________ girl in the class

a) beautifuller b) more beautiful c) the most beautiful

7. The red box is _______ than the blue one.

a) bigger b) the biggest c) more big

8. Carl is __________ than Mike

a) intelligenter b) more intelligent c) the most intelligent

9. My birthday is _____ September.

a) at b) on c) in

10. We will meet _____ 12 o’clock

a) at b) on c) in

Read the text and say TRUE/ FALSE

Jake has a good family. Jake’s father is forty-four. He is tall and fat. He works in a big company.

His favourite hobby is watching TV. Jake’s mother is a middle-age woman. She is tall and slim. She has no job. Her hobby is playing the piano. Jake also has a brother and a sister. All of them go to school.

Jake’s father is 44 years old.
Jake’s father doesn’t work.
Jake’s mother is short.
Jake’s mother likes playing a musical instrument
There are 3 children in their family.

ВАРИАНТ 2

Match words with their translations

Accountant	Диван
Wife	Художник
Have a rest	Жена
Bedroom	Весна
Sofa	Отдыхать
Hospital	Бухгалтер
Watermelon	Архитектура
Spring	Спальня
Architecture	Больница
Artist	Арбуз

Choose the correct variant

Linda_______ books every day

a) reads b) is reading c) will read

These boys _______ football now

plays b) is playing c) are playing

Kate and Nika ________ students

a) are b) is c) am not

Roma ______ to Italy last June.

a) will go b) are going c) went

My sister ______ to music in their room at the moment

a) is listening b) are listening c) listens

Lena is _________ than Rita in the class

a) beautifuller b) more beautiful c) the most beautiful

The red box is _______ in this room.

a) bigger b) the biggest c) more big

Carl is __________ boy in my group.

a) intelligenter b) more intelligent c) the most intelligent

My birthday is _____ summer.

a) at b) on c) in

We will meet _____ Sunday

a) at b) on c) in

Read the text and say TRUE/ FALSE

Nina has a good family. Nina’s father is fifty-one. He is short and fat. He has no job. His favourite hobby is reading books. Nina’s mother is a middle-age woman. She is tall. She works in a restaurant but she has no hobby. Nina has got a little sister. She doesn’t go to school.