СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Фонд оценочных средств по внеурочной деятельности "Что? Где? Когда?"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Фонд оценочных средств по внеурочной деятельности "Что? Где? Когда?" включая пояснительную записку

Просмотр содержимого документа
«Фонд оценочных средств по внеурочной деятельности "Что? Где? Когда?"»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данные контрольно-измерительные материалы составлен на основе Положения о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости обучающихся в МБОУ «Школа-гимназия №39» г. Симферополя в соответсвии со следующими регламентирующими документами: Федеральным Законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными государственными образовательными стандартами.

Контрольно-измерительные материалы (далее –КИМы) являются одной из технологий внутренней оценки качества образования (самообследования) МБОУ «Школа-гимназия № 39 », КИМы используются для определения уровня образовательных достижений, их содержание соответствует реализуемым образовательным программам.

Установление уровня образовательных достижений учащихся школы проводится на основе единой системы (базы) КИМов, что позволит получить объективную информацию о качестве образовательной деятельности и своевременно принимать управленческие решения по повышению качества образования.

Целями разработки и использования базы КИМов являются:

-оценка качества образования по учебному предмету;

-обеспечение сопоставимости образовательных достижений учащихся в зависимости от условий образовательного процесса;

-подготовка учащихся к процедурам ОГЭ и ЕГЭ;

-выявление пробелов в знаниях учащихся и своевременная корректировка их индивидуального обучения;

-определение эффективности организации образовательного процесса в школе.

КИМы сформированы из материалов сборников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации, а также каждый оценочный материал(задания) должен обеспечивать проверку освоения конкретных компетенций и (или) их элементов: знаний, умений.

Комплект оценочных материалов (типовых заданий, нестандартных заданий, практические задания и т.п.) структурирован в соответствии с содержанием рабочей программы по внеурочной деятельности «Что? Где? Когда?».

Основной формой проверки знаний обучающихся по истории является письменная работа, дата проведения которой определена учителем. Длительность работы 35 минут. Тесты работ по истории представлены в 2-х вариантах, в конце приведены ответы.



















КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Для выявления и сравнения результата учебной деятельности с требованиями, которые задаются данной программой, будет проводится контроль знаний и умений учащихся. Основная цель контроля состоит в обнаружении достижений, успехов учащихся, через призму которых рассматриваются недостатки в осуществлении учебной деятельности, пробелы в знаниях; в указании путей совершенствования, углубления знаний, умений учащихся.

Контроль знаний учащихся осуществляется в виде:

  1. проверочных работ - используются при фронтальном, текущем и итоговом контроле с целью проверки знаний и умений учащихся по достаточно крупной и полностью изученной теме программы;

  2. устного опроса- проводится преимущественно на первых этапах обучения, когда требуется систематизация и уточнение знаний учащихся;

  3. тестов – задания свободного выбора ответа и задания, где ввод определенным образом ограничен. Тесты дают точную количественную характеристику не только уровня достижения учащегося, но также могут выявить уровень общего развития; умения применять знания в нестандартной ситуации, находить способ построения учебной задачи, сравнивать правильный и неправильный ответы и т.п.

Оценка ответов обучающихся по внеурочной деятельности «Что? Где? Когда?»:

Ответ оценивается как «высокий уровень знаний», если:

    • Работа выполнена полностью;

    • В логических рассуждениях и обосновании ответа не пробелом и ошибок;

    • В ответе нет ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Ответ оценивается как «хороший уровень знаний», если:

  • Работа выполнена полностью, но обоснования ответа недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

  • Допущена одна ошибка или есть два-три недочета в ответе;

  • Выполнено ¾ работы

Ответ оценивается как «средний уровень знаний», если:

  • Допущено более одной ошибки или более двух-трех недочетов в ответе, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

  • Выполнено не менее 50% работы

Ответ оценивается как «низкий уровень знаний», если:

  • Допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере;

  • Работа показала отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-гимназия №39» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым


Рассмотрена и рекомендована школьным методическим объединением учителей социально-гуманитарного цикла

Протокол № __ от

«___» ­­_____________ 2020

Согласовано

Заместитель директора по УВР МБОУ

«Школа-гимназия №39»

г.Симферополя

__________ Кузьменко Е.Ф.

«____»_____________2020г.


УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ

« Школа-гимназия №39»

Г. Симферополя

__________ Киричкова Н.Ф.

№__ от «___»­­­________2020г.







КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

По внеурочной деятельности «Что? Где? Когда?»





























г.Симферополь, 2020

Вводный тест по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

I- Вариант

1. В каком государстве впервые стали использовать цемент как строительный материал?

а) в Индии

б) в Китае

в) в Греции

г) в Египте

д) в Риме

2. Кто первым изобрел телескоп, приблизив человечество к тайнам Галактики?

а) Иоанн Липперсгей

б) Захарий Янсен

в) Якоб Метиус

г) Галилео Галилей

д) Иоаннис Димисианос

3. Какое новшество при чеканке монет придумал и воплотил в жизнь Исаак Ньютон?

а) разные аверс и реверс

б) насечки на гурте

в) биметаллические монеты

г) чеканочный пресс

4. Первая успешная вакцина была изготовлена в 1796 г. С какой болезнью она боролась?

а) оспа

б) туберкулез

в) краснуха

г) чума

д) тиф

‘е) корь

5. Когда в Древнем Египте начали формироваться представления о богах?

а) в III-I тыс. до н. э.

б) в V-III тыс. до н. э.

в) в VI-IV тыс. до н. э.

г) в VIII-VI тыс. до н. э.

6. Сколько богов, на ваш взгляд, насчитывает древнеегипетский пантеон?

а) около 100

б) около 500

в) около 1 тыс.

г) около 5 тыс.

7. Какой цветок изображают на статуе Будды?

а) крокус

б) лилию

в) лотос

г) ирис

8. Место рождения Иисуса Христа?

а) Вифания

б) Вифлеем

в) Иерусалим

9. Кто, согласно Библии, совершил первый грех?

а) Адам и Ева

б) Иуда

в) апостол Петр

10. Какое свойство характеризуется тем, что позволяет телу оставаться в некоторых системах отсчета в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения в отсутствие внешних воздействий?

а) частотность

б) сопротивление

в) инерция

г) ускорение

д) торможение

11. Все металлы проводят электричество. Ртуть – металл. Следовательно, ртуть проводит электричество.

а) верно

б) не верно

в) сомневаюсь

12. Какой вид энергии передается в виде волн?

а) электромагнитный

б) ядерный

в) внутренний

г) механический


























Ответы к вводному тесту по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

I- Вариант

1. г

2. г

3. б

4. а

5. в

6. г

7. в

8. б

9. а

10. в

11. а

12. а


























Вводный тест по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

II- Вариант

1. Что является объектом изучения науки астрономии?

а) движение и происхождение небесных тел и их систем;

б) развитие небесных тел и их природу;

в) движение, природу, происхождение и развитие небесных тел и их систем

2. Чем гелиоцентрическая система объясняет петлеобразное движение планет?

а) различием скоростей движения Земли и планет по орбитам;

б) суточным вращением Земли;

в) сочетанием движения Солнца по эклиптике и движения планет вокруг Солнца;

г) изменением скорости движения планеты по орбите;

д) взаимным притяжением планет

3. Чем определяется давление и температура в центре звезды:

а) массой;

б) температурой атмосферы;

в) радиусом;

г) химическим составом

4. В Древней Греции Новый год приходился на самый длинный день в году, так как свое летоисчисление греки вели от первого дня Олимпийских игр? А на какое число приходилось открытие Олимпийских игр, символизировавших начало Нового года?

а) на 22 июня

б) на 31 декабря

в) на 1 сентября

г) с наступлением первого новолуния

5. Кто в СССР объявил 1 января нерабочим днем?

а) Ленин

б) Сталин

в) Брежнев

г) Горбачев

6. Как называется период от Рождества Христова до Крещения?

а) Сочельник

б) Святки

в) Колядки

7. Почему нефтяная пленка переливается разными цветами?

а) из-за явления интерференции света в зависимости от толщины пленки и угла, под которым свет на нее попадает

б) в нефти находятся мельчайшие цветные частицы, которые становятся заметны только при определенном освещении

в) из-за явления диффузии, т. е. беспорядочного перемещения частиц

г) разноцветной пленка становится только в дождливую погоду в результате преломления солнечного света в каплях влаги, которая в большом количестве содержится в воздухе

8. Какое из этих веществ вступит в реакцию с серой при нагревании?

а) раствор хлорида калия

б) разбавленная соляная кислота

в) железо

г) углекислый газ

9. Какой газ используется при производстве газированной воды?

а) озон

б) углекислый

в) веселящий

г) идеальный

10. Какая страна названа в честь химического элемента?

а) Аргентина

б) Сьерра Лионе

в) Суринам

11. Какой процент Земли приходится на сушу?

а) 30%

б) 50%

в) 60%

12.Как называются участки земли Антарктиды, которые свободны от снежного или ледяного покрова?

а) створы

б) оазисы

в) горсты

г) кратоны




























Ответы к вводному тесту по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

II- Вариант

1. в

2. а

3. а

4. а

5. б

6. б

7. а

8. в

9. б

10. а

11. а

12. б



























Итоговый тест по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

I- Вариант


1. Какой океан наименее соленый?

а) Тихий океан

б) Индийский океан

в) Северный Ледовитый океан

г) Атлантический океан

2. Какое море самое глубокое в мире?

а) Филиппинское

б) Соломоново

в) Кораловое

г) Баренцево

3. В каком море самая низкая температура?

а) в море Уэдделла

б) в море Лаптевых

в) в Белом море

г) в Северном море

4. Кому принадлежит теория естественного отбора?

а) Жорж Леопольд Кювье

б) Альфред Рассел Уоллес

в) Чарльз Дарвин

5. Сколько царств живых организмов выделяют биологи?

а) 3

б) 4

в) 5

6. Почему кровь зачастую берут из безымянного пальца?

а) низкий риск проникновения инфекции

б) лучше свертываемость крови

в) его не жалко

г) более низкий порог боли при взятии анализа крови

7. Закончите высказывание Будды: «Если у тебя проблема, попробуй ее решить. Не можешь ее решить, тогда не делай...»

а) из этого дилемму

б) из этого проблемы

в) из этого слона

г) из этого трагедии

8. У знаменитой фразы за авторством основателя ордена иезуитов Игнатия де Лойолы «Цель оправдывает средства» есть начало. Знаете какое?

а) …обеты иезуита тяжелы, но…

б) если на кану души еретиков, то…

в) если цель – спасение души, то…

9. Какому философу принадлежит высказывание: «Я мыслю, следовательно, я существую»?

а) Аристотелю

б) Рене Декарту

в) Блезу Паскалю

10. В каком году произошло разделение христианства на православие и католицизм?

а) в 33 г.

б) в 547 г.

в) в 1054 г.

11. Приверженцев какой религии больше всего в мире?

а) буддизм

б) христианство

г) ислам

12. Существует 7 православных и католических церковных таинств. Что из этого НЕ входит в их число?

а) крещение

б) поминание

в) миропамазание

г) отпевание






























Ответы к итоговому тесту по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

I- Вариант

1. в

2. а

3. а

4. в

5. в

6. а

7. б

8. в

9. б

10. в

11. б

12. б



































Итоговый тест по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

II- Вариант

1.Воды какого моря передвигаются по часовой стрелке?

а) Мраморного

б) Саргассова

в) Эгейского

г) Ирландского

2. Это единственное море на Земле, которое можно всерьез назвать безбрежным, так как у него практически нет берегов.

а) Карское море

б) Мертвое море

в) Саргассово море

г) море Лаптевых

3. Какое море омывает берега двадцати одного государства?

а) Саргассово

б) Средиземное

в) Аравийское

г) Японское

д) Южно-Китайское

е) Черное

4. Какие организмы на Земле имеют наибольшую биомассу? а) бактерии б) растения в) животные г) грибы 5. Что является основным фактором антропогенеза?

а) общественный образ жизни

б) хождение на двух конечностях

в) труд

г) речь

6. Как называется способность клетки путем деления дать начало любому клеточному типу организма?

а) тотипотентность

б) титопотентность

в) тититопотентность

7. Эту фразу российский царь Алексей Михайлович Романов собственноручно приписал к сборнику правил соколиной охоты, а позже она стала известной пословицей.

а) умей охотиться, умей и о дичи заботиться

б) делу время – потехе час

в) любишь охоту – ходи и по болоту

г) на охоту идешь на день, хлеба бери на неделю

8. Плакаты с этим высказыванием учёного Михаила Ломоносова висели во многих школах. Продолжите цитату: «Математику уже затем учить следует, что она…»

а) …ум в порядок приводит

б) …проще, чем химия

в) …царица всех наук

9. К. Лихтенберг однажды заметил, что золото сильно изменило мир, но свинец изменил его еще больше. Но не тот свинец, из которого делают пули, заметил философ. А какой?

а) защита от радиации

б) свинец для типографии

в) свинец, который добавляют в краску

г) для рыболовных грузил

10. Павда ли, что Библия самая переводимая книга?

а) правда

б) ложь

в) не могу определиться

11. В Ветхом завете есть предание о том, как этот герой, стоя закованным между двумя колоннами в филистимском храме, пожертвовал жизнью, чтобы убить врагов. Он разрушил колонны, к которым был прикован, и которые держали крышу храма, и вместе с собравшимися в храме филистимлянами был придавлен крышей.

а) Атлант

б) Иешуа

в) Иаков

г) Самсон

12. В каком году произошло разделение христианства на православие и католичество?

а) в 33 году

б) в 547 году

в) в 1054 году


























Ответы к итоговому тесту по внеурочной деятельности: «Что? Где? Когда?»

II- Вариант

1. б

2. в

3. б

4. б

5. в

6. а

7. б

8. а

9. б

10. а

11. г

12. в



Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!