Фонетика и орфоэпия

6 класс

Тема: Фонетика. Графика

Цели урока:

а) повторить порядок фонетического разбора;

б) продолжить работу по овладению учащимися орфоэпическими нормами, орфографическими умениями и навыками.

Синтаксическая минутка

• Спиши предложение, добавив в первую часть предложения имена прилагательные. Поставь необходимые знаки препинания.

Дорога вилась между кустами орешника и идти было весело.

Задание №1

Запишите слова, поставьте ударение

Цепочка, позвонит, газопровод, средства, каталог, столяр, начавший, жалюзи, щавель.

Задание №1

Запишите слова, поставьте ударение

Цеп о чка, позвон и т, газопров о д, ср е дства, катал о г, создан, стол я р, нач а вший, жалюз и , щав е ль.

Задание №2

• Запишите слово «тир».
• Сколько раз каждый звук этого слова встречается в следующей фразе:

Жили — были старик да старуха.

Задание №3

• Заданы русские слова. Определите, что получится, если звуки, из которых состоят эти слова, произнести в обратном порядке

люк

яр

лён

Задание №4

• Разделите слова на слоги.

Опять, школьный, шестиклассник, интеллектуальность, легкомысленно.

Задание №5 Орфографическая диктовка.

• В скобках запишите, проверочные слова.

Ло..кий, гла..кий, сво..ка, ша..кий, вя..кий, сколь..кий, хлёс..кий, ме..кий, ве..кий, ре..ьба, про..ьба.

Задание №6

Выполните фонетический разбор слов:

его, скрыться, кросс.

Задание №7

Задание №7

Зашифруйте любую фразу (из 2-3 слов) для своего соседа по парте в виде цифр. Каждая цифра соответствует номеру буквы алфавита.

(Подсказка)

а-1, б-2, в-3, г-4, д-5,

е-6, ё-7, ж-8, з-9, и-10, й-11,

к-12, л-13, м-14, н-15, о-16,

п-17, р-18, с-19, т-20, у-21,

ф-22, х-23, ц-24, ч-25, ш-26, щ-27,

ъ-28, ы-29, ь-30, э-31, ю-32, я-33

Итог урока.

— Что изучает фонетика?

— Что изучает графика?

— Что изучает орфоэпия?