Фонетическая сторона изучения английского языка

Обучение фонетической стороне Иноязычной речи на начальном этапе.

Подготовила Учитель английского языка

Зайцева Анна

2013 г.

Цели:

• Обучение учащихся транскрипционным знакам.

• Корректировка произношения на этапе формирования речевых навыков и умений.

• Развитие внимательности у детей.

• Формирование ассоциативных навыков.

Фонетическая

"Веселый лес"

В одном большом-большом волшебном лесу жили-были разные существа.

Ветер-ветерок напевал свою песенку

[w–w–w]

Дождик помогал ему и бил каплями по земле

[p–p–p]

[u–u–u]

О приближающемся дожде предупреждала сова

[d-d-d]

Ей поддакивала ворона, но вместо “да” слышно было только

Вскоре выглянуло

А издалека слышалось рычание английской собаки – [r–r–r].

солнышко.

Фонетическая зарядка

Чтобы чисто говорить, Надо звуки повторить.

Фонетические Игры

- предназначаются для корректировки произношения на этапе формирования речевых навыков и умений. (игры – загадки, игры – имитации, игры – соревнования, игры с предметами, игры на внимательность).

Например:

Скороговорка (игра – имитация)

Учащиеся пытаются произнести за учителем скороговорку, фразу, стишок на определённый звук.

A black cat sat on a mat and ate a fat rat.

Why do you cry Willy?

Why do you cry?

Why Willy, why Willy,

Why Willy, why?

Игра

“ Найди пару”

B b Pp Tt Ll Nn Cc Gg Dd Xx Qq

[d ] [ n ] [ ks ] [ l ]

[ s ] [ p ] [kw] [ g ]

[ t ] [ d ] [ b ] [ k ]