| Этапы | Действия учителя | Действия учеников | Время мин. |
| 1. Орг. момент | Stand up. Stand straight. Good morning, children! Sit down, please. Today, I will be your English teacher. My name is …. How are you today? How old are? Thank you Last time we learnt new words. You can guess, that today we will continue to talk about rooms and furniture. So, we shall do many different exercises, play games. We learn how to describe the room.. The theme of our lesson is «картинка на слайде, должны догадаться». | Приветствуют учителя, знакомятся | 2 |
| 2Фон. зарядка | Ok, now let`s do phonetic drills. Look at the board. And first of all listen to me. We are going to read line by line. Repeat after me. 1.Here is the kitchen *Where Mother cooks for me. Here is the living room * Where I watch TV. 2.There is a big black bed in the big black bedroom Now let’s read the whole poem. | Отрабатывают звуки, переводят | 1 |
| 3. Речевая разминка | Let's begin our lesson with the revision of the some words. I’ll tell you in Russian, you will answer me in English. Доска Window Blackboard Wall Стена Дверь Door Floor Пол Воздушный змей | 1.Повторяют слова со слайда 2 Игра с мячом | 6 |
| 4. Контроль чтения | Game – spell this word, please. Sound the letter G [g]…. Read please the transcription, translation of this word is… Fine - spell this word, please. Sound the letter F [f] Read please the transcription, translation of this word is… [ei]plate, take, name, game [ai]I, nine, five, kite, fine | На доске слайд со словами plate, take, name, game I, nine, five, kite, fine --- читают самостоятельно, записывают в тетрадь, прописывают строчку со словом | 10 |
| 5. Изучение новых лексических единиц. | Living room – гостиная Kitchen- кухня Bedroom- спальня Hall - коридор Furniture - мебель Please, look at the blackboard. You can see a house. There are …rooms. The task is to name a room I will show you a picture, and your task to name it A sofa A TV set An armchair A carpet A picture Please, look at the blackboard. Let’s attach a card with the word. Living room – гостиная Kitchen- кухня Bedroom- спальня Hall - коридор Furniture – мебель A sofa A TV set An armchair A carpet A picture Повторяем все вместе, затем переводим еще раз | Повторяют за учителем, переводят сначала 1 группу слов, затем 2 группу слов. Закрепляют | 2 |
| 6 .Повторение грамматической структуры | Very good. You know all the words. But you have to describe the room, that’s why let’s remember the rules Let`s revise There is a\ an…. There isn’t a\an… Is there a\ an…? Yes, there is No, there isn`t | Слушают учителя, вспоминают использование структуры | 12 |
| 9. Закрепление грамматической структуры | Now let’s check how you know the rule. We’ll play in our favorite game “Zeros and Crosses”. You will be the 1.team and you will be the 2.team.. First of all look at my example. There is a sofa in the living-room – картинка 1- пример There is a carpet in the hall – картинка 2 There is a picture in the bedroom- картинка 3 There is a TV set in the kitchen First of all look at my example. There is not a sofa in the kitchen – пример - 1 There is not a picture in the hall- 2 There is not a carpet in the bedroom - 3 There is not a TV set in the living-room - 4 Is there a TV set in the classroom Is there a carpet in the classroom? Is there a desk in the classroom? And now ask me, please Сначала я по картинке задаю и отвечаю, затем меняю картинку, и ученики спрашивают друг друга. Есть ли в классе доска? Есть ли в классе окно? Есть ли в классе дверь? | На картинке изображена гостиная учащиеся описывают комнату ,опираясь на пример учителя
Учащиеся описывают класс, отвечая на вопросы учителя
Yes, there is No, there is not | 1 |
| 10. Рефлексия | Ребята, что нового вы сегодня узнали? Что вам запомнилось больше всего? Your marks are 5,4. Thank you for your work. Lesson is over. Good buy. | Записывают домашнее задание в дневники Отвечают на вопросы. | 1 |
Методист: Петрова Ю.Д. ________ ____
Учитель: Чижова Г.Н. ________ ___
3 654
18 171 
