Формирование единого государства в Европе и России

План-конспект по теме: Формирование единых государств в Европе и России

Класс:7

Цели и задачи: познакомить с процессом формирования единых государств в Европе и России, его предпосылками и особенностями; выявить роль церкви в становлении единого государства.

Планируемые результаты: 

• предметные: применять основные хронологические понятия, термины; давать определения понятий крепостное право, самодержавие; характеризовать процесс формирования единых государств в Европе и России и определять черты сходства и различия в причинах и предпосылках этого процесса; выявлять роль церкви в становлении единого государства; оценивать роль сословий в европейских странах и в России; описывать военную революцию в Европе; аргументировать собственное отношение к дискуссионным вопросам истории России XVI в.; 

• метапредметные УУД — 1) коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 2) регулятивные: формулировать новые задачи в учебной и познавательной деятельности; планировать при поддержке учителя пути достижения образовательных целей; соотносить свои действия с планируемым результатом; оценивать правильность решения учебной задачи; 3) познавательные: обобщать факты; собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную; 

• личностные УУД: формировать и развивать познавательный интерес к прошлому своей Родины; излагать и аргументировать свою точку зрения в соответствии с возрастными возможностями; уважительно относиться к историческому наследию; развивать творческие способности через активные формы деятельности.

Оборудование: учебник, презентация, тетради

Тип урока: урок открытия нового знания

Ход урока

1. Проверка Д/З

п.2, стр. 14-21, прочитать, вопросы к параграфу на стр. 19, работа с картой на стр. 60-61

1. Изучение нового материала

Тема: Формирование единых государств в Европе и России

План:

1. Предпосылки и особенности формирования единых государств в Западной Европе и России.

2. «Новое государство» в Западной Европе и усиление великокняжеской власти в России.

3. Европейский абсолютизм и российское самодержавие: сходство и различия.

4. Роль сословий в европейских странах и России.

5. Военная революция в Европе.

Проблемный вопрос:

• Что было общего и различного в процессе формирования единых государств в Западной Европе и России?

Вспомним

• Государство?

• Единое государство?

• Централизованное государство?

Задание 1:

• Прочитать п. 1 «Предпосылки и особенности формирования единых государств в Западной Европе и России» стр. 21-22, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

особенности формирования единых государств

Развитие рыночных отношений

Открытие новых морских путей

Рост производства (кораблестроение)

Быстрое развитие городского ремесла

Городам необходима поддержка

и защита со стороны государства

Города – главная сила в объединении страны

Феодалы заинтересованы в сильной центральной власти, которая поможет подавлять крестьянские выступления

Крестьяне выкупали свободу

Натуральное хозяйство – не основа экономики

• Совместная борьба русских земель за национальное освобождение от ордынской зависимости

• Расширение территорий страны, рост земельных владений великого князя, поиск путей закрепощения крестьян на земле

• Господство натурального хозяйства

• Отсутствие тесных хозяйственных связей между районами страны

Задание 2:

• Прочитать п. 2 «Новое государство» в Западной Европе и усиление великокняжеской власти в России» стр. 22-23, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

усиление власти

Новая система управления.

Формировалось большое и влиятельное чиновничье сословие, которое руководило государством от имени монарха.

Правители и аппарат управления влияли на развитие производства и торговли единой страны.

Новые виды налогов, исключительное право на продажу соли.

Рост доходов.

Правители и главы католической церкви покровительствовали деятелям искусства.

Расцвет культуры.

• Великий князь и государь всея Руси Иван III (1462-1505) – безграничная власть.

• 1497 г. принят общероссийский свод законов – Судебник.

• Государство вмешивалось во все сферы жизни, определяло их развитие.

• Новая система управления (старомосковское боярство + бывшие удельные князья + литовские князья и татарские ханы).

• Герб государства двуглавый орел – символ Византийской империи (объединение под властью Рюриковичей огромного многонационального государства)

Задание 3:

• Прочитать п. 3 «Европейский абсолютизм и российское самодержавие: сходство и различия» стр. 23-24, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

абсолютизм и самодержавие

В XVI формируется абсолютизм – неограниченная власть монарха.

Правитель – помазанник Божий, ни от кого не зависит, издает единые законы, чеканит монету, ведет политику с иностранными государствами, имеет право изъять собственность феодалов за гос.измену, соблюдает традиции своих предшественников королей.

Над монархом существовал контроль со стороны папы римского.

Абсолютизм возник в условиях отмирания натурального хозяйства.

• Самодержавная власть великого князя (большая самостоятельность и сильная власть)

• Зарождались элементы сословного представительства.

• Велика роль церкви в гос.делах.

• Усиливается роль монарха в экономической сфере.

• Великий князь и и государь всея Руси опирался на церковь.

• Самодержавие формировалось в условиях складывания крепостного права.

Запомним:

Крепостное право – форма зависимости крестьян, прикрепление их к земле и подчинение судебной власти землевладельца.

Самодержавие – монархическая форма правления в России, государству принадлежит верховное право в принятии законов, управлении страной, руководстве армией и флотом, определении содержания внутренней и внешней политики.

Задание:

Прочитать п. 4 «Роль сословий в европейских странах и России» стр. 24, занести в таблицу особенности формирование единых государств.

роль сословий

При Иване III - рост территорий в 5 раз, усиление власти правителя, не ощущались противоречия между сословиями.

Система гос. подданства (отсутствие закрепленных в законе прав и привилегий сословий).

Военная революция в Европе:

• С XVI в. войны между европейскими государствами становятся продолжительными и жестокими.

• Формируются союзы (коалиции) государств.

• Образование первых колониальных империй, выход конфликтов за пределы Европы.

• Возросла роль артиллерии, стрелкового оружия (ружья, карабины, пистолеты)

• В XVI в. на смену ополчению пришли регулярные (постоянные) армии.

• С конца XV в. возводятся бастионы, они отражают атаки армии со всех сторон.

• Морские державы создают собственный военный флот.

• Т.О. Военная революция в Европе способствовала формированию единых государств и укреплению в них сильной монаршей власти.

1. Закрепление

Проблемный вопрос:

• Что было общего и различного в процессе формирования единых государств в Западной Европе и России?

1. Формирование единых государств в Западной Европе и России имело как общие черты, так и различия.

2. Одновременно в Западной Европе и России шёл процесс укрепления абсолютной монархической власти.

3. В России происходило постепенное формирование самодержавия - национальной формы абсолютизма, при которой монархическая власть не была ограничена выборным представительным органом и опирались лишь на приближённых великого князя, образующих аппарат управления единым государством.

1. Домашнее задание

Параграф 3, стр. 21-27, прочитать, вопросы к параграфу на стр. 26, сообщение о причинах появления двуглавого орла в качестве символа государства