Формирование ИКТ -компетенции учителя труда(технологии), через создание образовательного контента на сайте "Мультиурок"

"Всякое настоящее образование добывается путем самообразования...все, что делаешь и чего добиваешься самолично, по своей воле и желанию, -это залезает в голову всего крепче". Н.А. Рубакин

«Формирование ИКТ – компетенции учителя труда (технологии) ,через создание образовательного контента на сайте «Мультиурок»

Разработал : учитель труда(технологии)

Мельникова .Т .Ф . МБОУ «СОШ №1»

Формирование ИКТ-компетентности учителей труда (технологии) через проведение мультиуроков с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ

  Направлено на повышение эффективности обучения, развитие творческих способностей учащихся и формирование навыков, связанных с работой с информацией.

ИКТ позволяют сделать уроки более интерактивными и увлекательными, а также использовать технологии для объяснения нового материала, практической работы и контроля знаний. 

Цели:

• Визуализация материала  с помощью мультимедийных презентаций, видеороликов, анимационных фильмов. Это помогает учащимся лучше понять изучаемую тему.
• Создание виртуальных лабораторий, тренажёров, конструкторов  для закрепления полученных знаний на практике. 
• Использование онлайн-ресурсов  (электронных образовательных ресурсов, специализированных сайтов) для подготовки уроков и расширения кругозора учащихся. 
• Проектная деятельность  с использованием ИКТ, которая развивает технические навыки и способствует командной работе. 

Методы:

• Объяснение нового материала  — создание наглядных презентаций, раздаточного материала, инструкционных карт.
• Практическая работа  — использование тренажёров, конструкторов, квестов, построения чертежей.
• Контроль знаний  — разработка интерактивных тестов, опросников, которые позволяют учителю быстро и объективно оценить знания учащихся.
• Использование онлайн-опросов и тестов  — помогает быстро получить обратную связь и выявить области, требующие дополнительного внимания.

Примеры:

• Урок введения в тему  — использование презентации с текущим инструктажем и элементами контроля качества швов, слайда с инструкционной картой по изготовлению изделия, видеоролика с демонстрацией трудового процесса.
• Урок-практикум  — презентация с текущим инструктажем и элементами контроля качества швов, слайд с инструкционной картой по изготовлению изделия.
• Урок по решению технологических задач  — использование презентации «Построение чертежа фартука» с анимационными эффектами при изучении темы «Конструирование фартука».

Оценка

• После проведения мультиуроков с использованием ИКТ уровень ИКТ-компетентности учителей труда можно оценить с помощью:
• Диагностических работ  — они выявляют навыки использования ИКТ в образовательном процессе, например, создание электронных дидактических материалов, интерактивных пособий.
• Наблюдения за деятельностью учителя  — эксперты анализируют, как ИКТ применяются в преподавании предмета, например, как учитель использует презентации для решения образовательных задач.