Формирование музыкально-эстетических вкусов школьников на хоровых занятиях

5 класс

Музыка и литература (17 ч.)

1. Вокальная музыка. Что роднит музыку с литературой.

2. Разучивание песни «Улыбайся»

3. Повтор песни «Улыбайся»

4. Фольклор в музыке русских композиторов

5. Жанры инструментальной и вокальной музыки

6. Разучивание песни «Разукрасим все планеты»

7. Повтор песни «Разукрасим все планеты»

8. Обобщение материала 1 четверти

9. Всю жизнь мою несу Родину в душе.

10. Разучивание песни Песня «Перезвоны», «Скажи откуда ты приходишь красота»

11. Песня «Перезвоны» зачет.

12. Писатели и поэты о музыке и музыкантах

13. Первое путешествие в музыкальный театр. (опера, оперная мозаика, звучащие картины, «Садко»

14. Разучивание песни «Что такое доброта»

15. Второе путешествие в музыкальный театр (балет, балетная мозаика, балет-сказка «Щелкунчик»

16. Музыка в театре и кино, на телевиденье

17. Обобщение материала 2 четверти

Музыка и искусство (18 часов)

1. Что роднит музыку с искусством

2. Разучивание песни «Зима»

3. Повтор песни «Зима»

4. Музыкальная живопись и живописная музыка

5. Волшебная палочка дирижера. Дирижеры мира

6. Разучивание песни «Весенняя капель»

7. Повтор песни «Весенняя капель»

8. Полифония в музыке и живописи. В музыке Баха слышны мелодии космоса.

9. Обобщение материала 3 четверти

10. Разучивание песни военных лет

11. Повтор песни военных лет

12. О подвигах, о доблести о славе. Звучащие картины

13. Мир композитора

14. С веком наравне (цветовая гамма, звуковая палитра)

15. Разучивание песни « Волна»

16. Повтор песни «Волна»

17. Обобщение материала 4 четверти

18. Контрольный годовой урок