Формирование нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством трудового воспитания.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение №29 детский сад «Теремок»

Формирование нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством трудового воспитания.

Воспитатель:

Данилова Елена Сергеевна

Труд – это могучий воспитатель, в педагогической системе воспитания.

А.С. Макаренко

Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности дошкольника посредством ознакомления с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой деятельности.

Образовательные области

• Коммуникативно –личностное развитие
• Познавательно-речевое развитие
• Художественно – эстетическое развитие
• Физическое развитие

Цель: формирование у детей трудовых навыков и нравственных

качеств личности.

Задачи:

• учить выполнять трудовые действия, необходимые для

выполнения трудовых поручений;

• формировать культуру труда (подготавливать рабочее место,

уметь подбирать необходимые инструменты и материалы, бережно

с ними обращаться);

• развивать настойчивость, целеустремлённость, самостоятельность,

инициативность, ответственность, способность к преодолению

трудностей для достижения поставленной цели;

• воспитывать интерес к труду взрослых и уважение к человеку-

труженику (на примере доступных пониманию детей профессий, а

также на примерах из жизни близких людей), оказывать посильную

помощь при организации совместного труда со взрослым, с

интересом включаться в процесс труда;

• воспитывать бережное отношение к результатам труда;

• воспитывать в детях, на примерах труда взрослых, дружелюбие,

взаимопомощь, вежливость, честность, гуманные чувства, уважение

друг к другу, к результатам труда.

Труд - важнейшее средство воспитания , начиная с дошкольного возраста; в процессе его формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения. Труд должен доставлять удовлетворение и радость. А это возможно при условии, что он посилен ребенку , осмыслен им как приносящий пользу другим людям.

Разумно организованный труд укрепляет физические силы, здоровье ребенка, а также оказывает существенное влияние и на умственное развитие детей.

Средства трудового воспитания дошкольников:

• Ознакомление детей с трудом взрослых;
• Трудовое обучение;
• Самостоятельный труд детей.

Методы ознакомления с трудом взрослых:

• наблюдение за трудом взрослых;
• экскурсии ( на пищеблок, в мед кабинет, в кабинет зав., в прачечную и т.п.);
• беседы (о труде, трудовой деятельности, о человеке труда);
• чтение худ литературы;
• рассматривание картин;
• рассказы воспитателя;
• дидактические игры;
• участие в труде взрослых.

Взаимодействие с родителями по трудовому воспитанию.

Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Трудовое воспитание в детском саду не должно осуществляться в отрыве от семейного воспитания. Ведь в семье имеются наиболее благоприятные условия для формирования у детей трудолюбия. Для того чтобы родители могли осуществлять трудовое воспитание в семье, они должны быть хорошо знакомы с тем, какие существуют задачи трудового воспитания, знать практику трудового воспитания в дошкольном учреждении. С этой целью необходимо систематически знакомить родителей с содержанием и методами трудового воспитания детей разного возраста, с требованием детского сада к формированию у ребенка трудовых навыков. Любое начинание в педагогической деятельности будет эффективным, если в нем принимают участие родители. Поэтому в работе с семьей используются разнообразные формы и методы: консультации, собрания, памятки, участие в конкурсах.

Виды труда

Самообслуживание – это труд, направленный на обслуживание самого себя (умывание, одевание, раздевание и т.д.)

Хозяйственно-бытовой труд – это труд по уборке помещений, участие в организации бытовых процессов и общественной деятельности и т.д.

Труд в природе

Воспитывать трудолюбие, наблюдательность, бережное отношение к окружающей природе.

Ручной и художественный труд.

Направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека.

Спасибо за внимание!