Презентация "Формирование речевой культуры обучающихся на уроках химии"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РОДНИКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» г. Родники, пл. Ленина д.10; тел ./ факс : (493-36) 2-25-45 ; сайт : RPK.rodniki.ru; е-майл : PU_ [email protected]

ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ

АВТОР: ШЛЯПКИНА МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ХИМИИ ОГБПОУ «РПК»

Особенности студенческого контингента

• Недостаточно хорошо владеют навыками связной устной и письменной речи.
• Невыразительно, с ошибками читают вслух.
• Не могут высказать собственное мнение, сформулировать ответ на поставленный вопрос, объяснить результаты эксперимента, поставить вопрос к тексту или задаче.
• Имеют невысокую речевую культуру.

Цель работы

«… развитие речи, ставящее в себе, в сущности, узкопрактическую задачу, на самом деле выполняет важнейшую функцию подготовки научно мыслящего человека».

Л.В. Щерба

формирование речевой культуры обучающихся на уроках химии.

Основные задачи

• Развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребенка.
• Формирование монологических умений, навыков творческого самовыражения.
• Повышение интереса обучающихся к урокам химии через урочную и внеурочную деятельность.
• Развитие речевой культуры обучающихся.

Трудность в реализации задач

• В одной группе обучаются не только студенты – носители русского языка как родного, но и те, для кого русский язык не является родным.
• Низкий уровень грамотности и культуры обучающихся.
• Воздействие средств массовой информации, в том числе интернет,

в которых

безграмотность

выдается за норму.

Построение учебного содержания на уроках химии

• Осмысление представляемой информации.
• Построение диалога.
• Обсуждение проблем с одногруппниками, преподавателем.
• Разнообразие учебного материала.
• Связь знаний и умений с реальными объектами.

Развитие речи обучающихся на уроках химии

• Обязательная запись каждого нового термина на доске.
• Запись слова в словарь химических терминов с кратким объяснением.
• Систематическое проведение термино-логических диктантов.
• Обучение студентов приемам работы со словарями и энциклопедиями.
• Применение справочных терминологических таблиц.

Приемы и методы, позволяющие развивать речь обучающихся

• Методика коллективного способа учебной работы.
• Методика составления опорных схем.
• Различные виды комментирования на уроках.
• Речевые кинестезии (проговаривание).

• Прием устного решения задач.
• Использование различных дидактических игр.
• Подключение химического эксперимента для развития речи.

Итоги работы по теме «Формирование речевой культуры обучающихся на уроках химии»

• Гармоничное и разностороннее развитие личности обучающихся, развитие речевой культуры, стимулирование умственной деятельности.
• Положительная динамика в повышении качества знаний обучающихся по дисциплине химия.
• Проявление творческой активности, повышение интереса к изучаемому предмету.
• Возможность создания своей творческой системы по формированию речевой культуры обучающихся.

Спасибо за внимание!