Формирование софт скилс у младших школьников

Стендовая защита методической работы МБОУ Загустайская СОШ по теме «Формирование софт скилс у младших школьников»

МО реагирует на все изменения, которые происходят в современном мире и имеет большие возможности для решения самых сложных задач современной педагогики. Эти задачи состоят в том, чтобы совершенствовать деятельность МО не только на потребности ученика, учителя, школы и района, но и на перспективу развития образовательной системы в целом с учетом нового содержания образования, новых педагогических технологий, развитие педагогического творчества.

В МО учителей начальных классов Загустайской СОШ 6 педагогов. Из них высшее образование имеют 4 педагога, средне – специальное образование - 2. Высшую квалификационную категорию на должности учителя имеет 1 педагог, 5 учителей имеют первую квалификационную категорию. Стаж педагогической деятельности от 10 до 20 лет имеет 1 учитель, свыше 20 лет – 5.

Для повышения квалификации наши учителя прошли курсовую подготовку не только по основным образовательным предметам, но и по таким предметам, как финансовая грамотность, ОРКСЭ.

МО учителей начальных классов работает над методической проблемой «Развитие навыков soft skills как способ реализации ФГОС НОО».

Системная работа по развитию soft skills проходит через организацию единого пространства: урочной и внеурочной деятельности, систему дополнительного образования.

Для стимулирования одарённых и высокомотивированных учащихся проводятся турниры и олимпиады на разных уровнях, где учащиеся нашей школы являются участниками, победителями, призерами.

Под руководством учителей, которые являются организаторами и консультантами, в урочное и внеурочное время, создаются творческие проектные задачи, индивидуальные и групповые проекты (значимые и социальные).

Для вовлечения в самостоятельную творческую деятельность, повышения интереса к учебе учащиеся нашей школы принимают участие в научно – практических конференциях разного уровня, где представляют свои исследовательские работы, разнообразные по тематике и проблематике (предметные и свободные) и занимают призовые места.

В воспитательной системе яркими примерами успешных коллективных творческих дел «Сами планируем! Сами действуем! Сами анализируем!» являются разработка и реализация школьных проектов, значимых проектов, образовательных событий и акций. Использованием совместных академических проектов, когда защита возможна только всем классом, развивает способности командной работы.

Занятость учащихся начальной школы в дополнительном образовании составляет 100%.

Для раскрытия индивидуальных возможностей, дальнейшего творческого роста учащимися создаются «Портфолио».

Эффективная организация образовательного процесса на основе системно – деятельностного подхода в урочной и внеурочной деятельности с использованием современных образовательных технологий, как исследовательская и проектная деятельность, технология КТД Иванова, технология Портфолио формирует у учащихся интеллектуальные, социальные, лидерские и волевые компетенции в условиях софт скилс.

Целью работы МО является оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, в повышении творческой и педагогической квалификации учителей в условиях реализации личностно - ориентированного подхода в обучении. Мы выделяем две группы организационных форм методической работы: коллективные и индивидуальные.

К коллективным формам относятся: Школа передового опыта, Школа совершенствования педагогического мастерства, Школа молодого учителя, творческие микро-группы учителей, семинары и практикумы, научно-практические конференции.

К индивидуальным формам методической работы относятся стажировка, индивидуальные консультации, наставничество, работа над личной творческой темой, индивидуальное самообразование.

Эффективным методом активизации творческой деятельности учителей МО является технология сотрудничества. Сотрудничество определяется как продуктивное взаимодействие в процессе продвижения в профессии и личностном развитии в условиях школьного профессионально – образовательного пространства. Члены МО являются участниками различных творческих групп, которые созданы в процессе реализации образовательной программы школы. Определение состава такой группы позволило анкетирование учителей (диагностика затруднений и потребности учителя), и их интересы.

В творческих группах наши учителя разрабатывают программы, проекты, изучают прогрессивный, инновационный педагогический опыт, апробируют в своей практике модели опыта, проводят открытые уроки и их обсуждение. Организация плодотворного сотрудничества позволяет совершенствовать педагогическое мастерство каждого учителя.

Эффективной формой персонифицированной помощи и поддержки педагогов является наставничество. Наставничество представляется как осознанное взаимодействие наставника и педагога любого стажа работы и квалификации по передаче профессионального, личного и социального опыта. Эта форма методической работы включает в себя проведение открытых уроков и мероприятий с последующим подробным анализом, работа над моделированием урока (целиком или фрагментарно), помощь в работе над составлением «портфолио» учителя, подбор литературы по определённой теме, курсу, проблеме, составление опорных схем, памяток, дидактического материала,

Творческая работа в группах, применение форм методического сопровождения на современном этапе, способствуют развитию у учителей таких компетенций как коммуникация, сотрудничество, критическое мышление, креативность в условиях софт скилс.

В учебном процессе учителями используется многообразие методических материалов по различным учебным дисциплинам с помощью электронных носителей и дистанционного обучения. Для проведения уроков (онлайн), выдачи заданий учителя используют образовательные платформы Якласс, Uchi.ru, сайт Инфоурок и другие образовательные ресурсы. Уроки онлайн проходят через ZOOM или Skype.

Методические материалы опубликованы на сайте МО и личных сайтах наших учителей (порталы nsportal.ru, infourok.ru, мультиурок) и востребованы так как набирают по несколько сотен просмотров, а некоторые более 8000.

Высокий уровень «мягких», социальных навыков является основой и гарантом профессиональной успешности педагога.  А успешность их проявляется в результатах их деятельности. С целью профессионального развития и самоопределения учителя участвуют в конкурсах различных уровней и занимают призовые места.

Учителя начальных классов принимают активное участие в семинарах, конференциях, делятся опытом на мастер – классах разного уровня.

Миссия МО учителей начальных классов как базовой школы Загустайского образовательного округа состоит в содействии реализации профессиональных возможностей и интеллектуального потенциала педагогов из разных учреждений для взаимного обучения, обмена опытом, развитию компетенций, связанных с формированием способности постоянного самообразования, распространению лучшего педагогического и управленческого опыта.

Таким образом, Sоft skills — это компетенции будущего (универсиальные навыки). И сейчас, чтобы быть конкурентоспособным кадром, недостаточно получить профессиональные знания. Нужно уметь быстро приспосабливаться к новым условиям и искать нестандартные пути решения.