Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка

Формирование универсальных учебных действий

на уроках английского языка

Формирование универсальных учебных действий является основой способности учащихся к дальнейшему саморазвитию и самообразованию. Для формирования универсальных учебных действий в контексте обучения английскому языку следует учитывать, что ученику следует для себя найти ответы на следующие вопросы: «Зачем я учу английский язык?», «Зачем я выполняю то или иное упражнение на уроке (читаю, пишу, слушаю)?», «Зачем я повторяю дома пройденное на уроке?», «Чему я научился на уроке и что еще мне следует сделать, чтобы научиться хорошо говорить на английском языке?». Язык должен осваиваться осознанно, а сами уроки быть интересными и увлекательными.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Личностные учебные

Задание “My family”

Возраст: лет

Цель: личностных учебных умение о семье

Форма индивидуальная

Ученикам нарисовать в и себя всех своей и в представить  о семье

Задание “Flat”

Возраст: лет

Цель: личностных учебных умение о квартире, развитие

Форма индивидуальная

Ученикам дома план квартиры, комнат, подписать предметы и в представить рисунок учащимся, и где что

Регулятивные учебные

Задание Игра пазл»

Возраст: лет

Цель: коммуникативных умений, изученной грамматики.

Форма групповая

На пазлах привычных учитель различные изучаемых Это быть и по и неправильных и предложения, и рассказы. Такие пазлы составлять как командой и так и по выкладывая по фрагменту игроком. последнем целесообразно полномочия команды ученика), будет за результат.

Задание Составь своего дня “ My working day”

Возраст: лет

Цель: умения свою в рабочего

Форма индивидуальная

Учащимся составить своего дня, время и его в учебного

В данного учащиеся изученную по “My working day”, планировать рабочий и оценку своего

Познавательные учебные

Задание «Сравни»

Возраст: лет

Цель: познавательных действий, и грамматических английского

Форма парная

Ученики два в и времени и чем формы в и текстах. 

Они что во тексте о в и к добавляется -ed. образом, делают чтобы о в к форме добавляется -ed. в справочнике выводы

Задание грамматическая «Что это?» ( What is it?).

Возраст: лет

Цель: познавательных действий, догадки, изученных единиц

Форма групповая

Класс на две Учитель волшебный в находятся предметы, и по предлагает не мешочек. правильный на приносит команде. спрятанные должны ранее детьми.

Коммуникативные учебные

Задание Игра-соревнование

Возраст: лет

Цель: коммуникативных умение и в

Форма групповая

Класс на 2–3 В команде 5 Первый команды текст, не его, содержание члену (остальные не слышать их Второй команды иллюстрации к и их Четвертый команды ключевые и к и записи который свой используя слова и Его сравнивается с Побеждает закончившая и в пятого минимальное с

Задание Создай

Возраст: лет

Цель: коммуникативных направленных на изученного по “My country”, информации и сотрудничать  в создания продукта деятельности

Форма задания:

Учащиеся на по 3 Им создать презентацию по “My country”. выбирают из стран, о будет их самостоятельно обязанности ученика в (сбор оформление, текста и т.  д) Полученные демонстрируются подгруппе. оценивает презентации.

Ссылки источники

1. Балашова А. И., вопросу о универсальных действий / Н. А. Ермолова, Потылицына Муниципальное инновации и – – № 5. – С.

2. Булин-Соколова Е. И., ФГОСНО, ООП, ИКТ в / Булин-Соколова, // образование. – – № 7. – С.

3. Карабанова А., Что универсальные действия и они / // образование: и – – № 2. – С.