Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе

Формирование УУД учащихся на уроках английского языка в начальной школе.

Разработала учитель английского языка

Новикова Ж.А.

«Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимо зажечь».  

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Стандарты второго поколения определяют следующие

цели обучения иностранному языку:

• Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции.
• Развитие личности учащихся.
• Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

УМК Биболетовой М.З. « Английский с удовольствием»

Формирование УУД в УМК Биболетовой М.З. предлагает широкий спектр увлекательных заданий, позволяющих расширить и углубить изучаемый материал.

Виды Универсальных Учебных Действий:

• Личностные
• Регулятивные
• Познавательные
• Коммуникативные

Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию личностных качеств и способностей ребёнка Формирование Личностных УУД:

• Рассказ о себе, своей семье.

• Диалог со сверстниками и учителем
• Знакомство с традициями и обычаями страны изучаемого языка.

День Святого Валентина

Хэллоуин

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности и формируются при помощи:

• Игры в процессе обучения.
• Инсценировок сказок.
• Разыгрывания диалогов.
• Составления рассказа по цепочке, по опорной схеме, по картинкам.
• Тестовых заданий для самоконтроля.

Использование групповой, парной и индивидуальной формы работы

ИГРА

Разыгрывание диалогов. Инсценировка сказок.

Осуществление контроля и самоконтроля

Познавательные универсальные учебные действия:

• общеучебные;
• логические;
• действия постановки и решения проблем.

Познавательные УУД

1.Работа с текстами - обучение чтению.

• Умение выделять главное

• Умение строить высказывания с опорой на картинки
• Понимание содержания текста
• Составление оригинального текста на основе плана

2. Работа с грамматическим и лексическим материалом. Учить анализировать

• Заполни таблицу

• Заверши предложение

It is ….

• Вставь недостающие слова.

It.....merry.

They….merry.

• Замени картинки словами

• Лексические игры - использование ребусов и кроссвордов .

• Использование ребуса, как средство введения новой темы .

i

k

g

a

m

e

l

n

a

a

a

h

s

m

p

b

d

t

a

[i]

t

v

[k]

s

a

i

t

r

o

[ æ ]

s

t

h

[n]

u

b

b

[m]

o

t

c

s

a

t

t

d

n

t

[t]

c

n

[b]

i

c

i

a

n

c

[ æ ]

o

s

i

[d]

n

c

a

s

d

n

[k]

i

s

s

t

n

s

a

t

[n]

n

[ æ ]

s

d

i

s

n

[i]

[z]

s

[s]

• Отработка НЛЕ

Find the Hallowen Words

S

K

A

M

H

E

B

L

O

A

N

E

M

C

L

W

T

S

L

S

A

T

O

T

S

O

I

O

N

R

W

T

K

E

G

W

D

Z

O

E

R

R

J

C

E

F

H

A

A

A

A

J

B

E

G

O

T

E

T

C

N

X

L

L

Y

H

I

I

B

A

K

I

E

T

L

O

N

O

B

T

S

V

R

L

A

L

P

A

T

M

U

U

I

K

C

M

N

H

M

K

T

P

O

K

E

R

I

N

Find the Hallowen Words

S

K

A

E

H

M

L

B

A

O

L

N

E

C

M

W

T

S

L

S

A

I

T

S

O

O

O

T

R

W

T

N

G

K

W

E

E

O

E

Z

R

D

C

R

J

F

A

A

H

E

B

A

A

J

C

O

G

E

X

T

T

N

L

Y

L

H

I

A

B

I

I

K

L

O

E

N

B

T

O

T

S

V

R

P

A

L

L

M

U

U

T

A

I

C

K

H

N

M

K

M

P

T

O

K

E

R

I

N

Отработка лексических и фонетических навыков

Составь слова из букв другого слова

Соотнеси слова со звуками

• Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания.

3. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной деятельности.

• Нарисуй и расскажи о своей любимой игрушке.

• Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам.

• Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года.

Коммуникативные УУД

Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

1.

2.

What is your name?

3.

How old are you?

4.

Can you read well?

5.

Can you play chess?

6.

Can you ride a bike?

Have you got a family?

7.

Have you got a pet?

• Активизация монологической речи.

Создание на уроках ситуации успеха.

• Разучивание песен.

Использование стихов - договорок

при разучивании лексики.

C o l o u r s

Я рисую твой портрет: ротик будет красный- red .

Глазки голубые - blue ,эту краску я люблю.

Нет давайте мы один сделаем зеленым- green .

Щечки вымазались в соус - стали розовые- r ose .

Бровки нарисуй скорей кар a ндашик серый- grey .

Фиолетовый жилет - карандашик violet .

Чубчик будет черный – black ,

Симпатичный человек!

Правила нашей работы:

• Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия.
• Родители должны видеть положительные результаты работы детей.
• Преподаватель должен получать удовольствие от каждого

занятия с детьми.