Формирующее оценивание в практике педагога

Формирующее оценивание образовательных результатов по информатике с учетом требований ФГОС

Что такое формирующее оценивание

Формирующее оценивание — это процесс, при котором педагог сравнивает текущие результаты ученика с его предыдущими достижениями, обеспечивая индивидуальный подход и предоставляя обратную связь по итогам обучения. Оно направлено на развитие навыков анализа и самооценки, повышение мотивации и улучшение качества образования.

Отличие от суммирующего оценивания

• Формирующее оценивание ориентировано на личный прогресс и мотивацию учащихся, способствует развитию навыков самооценки и анализа.
• Суммирующее оценивание используется для выставления итоговых отметок, фиксирует уровень знаний на определенный момент времени.

Технология формирующего оценивания

• Запланировать достижения образовательных результатов
• Сформулировать цель урока
• Определить критерии оценивания
• Оценить деятельность обучающихся
• Дать обратную связь
• Сравнить результаты с предыдущим уровнем
• Скорректировать образовательный маршрут

Методы и инструменты формирующего оценивания

• Недельные отчеты: фиксируют прогресс ученика за неделю, помогают отслеживать динамику.
• Опросники самодиагностики: позволяют ученикам оценить свои знания и навыки.
• Матрица запоминания: помогает структурировать и запоминать информацию.
• Индекс-карточки: инструмент для быстрого повторения и закрепления материала.
• Методика «Две звезды и желание»: стимулирует развитие навыков анализа и самооценки.

Методика «Две звезды и желание»

Методика «Две звезды и желание» предполагает, что ученик получает работу для оценки, отмечает два положительных момента и формулирует одно пожелание по улучшению. Затем возвращает работу автору. Этот подход способствует развитию навыков анализа и самооценки, повышает мотивацию к обучению и улучшает качество образования.

Применение методики на уроке информатики

• Подготовьте бланки для оценки
• Определите критерии оценки
• Объясните правила проведения
• Ученик получает работу для оценки
• Отмечает два положительных момента
• Формулирует одно пожелание по улучшению
• Возвращает работу автору

Преимущества формирующего оценивания

• Индивидуальный подход к каждому ученику
• Повышение мотивации к обучению
• Развитие навыков анализа и самооценки
• Улучшение качества образования

Роль учителя в формирующем оценивании

• Учитель создает эффективную учебную среду, способствующую развитию навыков анализа и самооценки.
• Организует процесс оценивания, обеспечивая индивидуальный подход к каждому ученику.
• Анализирует результаты, корректирует образовательный маршрут для повышения качества обучения.

Практические рекомендации

• Регулярно применяйте формирующее оценивание для повышения качества образования.
• Вовлекайте учеников в процесс оценивания, чтобы развивать навыки анализа и самооценки.
• Используйте разнообразные методы и инструменты для повышения мотивации и эффективности обучения.

Выводы

• Формирующее оценивание повышает качество образования
• Важно использовать разнообразные методы и инструменты
• Учитель играет ключевую роль в организации и анализе процесса

Спасибо за внимание!