Россия, Барнаул
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.02.2025 08:16
Волкова Елена Вадимовна
Учитель математики и информатики
27 лет
2 493
24 932 
Местоположение
Специализация
Формула суммы 9 класс
Категория:
Математика
22.03.2022 08:44
Просмотр содержимого документа
«Формула суммы 9 класс»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24»
г. БАРНАУЛА
КОНСПЕКТ УРОКА
По теме: «Формула суммы»
| Выполнил учитель математики: Волкова Елена Вадимовна |
2022
Класс: 9
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: закрепить понятие суммы первых n членов арифметической прогрессии; Метапредметные: развивать умения обучающихся анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей; развивать умения слушать и исправлять речь своих товарищей;
Цель: закрепить формулу суммы первых n членов арифметической прогрессии, выработать навыки, умения применения формулы при решении задач;
Показатели достижения результатов: проверочная работа
Форма занятия: фронтальная, индивидуальная
Тип занятия: урок систематизации знаний и умений
Методы обучения: репродуктивные, практические (решение задач)
Ведущие виды (формы) деятельности: практическая
Используемые средства обучения: учебник Алгебра 9, Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.Н.Нешков, С.Б.Суворова под редакцией С.А.Теляковского, "Просвещение", 2017, раздаточный материал
Алгебра. Дидактические материалы 9 класс Макарычев Ю.Н.,Н.Г.Миндюк, Л.Б.Крайнева, "Просвещение", 2011;
План занятия
Организационный момент(2 мин.)
Актуализация знаний, устная работа(5 мин.)
Проверочная работа(15 мин.)
Решение задач(20 мин.)
Подведение итогов урока. Домашнее задание(3 мин.)
Ход занятия.
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Универсальные учебные действия |
| 1. Приветствие. Проверка присутствия и готовности учащихся к уроку. | Приветствие. Настраиваются на рабочий лад. | Коммуникативные |
| 2. Решить в парах Найти: S10 - Дано: а1 = -2, d = 1 Найти: S50 - Дано: а1 = 4, а12 = 16 Найти: S12 - Дано: а1 = -1, d = 2 Найти: S40 . | Взаимопроверка в парах и выставление оценок карандашом соседу по парте
| Регулятивные Коммуникативные |
| 3. Проверочная работа по вариантам В а р и а н т 1 1. Найдите сумму шестнадцати первых членов арифметической прогрессии: 8; 4; 0; … 2. Найдите сумму шестидесяти первых членов последовательности (bп), заданной формулой bп = 3п – 1. В а р и а н т 2 1. Найдите сумму двадцати первых членов арифметической прогрессии: –21; –18; –15; … 2. Найдите сумму сорока первых членов последовательности (bп), заданной формулой bп = 4п – 2. В а р и а н т 3 1. Найдите сумму двадцати четырех первых членов арифметической прогрессии: 42; 34; 26; … 2. Найдите сумму восьмидесяти первых членов последовательности (bп), заданной формулой bп = 2п – 5. |
В а р и а н т 1 -352; 5430 В а р и а н т 2 150; 3200 В а р и а н т 3 -1200; 6080
| Регулятивные |
| 4.Решение задач на подготовку к ОГЭ 2) Найдите сумму всех отрицательных членов арифметической прогрессии: −8,6; −8,4; ...
Дидактические материалы: с.28 №6
| 1)75 2)
№609.Найти сумму всех натуральных чисел, не превосходящих 150 (11325)
(1040) | Коммуникативные Регулятивные |
| 5. Учебник: №614, №620 | Выставление оценок | Регулятивные |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
