Фото с урока-путешествия по теме "Вода"

Фото с учащимися 7"Б" класса с урока-путешествия по теме "Вода".  Сделаны в кабинете химии во время урока, когда идёт выполнение очередного этапа игры.

-Самае цяжкае выпрабаванне мы разам вытрымалі. Мы на востраве  Асноў. Ён так называецца, бо тут ўпершыню атрымалі Асновы. А што такое  асновы? Дайце азначэнне.

-А ці на самай справе наша падарожжа пераадолелі самыя – самыя?.. Ну,  што ж, пераканаемся ў гэтым.У нас чарговае выпрабаванне.

1.Гульня “Самае  моцнае  звяно” (Слайд 15)

-Я па чарзе  вучням (можна па  алфавіту)  буду  задаваць  па  аднаму  пытанню.  Той,  хто  не  адкажа  на  сваё  пытанне,  мае  шанс  паплыць  назад  з  гэтага  чароўнага  вострава.

1. Формула  вады?
2. Вада простае ці складанае рэчыва?
3. Чаму роўна молярная маса вады?
4. Назавіце агрэгатныя станы вады?
5. Чаму лёд не тоне ў вадзе?
6. Да якога класа неарганічных рэчываў адносіцца вада?
7. Якія рэчывы называюцца асновамі?
8. Дайце азначэнне рэакцыі нейтралізацыі?
9. Якія ведаеце аксіды?
10. Дайце азначэнне кіслотным аксідам?
11. Дайце азначэнне асноўным аксідам?
12. Якія рэчывы называюцца індыкатарамі?
13. Пералічыце  вядомыя  індыкатары?
14. Якую афарбоўку маюць індыкатары ў асновах?
15. Якую ў вадзе?
16. Якую ў кіслотах?
17. Дайце азначэнне рэакцыі абмену?
18. Якая група атамаў называецца гідраксагрупай?
19. Якая яе валентнасць?
20. Як называюцца растваральныя ў вадзе асновы?

-Мы, як і любая каманда не хочам траціць членаў свайго экіпажа. Таму, ім, хто яшчэ неўпэўнена адчувае сябе на востраве Асноў, даецца апошняе  выпрабаванне.

2.Гульня “Дапамога  сябра” (Слайд 16)

-У кожнага я спадзяюся, заўжды ёсць той чалавек які дапаможа ў цяжкі  момант.

-Таму я  прапаную самастойную работу, каб адкарэкціраваць свае веды  па тэме. І вось тут, калі ўзнікнуць у каго цяжкасці, вам і дапаможа сябар. Працуем у парах. Як гаворыць прымаўка: “Адна галава добра, а дзве лепш.”

3.Рознаўзроўневае заданне

1.У прысутнасці растваральных асноў лакмус становіцца … , а  фенолфталеін  …

2.Назавіце асновы:

3.З прыведзенага пераліку формул выберыце асновы:

          4.Закончыце ўраўненні хімічных рэакцый:

5.Якую хімічную колькасць гідраксіду калію трэба ўзяць для  поўнай  нейтралізацыі хлоравадароднай кіслаты хімічнай  колькасцю 5моль?

-Праверым сябе.  (Слайд 17)     

4.Гульня “Чароўная  карта” (Слайд 18)

-Вось цяпер усе могуць паглядзець карту нашага падарожжа і запомніць  шлях, каб іншы раз хутка даплыць да гэтага вострава самім і дапамагчы  другім.(Паказаць на экране абагульняючую табліцу “Вада”. Вучні паўтараюць  па ёй асноўныя тэзісы ўрока.)