Фотоотчет с урока по теме: «Обобщение и систематизация знаний по теме: «многообразие позвоночных животных».

Фотоотчет с урока по теме : « Обобщение и систематизация знаний по теме: «Многообразие позвоночных животных». Урок путешествие по станциям. Игровые технологии.. 7 классы.

Иванова Л.И.

2017 год.

Фотографии с урока по теме: «Растения». Урок путешествие по станциям. Пятые классы.

Папки и шляпы ждут экспертов.

Кабинет замер в ожидании.

эксперты-консультанты выбраны из учащихся класса ,которые будут сдавать ОГЭ (мечтают быть врачами, генетиками, учеными), для оценивания работ экипажей, каждого члена команды и подготовки материалов к конкурсам.

Задачи не простые-Хитрые вопросы на логику и сообразительность.

Станция « Задачи». Варя рада, что экипаж быстро и правильно решает сложные задачи.

Экспертом –консультантом трудно быть, но почетно.

Каждый экипаж следует по своему маршруту. Необходимо быстро перейти на следующую станцию,

необходимо, Внимательно слушать задания, и точно выполнять все инструкции эксперта-консультанта.

не мешая другим.

Всего 5-6 минут на каждой станции дается время, на выполнение заданий. Отвлекаться нельзя! Подведешь команду!!!

Эксперты проводят инструктаж на станциях. Чтобы путешествие было удачным, необходимо соблюдать определенные правила.

Эксперт на секунду задумалась.. Кому же держать ответ? кому передать шляпу? Все работают. Подожду ещё секунду.

Во время работы экипажа, эксперт может задать любой вопрос, любому участнику (одев на него свою шляпу). Уважительное отношение друг к другу – залог успеха всех!

Самая любимая станция: “Черепашьи вопросы”. работа с флеш-заданием. Систематизация знаний по классам позвоночных животных .

Во время урока каждый ребенок работает в привычном для себя ритме.

По своей индивидуальной программе выполняет столько заданий, сколько в состоянии выполнить: под контролем экспертов – консультантов, своих одноклассников.