Фрагмент урока с использованием СДП.

ФИО учителя

Урманова Галина Шавкатовна

Наименование ОУ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №18»

Наименование предмета

Информатика

Класс

8

Раздел и тема календарно-тематического плана

«Кодирование и обработка числовой информации», «Обработка числовых данных с помощью электронной таблицы»

Планируемые предметные и метапредметные результаты

Научиться на основе экспериментальных данных, полученных на уроках биологии с помощью датчиков кислорода Vernier,  создавать таблицу в MS Excel и строить диаграммы.

Используемая педагогическая технология

Технология, предполагающая построение учебного процесса на проблемной основе.

Описание учебной деятельности, организованной на основе педагогической технологии

Этап деятельности согласно технологии

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Сбор проб кислорода в кабинетах школы.

Изучение способов переноса экспериментальных данных в таблицы MS Excel.

Повторение функций MS Excel.

Изучение способов построения диаграмм.

Формулировка вывода.

• Ставит перед обучающимися задачу выяснить чистоту воздуха в кабинетах школы.
• знакомит с правилами сбора проб
• показывает принцип работы с датчиком,  технику безопасности
• показывает способы переноса данных
• контролирует правильность выполнения задания
• повторить определение среднего значения
• научить способам наглядного представления информации в данной среде
• помогает сформулировать вывод

• сбор проб воздуха

• проведение эксперимента с помощью датчика кислорода Vernier
• экспорт результатов эксперимента в электронную таблицу
• анализ данных и выделение их соответствующим цветом в ЭТ
• нахождение среднего значения  данных каждого эксперимента
• построение диаграммы на основе средних значений

вывод

Реализация этапа оценивания

Оцениваемое задание, планируемые результаты

Критерии оценивания и шкала оценивания

Показатели

Файл, созданный в программе MS Excel. Построенная диаграмма, на основе усредненных экспериментальных данных.

5-ти бальная система оценивания.

Критерии оценивания:

Знание – учащийся воспроизводит термины, идеи.

Понимание – интерпретирует, экстраполирует знания, но не видит всех возможностей применения на другие близкие ситуации.

Применение – применяет абстрактные общие принципы или методы к конкретным ситуациям.

Анализ – выделяет в комплексной идее отдельные составляющие и определяет их внутренние взаимосвязи.

«5»,  ставится при сочетании всех критериев оценивания.

«4» ставится, когда учащийся понимает и анализирует ситуацию.

«3»  или удовлетворительно  ставится при выполнении практической части, но нет объяснений, как и почему получил такие результаты.

Обоснование и роль используемой на уроке педагогической технологии:

• Здоровьесберегающие технологии. Исследовательский метод (составление и предъявление педагогом проблемных задач и контроль за ходом решения; самостоятельное планирование обучающимися этапов, способ исследования, самоконтроль, непроизвольное запоминание).

Основными целями  здоровьесбережения на уроках, в том числе уроках  информатики, являются следующие:

1.      Создание организационно - педагогических, материально – технических, санитарно – гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния учащихся;

2.      Создание материально – технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной работы по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни.

Анализ достижения планируемых предметных результатов с помощью применяемой педагогической технологии:

Для реализации данных целей необходимо решить следующие задачи:

·         Четкое отслеживание  санитарно – гигиенического состояния класса;

·         Гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашнего задания;

·         Освоение новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;

Исследуя диаграмму, учащийся легко сможет определить кабинет с наибольшим количеством кислорода, т.е. выявить самый чистый кабинет или наоборот, т.е. сделать вывод какой кабинет удовлетворяет требованиям СанПин.