Фрагмент рабочей программы с календарно-тематическим планом по "Математике"

Календарно-тематический план

УМК «Школа России», 4 класс.

№ п\п

Тема/раздел

Кол-во часов

Дата

Электронные учебно-методические материалы

Форма реализации воспитательного потенциала темы

Математика

Умножение на двухзначное и трехзначное число

1

Умножение числа на сумму

1

21.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Воспитывать у учащихся интерес к предмету, чувство коллективизма, взаимопомощи и сотрудничества.

2

Письменное умножение на двухзначное число

95 96

1

22.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

С помощью использования ресурсов, раздаточного материала, прививать познавательный интерес к изучению математики, стремление совершенствовать свои способности.

3

Решение задач

1

23.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Воспитание коммуникативных умений, произвольности поведения, доброжелательности, умения взаимодействовать со сверстниками и педагогом.

4

Письменное умножение на трехзначное число

1

24.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Использование стиля педагогической поддержки, чтобы ученики познавали радость собственных успехов, это эффективное средство воспитания положительного отношения к учению.

5

Закрепление изученного

1

28.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

С помощью использования ресурсов, раздаточного материала, прививать познавательный интерес к изучению математики, стремление совершенствовать свои способности.

6

Контрольная работа

“Умножение на двухзначное и трехзначное число”

1

29.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Использование стиля педагогической поддержки, чтобы ученики познавали радость собственных успехов, это эффективное средство воспитания положительного отношения к учению.

Деление на двузначное и трехзначное число

7

Письменное деление на двухначное число

1

30.04

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Воспитание коммуникативных умений, произвольности поведения, доброжелательности, умения взаимодействовать со сверстниками и педагогом.

8

Письменное деление с остатком на двузначное число

1

01.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Применение групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся взаимодействию.

9

Алгоритм аисьменного деления на двузначное число

1

05.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Воспитывать у учащихся интерес к предмету через введение дидактической игры.

10.

Письменное деление на двузначное число

1

06.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке принципы самоорганизации.

11.

Закрепление изученного. Решение задач.

1

07.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке принципы самоорганизации.

12.

Проверочная работа по теме: Деление на двузначное число

1

08.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке принципы самоорганизации.

13.

Письменное деление на трехзначное число

12.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые правила поведения, правила общения.

14.

Деление с остатком

13.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые правила поведения, правила общения.

15.

Деление на трехзначное число

14.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые правила поведения, правила общения.

16

Контрольная работа по теме “Деление на трезначное число”

15.05

Учебники и рабочие тетради, тестовые задания к учебнику (Волкова С.И. )

Побуждение обучающихся соблюдать на уроке принципы самоорганизации.