Фрагмент рабочей программы с календарно-тематическим планом по "Математике"

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Кол-во часов

Формы организации учебного процесса

Планируемые результаты

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

Числа от 11 до 20

Числа в пределах 20: чтение, запись, сравнение. Однозначные и двузначные числа. Увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Длина и её измерение. Единицы длины: сантиметр, дециметр; установление соотношения между ними.

Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

Текстовая задача: структурные элементы, составление текстовой задачи по образцу. Зависимость между данными и искомой величиной в текстовой задаче. Решение задач в одно действие.

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве; установление пространственных отношений. Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка.

Сбор данных об объекте по образцу. Характеристики объекта, группы объектов (количество, форма, размер). Группировка объектов по заданному признаку. Верные (истинные) и неверные (ложные) предложения, составленные относительно заданного набора математических объектов. Чтение таблицы (содержащей не более 4-х данных); извлечение данного из строки, столбца; внесение одного-двух данных в таблицу. Двух-трёхшаговые инструкции, связанные с вычислением, измерением длины, изображением геометрической фигуры.

17

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

сознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека;

развития способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;

работать в ситуациях, расширяющих опыт применения математических отношений в реальной жизни, повышающих интерес к интеллектуальному труду и уверенность своих силах при решении поставленных задач, умение преодолевать трудности;

-применять базовые логические универсальные действия: сравнение, анализ, классификация (группировка), обобщение;

-представлять текстовую задачу, её решение в виде модели, схемы, арифметической записи, текста в соответствии с предложенной учебной проблемой;

-строить логическое рассуждение;

-создавать в соответствии с учебной задачей тексты разного вида - описание (например, геометрической фигуры), рассуждение (к примеру, при решении задачи), инструкция (например, измерение длины отрезка);

-планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий;

-выполнять правила безопасного использования электронных средств, предлагаемых в процессе обучения;

-осуществлять совместный контроль и оценку выполняемых действий, предвидеть возможность возникновения ошибок и трудностей, предусматривать пути их предупреждения

-читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 20;

-выполнять арифметические действия сложения и вычитания в пределах 20 (устно и письменно);

-называть и различать компоненты действий сложения (слагаемые, сумма) и вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность);

-распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения относительно заданного набора объектов/предметов;

-группировать объекты по заданному признаку; находить и называть закономерности в ряду объектов повседневной жизни;

-различать строки и столбцы таблицы, вносить данное в таблицу, извлекать данное/данные из таблицы;

-сравнивать два объекта (числа, геометрические фигуры); распределять объекты на две группы по заданному основанию.

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата изучения

ЦОР

Виды, формы контроля

Формы взаимодействия

112.

Случаи вычитания 13-…

1

20.04.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

113.

Случаи вычитания 14-…

1

21.04.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, групповая

114.

Случаи вычитания 15-…

1

25.04.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, групповая, индивидуальная

115.

Случаи вычитания 16-…

1

26.04.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

116.

Случаи вычитания 17-…,

18 -…

1

27.04.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

117.

Случаи вычитания 17-…,

18 -…

1

28.04.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, групповая

118.

Сложение с переходом через десяток.

1

02.05.2023

http://nachalka.edu.ru/

Самооценка с использованием «Оценочного листа»;

Фронтальная, групповая, индивидуальная

119.

Группировка объектов по заданному признаку.

1

03.05.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

120.

Извлечение данного из строки, столбца; внесение одного-двух данных в таблицу.

1

04.05.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, групповая

121.

Знакомство с логической конструкцией «Если

… , то …» Верно или неверно: формулирование и проверка предложения.

1

05.05.2023

https://learningapps.org/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

122.

Таблица как способ представления информации, полученной из повседневной жизни (расписания, чеки, меню и т.д.).

1

10.05.2023

http://nachalka.edu.ru/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

123.

Таблица как способ представления информации, полученной из повседневной жизни (расписания, чеки, меню и т.д.).

1

11..05.2023

http://nachalka.edu.ru/

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, групповая

124.

Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты.

1

12.05.2023

http://nachalka.edu.ru/

Устный опрос;

Фронтальная, парная, групповая

125.

Распознавание объекта и его отражения.

1

12.05.2023

-

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

126.

Величины и единицы их измерения.

1

16.05.2023

https://learningapps.org/

Практическая работа;

Фронтальная, парная, индивидуальная

127.

Выполнение 1—3-шаговых инструкций, связанных с вычислениями.

1

17.05.2023

-

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, групповая, индивидуальная

128.

Решение задач

1

18.05.2023

-

Устный опрос; Практическая работа;

Фронтальная, парная, групповая