Фрагмент урока окружающего мира по теме "Тела, вещества, частицы"

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Дидактическая структура урока

Деятельность учителя

Формы организации учебной деятельности

Содержание учебной деятельности

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Этап изучения нового материала

-Прочитайте слова на слайде.(слайд 1)

-Как назвать все это одним словом?

-Откройте учебники на странице 44. Прочитаем 1 абзац по цепочке.

-Так как называют все эти слова?

-Попробуйте разбить эти тела на 2 группы. Какие группы у вас получились?

-По какому принципу вы делили тела?

-Давайте проверим наши предположения с учебником. Рассмотрите схему на странице 44. Так на какие 2 группы делятся все тела? Приведите пример искусственных/естественных тел.

-Все тела и естественные и искусственные состоят из веществ. Давайте прочитаем об этом на странице 44. Читаем по цепочке.

-А сейчас мы поиграем в игру. Посмотрите на (слайд 2). Вы должны соединить тела с веществами из которых они состоят.

-Все тела также могут находиться в разных состояниях(слайд 3).

-Я называю тело, а вы говорите твердое тело, жидкость это или газ.

Кислород, камень, уксус, дым, спирт, дерево.

-Давайте немного разомнемся.

-Обратите внимание на (слайд 3). Объясните схему.

-Давайте проверим правы ли вы и посмотрим видеоролик.

-Верно, все вещества состоят из частиц, но и частицы имеют своё строение. Давайте прочитаем об этом на странице 46. По цепочке, последний абзац.

-Итак, давайте подведём итоги и ответим на вопросы из рубрики «Проверьте себя».

Коллективная

Фронтальная

Индивидуальная

-Стол, луна, солнце, кровать, Земля, камень, стул, диван, птица, проволока.

-Объекты, предметы и т.д.

Учащиеся читают по цепочке.

-Телами.

-1 группа: стол, стул, диван, кровать, проволока.

2 группа: солнце, луна, Земля, камень, птица.

-Мы делили на то, что создано руками человека и природой.

-На естественные(тела природы) и искусственные(тела, созданные руками человека).

-Стол/камень и др.

Учащиеся читают по цепочке.

Учащиеся играют в игру.

-Все тела состоят из веществ, а вещества из частиц.

Учащиеся читают по цепочке.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Л1

К1 П1 Р1

П1