Фрагмент урока по математике

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Этап   урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

Выберите те записи, где сумма равна 3: 1+2; 3+3; 2+1; 3+2.

-Какие это равенства?

-Если согласны поднимите зеленую фишку, не согласны красную.

- Как называются компоненты при действии сложения?

- Прочитайте данные равенства разными способами.

- Чем они похожи? Чем отличаются?

- Что вы заметили?

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? Сегодняшний урок будет посвящен переместительному свойству сложения.

- Какую цель поставите на урок?

- Какие задачи поставим?

К 1 прибавить 2 получится 3. 1 да 2 получится 3. Сумма 1 и 2 равна 3. Первое слагаемое 2, второе слагаемое 2, сумма 3.

-поднимают фишку

Слагаемое 1 и слагаемое 2

-читают

-Цифрами , местами

Слагаемые поменялись местами

«Переместительное свойство сложения».

Познакомиться с … переместительным свойством сложения.

Узнать правило … перестановки слагаемых.

Научиться применять … правило при выполнении упражнений.

П1,л1р2 ,р3

3.Построение проекта выхода из затруднения

Ребята сегодня на уроке мы будем работать по плану: Узнать правило переместительного свойства сложения. Научиться применять на практике переместительное свойство сложения. Закрепить полученные знания.

- Положите на парту 2 синих квадрата слева и 1 красный квадрат справа. Сколько квадратов стало? (3) Как напишите равенство? Выходи к доске, запиши равенство, остальные работают в тетрадях. (2+1=3)

- Назовите 1 слагаемое (2). Назовите 2 слагаемое (1). Чему равно значение суммы? (3)

- Поменяйте квадраты местами. Какое равенство получилось? Выйди, запиши.

- Что произошло со слагаемыми?

- Изменилось ли значение суммы после перестановки слагаемых?

- Какой вывод можем сделать?

-Предлагаю немного отдохнуть

Я хочу стать космонавтом

Надеваю я скафандр

Полечу я на ракете

И открою все планеты.

-слушают учителя

-3 квадрата

-2,1 сумма 3

Равенство : 1+2 =3

Переместительное свойство

От перемещения слагаемых сумма не меняется

-выполнят физкультминутку

Л1,2,к1,п2,п1,2

4.Реализация построенного проекта

Поработаем в парах. Вспомним правила работы в парах.

- Вам нужно на карточке найти пару каждой записи, так чтобы ответы примеров совпадали, соедините их стрелкой.

6+2 2+6

4+3 3+4

5+1 1+5

- Проверьте по эталону (на слайде) Кто не допустил ни одной ошибки, поднимите зеленую фишку, допустили красную.

- При выполнении задания, каким правилом вы пользовались?

-соединяют числовые выражения

-Переместительным правилом слагаемых

К1,2 ,п1,л1,р1