Фрагмент урока по окружающему миру «Введение нового слова». Методист: Ванюшина Елена Евгеньевна

Прием работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Фиксация термина на доске

-Ребята, я думаю, что вы уже слышали такое слово, как «иероглиф». Кто из вас знает значение этого слова?

- Возможно, кто-то из вас изучает китайский, японский языки и т.д. и уже знает значение некоторых из них.

- Обратите внимание на доску

- На какой слог падает ударение?

- Обратите внимание на подчеркнутые орфограммы!

- Проговорим данное слово:

1. Сначала я, вы проговариваете про себя (1 раз)

2. Проговариваем вместе вслух – ХОРОМ ( 2 раза)

- Молодцы.

- Да, иероглифы – название древних знаков.

- на 3 слог

проговаривают

Объяснение происхождения слова

-Ребята, как вы думаете, а откуда к нам пришло это слово?

- Давайте разберемся с этим

- Слово «иероглиф» произошло от древнегреческого языка, что означает священные письмена.

- Кто хочет прочитать определение данного слова?

- А кто хочет пересказать определение, не подглядывая?

- Идем дальше.

Предполагают

Читают

Демонстрация изображения

- Предлагаю вам посмотреть на иероглифы разных стран:

Китайский алфавит:

Рассматривают

Запись в тетрадь

- Теперь откроем наши словарики и запишем новое слово. Записываем число.

Не забываем ставить ударение, выделять орфограммы.

Записывают

Закрепление термина

-