Фрагмент урока по тонкм

Тема урока

«На сколько больше, на сколько меньше»

Цель

Содержательная цель: позгакомиться с понятием на суолько больше на сколько меньше

Деятельсная цель: научиться правильно сравнивать объекты, опр. разницу между велечинами следуя правилу.

Планируемые образовательные результаты учащихся

Тип урока

Открытие новых знаний

Форма проведения

Объяснительно-наглядная, фронтальная

Учебное оборудование, материалы для учащихся

Учебник, тетрадь

Учебное оборудование и материалы для учителя

Учебник

Используемая учителем литература

Учебник математики 1 класс, интернет ресурсы

Средства ИКТ

Компьютер, проектор, экран

Дата проведения

06.05.2024

Структура

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Виктор Муслимович, и сегодня урок математики проведу у вас я.

-Садитесь.

- Проверьте всё ли у вас готово к уроку. На столе у вас должен быть учебник, тетрадь и пенал.

Приветствуют учителя

Садятся

Проверяют принадлежности

Регулятивные:

организация рабочего места

Личностные: правильная посадка за партой

4. Актуализация знаний

Ребята посмотрите на доску, что вы видите?

Сколько синих квадратов мы видим?

А сколько зеленых квадратов?

На сколько зеленых квадратов больше чем синих?

Как мы это определили?

Все верно. Молодцы.

Квадраты

5

7

На 2 больше

Расположив квадраты по парах, 2 зеленых остаються без пары

Работа по теме урока

Давайте откроем учебник на странице 10.

Что изображено на верхней картинке?

Сколько бочек занято собачками?

Сколько бочек без собак?

На сколько больше бочек занято, чем пустующих?

А на сколько меньше бочек свободно?

Собачки на бочках

4

3

На 3 больше

Тоже на 3

Первичное закрепление