Фрагмент урока с использованием техники сторителлинг .

Фрагмент урока с использованием техники сторителлинг.

Тема «Внешность»

Цели: формирование умения употреблять изученные лексические единицы в речи учащихся;

совершенствование навыков диалогической и монологической речи;

воспитывать у учащихся уважение к своим сверстникам; 

Описание внешности людей, изображенных на слайдах.

5)  Формирование навыков аудирования и устной монологической речи.

T: Well, let’s guess riddles. One pupil describes a classmate from his/her  group. Others try to guess. You may begin like this:   This person …….

Применение техники сторителлинг.

Кто он?

● К чему стремится?

● Какие черты характера помогают ему достичь цели?

● Какие мешают?

● Почему за его приключениями будет интересно следить ученикам? Запомните! Герой не может быть идеальным. У него обязательно должны быть черты характера, которые мешают ему достичь цели.

Герой: Миньон Бэн.

Мир героя: Мир, где живут обычные люди, но говорящие на другом языке, в частности здесь на английском, который герой, к сожалению, не знает.

История: Компания миньонов с девочками Марго, Эдит и Агнес отправляется в тур по Великобритании и когда они рассматривали очередную достопримечательность Бэн отстал. Все бы ничего, но он не знает английского языка и единственный способ найти друзей это составить описание девочек Марго, Эдит и Агнес и обратиться за помощью к прохожим. Когда с помощью детей он составляет объявление, первый же прохожий узнает его друзей и показывает путь как до них дойти. Происходит счастливое воссоединение с друзьями.

Таким образом: Сторителлинг – это не только отработка лексических единиц и применение речевых форм, но и формирование и совершенствование коммуникативных навыков, накоплению активного словарного запаса и умению применять его.