Фрукты (апельсин, лимон)

Мир природы и человека3 класс

ТЕМА: "Фрукты (апельсин, лимон)"

Цель: Уточнение и расширение представления о фруктах: названиях, внешних и вкусовых качествах, месте произрастания. Развивать умение анализировать и обобщать; развивать зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику рук, связную речь. Воспитывать позитивное отношение к развитию речи; самостоятельность и уверенность при выполнении заданий.

Ход урока

Орг момент

Звучит музыка «Фрукты».

- Ребята, о чём говорится в этой песне?

Правильно! А какие фрукты вы знаете?

Где растут фрукты?

Ребята, хозяйка пошла на базар. Купила овощи и фрукты на компот. Она очень торопилась и сложила в одну корзину. Давайте все разложим правильно (натуральные овощи и фрукты: картофель, лимон, свёкла, яблоко, морковь, апельсин).

- Что вы собрали в корзинку? Как их назвать, одним словом?

- Что осталось в другой корзинке? Назовите, одним словом.

Введение в тему урока. Сообщение темы .

- Сегодня к нам на урок прибыли гости из далеких стран. А что это за гости, вы узнаете, отгадав загадки. Слушайте внимательно!

* Весь оранжевый, большой, круглый, сочный, сладкий.

Всем полезен витамин, под названьем …  (апельсин) (Картинка на доску).

- Молодец! А вот вторая загадка.

* В желтой шкурке, кислый он, называется…  (лимон).   (Картинка на доску).

-  И это правильный ответ! Так кто догадался,  о чем мы будем говорить сегодня на уроке? ( Мы будем говорить про апельсин и лимон).

- Правильно!

- Как они называются одним словом? Что это? (Это фрукты).

- Посмотрели все на доску. Прочитаем тему нашего урока.

(Фрукты. Апельсин, лимон).

(учитель раздаёт лимон и апельсину)

-Какого цвета апельсин? А лимон? Какого размера? Какой формы? А какой вкус у апельсина? У лимона?

- Давайте сравним апельсин и лимон.
Мы поговорим об этих фруктах, научимся рассказывать об апельсине и лимоне. Будем находить сходства и различия. 

б) практическое сравнение апельсина и лимона. 

- Работать нам с вами будет помогать схема – опора. 
О каком признаке мы должны рассказать сначала? (О цвете). 

. Учитель задает вопрос, ребенок дает полный ответ,
- Какого цвета апельсин? (Ответ учащегося, в руках которого апельсин). 
- Какого цвета лимон? (Ответ учащегося, в руках которого лимон). 
- Сделаем вывод: фрукты по цвету похожи или различны? 

Учитель задает вопрос полный ответ, ребенок дает . 
- Какой по форме апельсин? 
- Какой по форме лимон? 
- Сделаем вывод: фрукты по форме похожи или различны? 

. Учитель задает вопрос, ребенок дает полный ответ. 
- Какой апельсин по размеру? 
- Какой лимон по размеру? 
- Сделаем вывод: фрукты по размеру похожи или различны? 

- Посмотрите на схему. О чем теперь мы должны рассказать? (О запахе). 
Учитель чистит апельсин, надрезает лимон. 
- Какой запах у апельсина и лимона? (Особый, приятный). 
- Сделаем вывод: фрукты по запаху похожи или различны? 

- А сейчас необходимо составить рассказ, опираясь на схемы. (отвечает 1-2 учащихся)

- Попробуйте поделить апельсин на дольки? Легко ли это сделать? 
Сделаем вывод. Апельсин состоит из долек. 
- Лимон тоже состоит из долек. Они очень плотно прижаты друг к другу, поэтому его сложно разделить на дольки. (Демонстрация среза лимона)

- Посмотрите на схему. О чем теперь мы должны рассказать? (О вкусе). 
- Как вы будете кушать апельсин? Лимон? 
- Легко ли очистить апельсин? Попробуйте очистить лимон. Легко ли это сделать? 
Лимон очистить трудно, по этому его принято резать ножом. 
Введение словарного слова
- За этот особый, приятный запах апельсин и лимон называют цитрусовыми. 
Чтение словарного слова: ЦИТ-РУ-СО-ВЫ-Е.Прочитайте хором.

- Верхний слой корки апельсина, лимона называют цедрой. 
Чтение словарного слова: ЦЕДРА. Прочитайте хором.

- Чем полезны апельсин и лимон? 

Цитрусовые очень полезны. В них содержится много витаминов. Они нужны для того, чтобы дети росли здоровыми и сильными. Лимон богат витамином С, который помогает справиться с простудой. Не случайно, если вы простужены вам дают чай с лимоном. Если у человека кашель полезно есть цедру (кожуру) апельсина.

Физминутка. 

«Мы делили апельсин» - пальчиковая гимнастика, заучивание и чтение стихотворения. 

Закрепление. 
Откройте тетради, запишите тему нашего урока, нарисуйте лимон и апельсин. Каким цветом будете раскрашивать? Каждый фрукт подписать.
(Индивидуально дети раскрашивают уже готовые рисунки)
Подведение итогов. 
- О каких фруктах мы говорили на уроке?
- Что нового ты узнал об апельсине?
- Что ты узнал о лимоне?
- Что тебе особенно понравилось на уроке?