Функциялар жана алардын графиктери

Күтүлүүчү натыйжа

Көрсөткүчтөр

1)Функциянын маанисин , аныкталуу областын , маани

1) Аргументтин маанисин коюп, функциянын маани

леринин областын табат.

син табат.

2)Бөлчөк, тамыр, көп мүчө менен берилген функция

2)эрежелерди колдонуп мисалдар чыгарат.

нын аныкталуу областын табат.

3)Сабакта тынч отурат,бири бирин угат, топто иштейт,

3)Кунт коюп угат, тоскоол болбойт,

көнүлүн топтой алат,бири бирине жардамдашат,өз

суроолорго жооп берет.

алдынча иштейт.

Негизги компетенттүүлүк

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык

П-1

1)Функциянын мааниси , аныкталуу областы , маани

Сандуу туюнтманын маанисин табышат.

леринин областы жөнүндө маалымат алат.

П-2

Социалдык коммуникативдик

Бөлчөк, тамыр, көп мүчө менен берилген функция

2)Функциянын мааниси , аныкталуу областы , маани

нын аныкталуу областын табат.

леринин областы жөнүндө айтып берет, бири биринин

жоопторун оңдошот.

Өз алдынча иштөөнү уюштуруу

Эрежелерди пайдаланып мисалдарды өз алдынча

чыгарат.

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

Усулдар

Н.К

П.К

Баалоо

Уюштуруу:

Саламдашуу.

Окуучулардын катышын ,сабакка даяр-

Физикалык чөйрө түзүлөт.

гын тактоо.

Сабакты жакшы кабыл алууга

Класста жагымдуу жагдай түзүү.

өбөлгө түзүлөт.

Өтүлгөн материалды кайталоо

Тапшырманы текшерет. Тапшырманы көрсөтүшөт.

Өтүлгөн материал боюнча суроолор

Суроолорго жооп беришет.

у= жана у= функциянын

Өтүлгөн материал боюнча билимде-

графигин чийүү, касиеттерин ата.

ри терендейт,өзүн өзү баалайт,ан се-

зими ойгонот,ойлонот,изденет,табат.

Мугалимдин ишмердүүлүгү:

Окуучунун ишмердүүлүгү:

Усулдар

Н.К

П.К

Баалоо

Жаңы материалды түшүндүрүү

Окуучулардын тема боюнча билимин би

Мугалимдин суроолоруна өз ойлорун

лүү максатында суроолорду берет.

билгендерин айтышат.

Окуучулардын оюн угат.

Мугалимден тема боюнча маалымат

Тема боюнча маалымат берет.

алышат.Керектүү маалыматты депте-

Аныкталуу областы D болгон сан функ

рине жазышат.Суроолорго жооп бери

циясы деп, D көптүгүнөн алынган ар бир

шет.Өз билими менен мугалим бер-

х санына кандайдыр бир эреже аркылуу

ген маалыматты салыштырышат.

х ке көз каранды болгон у санын тиеше

Түшүнүү процесси жүрөт.Билими жо-

лүү кылуучу туура келүүчүлүктү айтабыз.

горулайт.Тема боюнча ой жүгүртүүсү

Көз каранды эмес х өзгөрмөсү функция

өсөт,көнүл буруусу жогорулайт.

нын аргументи деп аталат.

Айырмалап билүүгө үйрөнүшөт.

Х санына туура келүүчү у саны функция

нын х чекитиндеги мааниси деп атал.

Формула менен берилген функциянын

аныкталуу областы үчүн ,өзгөрүүчү

нүн ал формула мааниге ээ боло турган

бардык маанилеринин көптүгү алына

Жыйынтыктоо

Суроолор:

Сабактын максатына кайрылышат.

Функциянын аныктамасы

Эстеп,далилдеп айтып беришет.

Функциянын аныкталуу областы

Суроолорго жооп беришет.

Функциянын маанилеринин областы

Үй тапшырма

Мугалим тапшырма берет.

Тапшырманы күндөлүккө жазышат.

Баалоо

Мугалим окуучуларды топто,жекече

Жылдызчаларын санашат,баа алышат