"Функцияның формуламен берілуі " тақырыбындағы шығармашылық сабақ

Пәні: Математика

Сабақ тақырыбы

Функцияның формуламен берілуі тақырыбын қайталау

Мақсаты

Функционалдылық тәуелділік ұғымын қалыптастырып, функцияның жазылуын, оқылуын білу. Функцияның анықталу аймағын, мәндерінің аймағын таба білу дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

Функцияның формуламен берілуін пайдаланып, жаттығуларды орындай біледі.

Негізгі идеялар

Функция ұғымын қалыптастыру.

Сабақ түрі

Жаңа білімді игерту сабағы

Әдіс-тәсілдер

Жұптық, топтық, «Зигзаг» стратегиясы

Сабақ көрнекілігі

Топ ережесі, бағалау критерийі, сұрақтар, смайликтер, қажетті құралдар.

Өту барысы:

Сабақ кезеңі

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру /2 мин/

-амандасу;

-түгелдеу;

-оқушының

назарын сабаққа

аудару;

-оқу

құралдарының

дайындығын тексеру

,,Бұл сабаққа келмейді ешкім ермек үшін,
Есеп-қисап,сан-цифр термек үшін.
Көрсетіп есептеудің жолын қалай,
Келдім оларды айтып бермек үшін,, -деп сабағымызды бастаймыз .
Оқушыларды формулалар арқылы топқа бөлу

-амандасу;

-кезекшілік

міндеттерін

атқару;

-сабаққа

дайындалу;

Оқушылар топқа бөлінеді

«Функция мәндерінің лабиринті» ойыны

/10 мин/

Ойын шарты: ішкі дөңгелектегі аргументтің берілген мәніне сәйкес сыртқы тіктөртбқрышқа функцияның мәнін жазу керек.

Оқушылар осы ойын арқылы функцияның мәнін табу керек

«Кім тез» ойыны»

/5 мин/

Топ лото ойнау арқылы түскен есепті шығарады. Әр топтан бір оқушы тақтаға шығып жазады.

«Кітап - білім бұлағы»

/15 мин/

№1270

№1274

№1282

Оқушылар осы есептерді шығарады

Логикалық есеп

/5мин/

Ш (х) - баланың шешесі. Ә(х) - баланың әкесі. Төмендегі функционалдық тәуелділікпен жазылған кісі бала үшін қандай туысқандық атпен аталады?

1)      Ш (Ә(х));

2)      Ш (Ш(х));

3)      Ә (Ә(х));

4)      Ә(Ш(х)).

Үйге тапсырма беру

/1 мин/

№1278

Талқылауға мүмкіндік беру.

Күнделіктеріне жазып алады.

Бағалау

/3 мин/

Оқушылардың пікірін тыңдау. Светофор әдісі. Ашық журнал арқылы бағалаймын.

Бағалау парақтарында жалпы ұпайды шығаруды сұраймын.

Өздерінің бағалау парақтарын өткізеді.

Рефлексия

/2 мин/

Кері байланыс жасау.

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін сұрау

Смайликтерді тақтаға іледі.