Где поставить ударение

Ковальчик О.М.

1 класс

Родной (русский) язык

Урок № 14

20.12.2021

Тема: Где поставить ударение

Планируемые результаты.

Личностные: формирование установки на наличие мотивации к получению новых знаний; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Предметные: Закрепить умение учащихся делить слово  на  слоги, определять количество слогов, находить среди них  ударный  слог;

 рассмотреть смыслоразличительную роль ударения;

 познакомить со слогообразующей ролью гласных звуков.

Метапредментые : определять и формулировать цель и задачи урока вместе с учителем.

развивать фонематический слух, учить наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Оборудование: картинки с изображением слов-омографов или натуральные предметы, карточки с написанием слов-омографов: Замок-замок, белки-белки, атлас-атлас, ирис-ирис, мука-мука, гвоздики- гвоздики, стрелки-стрелки;

Ход урока

1. Орг. момент.

Продолжаем школьный день, и из класса гоним лень.

На уроке не молчать, всем работать, отвечать.

Вы друг другу улыбнитесь и тихонечко садитесь!

Садитесь, откройте тетради, запишите число

2.Определение темы урока.

-Назовите второй звук в слове «шутка».

Какой буквой он обозначается на письме.

- Назовите второй слог в слове «подарок».

- Назовите первый слог в слове «реки».

- Отгадайте загадку: Два кольца, два конца, а посередине гвоздик. «ножницы». Назовите второй слог.

-Эта буква последняя в слове « украшение» 

- Прочитайте, какое слово у нас получилось? УДАРЕНИЕ

- Как вы думаете, почему мы его написали?

- Что вы знаете об ударении? (гласные всегда ударные, если в слове 1 гласный, то он и ударный, ё всегда ударная)

3.Создание проблемной ситуации.

- Я буду показывать вас картинки, а вы говорите , что видите. (Ученики у доски )Поставьте в словах ударение.

Школа, карандаш, замок, замок.

- Что вы можете сказать о двух последних словах?

-Чем различаются? (местом ударения)

-Сколько букв, слогов, звуков?

-Какой вывод сделаем? (Ударение меняет значение этих слов)

-Какие цели поставим перед собой на уроке?

В русском языке есть слова, в которых ударение меняет значение. От одной маленькой черточки оказывается, очень многое зависит.

-Составим предложение с этими словами.

4. Физминутка.

5. Первичное закрепление.

Мама варит уху. Комар подлетел к уху.

Дети пили молоко. Бревно ровно пили.

- Прочитайте слова, можно понять, о чем речь?

По предложению можно понять, о чем речь.

- Запишите два любых предложения на доске . Поставьте ударение.

6. Пальчиковая гимнастика.

7. Самостоятельная работа по карточкам.

- Возьмите в руки карандаши, положите перед собой карточки. Найдите слова, которые одинаково пишутся, но по-разному произносятся. Поставьте ударение. (распечатать )

Карточка для «слабых» детей

Взаимопроверка. Сообщение результатов работы.

9. Работа по развитию речи.

- Прочитайте предложение.

Ворона меньше ворона.

-Поставьте ударение в первом и третьем слове. (Работа над лексическим значением этих слов, показываю картинки с птицами.)

-Прочитайте скороговорку. Проворонила ворона вороненка.

-Когда говорим «проворонила»? Кто такой вороненок?

Проговаривание с увеличением темпа.

У вороны - воронёнок. А у утки кто? У гуся? У грача? У галки?

-Как их назвать одним словом?

Индивидуальная работа - сопоставление. (Логическая пара)

Найди пару по образцу. Поставьте ударение в словах второго столбика Принцесса Замок

Ключ Белки

Шишки Замок

Иголки и нитки Ирис

Ваза Атлас

Самопроверка (образец работы на доске). Самооценка.

Знакомство с другими парами слов. Работа с лексическим значением слов.

- А вы умеете изменять слова? Давайте поиграем! Я вам говорю слово, а вы изменяете в этом слове ударение.

Мука-мука, гвоздики- гвоздики, стрелки-стрелки.

10. Рефлексия.

-С какими словами сегодня познакомились?

- Что нового сегодня узнали?

-Что показалось наиболее интересным? Оцените свою работу на уроке по критериям.

.

Ошибка в ударении.

Граничит с преступлением.

Пускай запомнит это млад и стар.

Ни молодым, ни старым

Нельзя одним ударом

Не то, что нужно ставить под удар.

-Расскажите дома о тех словах, в которых ударение меняет значение. Найдите сами такие слова.