Где прячется пыль

Конспект игровой деятельности (хозяйственно-бытовой труд)

во второй младшей группе

«Где прячется пыль»

Цель: Научить детей делать влажную уборку.

Задачи:

-Учить детей отжимать влажную ветошь

-Приучать детей к порядку, желанию, помогать взрослому в наведении порядка

Оборудование и материалы: Кукла Катя, тазы для уборки, ветошь по количеству детей, фартуки.

Ход занятия

В групповой комнате с полок доносится чихание (запись звука чихающей девочки). Воспитатель удивлённо интересуется:

- Вика, это ты чихнула? (нет); А может это Назар чихнул? (нет)

- Кто же это чихал? (не знаем)

- Пойдёмте, послушаем, откуда раздаётся чихание? (да, пойдём)

Осмотрев группу, они замечают в углу куклу Катю, которая чихает.

Воспитатель: - Катя, это ты чихала?

Кукла Катя: Да, это я.

Воспитатель: Может быть, ты заболела?

Кукла Катя: - Нет. Просто детки быстро бегали и на полочках появилась пыль. А на пыль у меня аллергия.

Воспитатель: - Ребята, что же делать? Как помочь нашей Кате?

Дети: - Вытереть пыль!

Воспитатель: - Катя, сейчас мы все исправим. Поможем Кате избавится от аллергии? Молодцы ребята!

Воспитатель: - Дети, а чем же вытирают пыль? Вспомните, как это делает Ирина Леонидовна!

Дети: - Мокрой тряпочкой!

Воспитатель: - Эти тряпочки называют ветошью.

В группу вносят таз с водой и ветошь.

Воспитатель: - А чтобы не пролили воду и не промочили одежду, что надо?

Дети: - Надеть фартуки и засучить рукава.

Воспитатель: - Молодцы! А на стол мы постелим клеенки.

С помощником воспитатель одеваем детям фартуки и помогаем им засучить рукава.

Воспитатель: - Посмотрите внимательно, как правильно намочить, выжать ветошь и протереть пыль на полочках.

- Нужно взять ветошь, опустить её в таз с водой, достать промокшую ветошь, хорошо и аккуратно её отжать. Для этого необходимо совершать вращательные движения кистями обеих рук. Правой кистью руки от себя, левой- к себе. Затем расправить ветошь, вытереть полочку, захватывая всю полочку, не забывая про уголки.

- Ребята, вы всё запомнили?

Физминутка:

Воспитатель: -А сейчас давайте будем начинать наводить порядок. 

Дети делятся на подгруппы, распределяются по зонам и начинают проводить влажную уборку.

После работы дети подводят итог о проделанной работе.

Кукла Катя: - Спасибо вам, ребята, что сделали чистой нашу группу. Теперь я совсем не чихаю!

Воспитатель благодарит детей за работу. Помощник воспитателя рассказывает и показывает детям, где хранится инвентарь для уборки и объясняет, что инвентарь тоже должен содержаться в чистоте, поэтому после каждого пользования его нужно мыть.