Герои рассказа А.Платонов "Цветок на земле"

Урок литературного чтения в 3 классе.

Тема: « А. Платонов. « Цветок на земле».

Тема урока А. Платонов «Цветок на земле.»

Прочитайте отрывок из стихотворения А. Шибаева

Всему название дано –

И зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно.

А безымянных нету!

И всё, что может видеть глаз –

Над нами и под нами, -

И всё, что в памяти у нас, -

Означено словами.

Они слышны и здесь и там,

На улице и дома:

Одно давно привычно нам,

Другое – незнакомо.

Ответьте на наша вопросы.

- Как бы вы назвали это стихотворение?

(У автора оно называется «Слова, слова, слова.»)

- Как понимать слово «безымянных»?

(Без имён, без названий )

- Прочитайте с ускорением; с замедлением; с грустью; сердито; весело; выразительно.

Андрей Платонович Климентов родился 28 августа по новому стилю 1899 года в Воронеже (Ямская слобода).

Отец — Климентов Платон Фирсович (1870—1952) работал машинистом паровоза и слесарем в воронежских железнодорожных мастерских.. Мать — Лобочихина Мария Васильевна (1874/75 — 1928/29) — дочь часового мастера, домохозяйка, мать одиннадцати (десяти) детей, Андрей — старший. Андрей, как старший, принимает участие в воспитании и, позднее, прокормлении всех своих братьев и сестёр. Оба родителя похоронены на Чугуновском кладбище Воронежа.

28 августа 1899(1899-08-28)

5 января 1951(1951-01-05) (51 год)

Платонов умер 5 января 1951 года в Москве от туберкулёза, которым заразился, ухаживая за вышедшим из заключения сыном, у которого в свою очередь уже был свой ребёнок, Платонов успел стать дедом. Похоронен на Армянском кладбище. У писателя осталась дочь — Мария Платонова, которая готовила книги отца к изданию.

Мемориальная доска на здании Литературного института в Москве (Тверской бульвар, 25

Памятник Андрею Платонову в Воронеже

Ребята, а вы когда-нибудь задумывались над названием каких-нибудь предметов? А об их назначении в жизни? Приведите примеры. Сегодня мы познакомимся с рассказом Платонова «Цветок на земле» Как понимаете название? О чём рассказ?

Словарная работа

уморились

устали

нынче

сегодня

глаза смежать

закрывать

осерчал

рассердился

Прочитайте по слогам

Про-сы-па-ет-ся

Рав-но-душ-но

Де-ре-вян-но-го

Жал-конь-кий

Под-ка-ра-у-ли-вать

Не-по-нят-ли-вый

• Прочитайте рассказ.
• Понравился ли вам рассказ? Чем?
• Автор называет Афоню добрым внуком, а вы как считаете?

Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл.

• До шестнадцати лет кровь греет, до семидесяти – шуба, а дальше-то уж и не знаю что.
• И старость не страшна, коли молодые помогут.
• Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой.
• Не обижай малого, уважай старшего – сам в почёте будешь.

Работа над содержанием текста.

• Почему Афоне стало «скучно жить на свете»?
• Мы говорили о том, что Афоня очень хорошо относился к деду. Прочитайте отрывки об этом.
• Прочитайте выразительно диалог Афони и деда.
• Какие вопросы вы задаёте взрослым, о чём хотите узнать?
• О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда? Прочитайте эпизоды, в которых дед рассказывает о цветке маленькому внуку.
• Объясните, как вы понимаете смысл таких слов «Дед…погладил головку внуку и посмотрел на него, как на цветок, растущий в земле». О чём подумал дед?

Деление текста на части.

Прочитайте текст и разделите его на части.

• Скучно Афоне жить на свете.
• Дед Тит.
• Опять скучно жить на свете.
• Проснулся ненадолго.
• На печи рядом с дедом.
• Пошли гулять.
• Цветок – труженик, он из смерти работает жизнь.
• Гребешок для деда.

Определите главную мысль рассказа.

( Цветок этот – самый труженик, он из смерти работает жизнь. Люди- пахари, хлебу помогают расти. Труд делает жизнь, создаёт её.)

Итог урока.

• На сегодняшнем уроке я узнал……

• На этом уроке я похвалил бы себя за ……

• После урока мне захотелось……..