Героические образы в музыке, литературе, изобразительном искусстве

Урок № 22 7кл _________________

Героические образы в музыке, литературе, изобразительном искусстве

Цели урока: Раскрыть взаимосвязь музыки и изобразительного искусства через произведения русских художников и музыкантов.

Планируемые образовательные результаты:

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Раскрытие темы

Прежде чем назвать тему нашего урока, я спою вам песню, а вы скажите о ком или о чем она. Звучит песня “О России”. Правильно, песня про Россию. А для нас с вами Россия? Она наша родина. Территория нашей Родины очень большая и с древних времен со всех сторон на Русь наступали враги, пытаясь завладеть нашими землями, нашими природными богатствами, поработить русский народ. И конечно, всегда находились защитники земли русской, имена которых дошли до наших дней. Мы восхищаемся их подвигами. Назовите известных вам героев, защитников Отечества (Илья Муромец, Александр Суворов, Александр Невский). Верно. И образы богатырей, защитников Родины в разные времена волновали композиторов, художников и они разными средствами, независимо друг от друга воплощали эти образы в своих произведениях. Композиторы при помощи звуков, художники при помощи красок.

Итак, давайте сформулируем тему сегодняшнего урока. И сегодня наша задача ответить на вопросы: есть ли взаимосвязь между музыкой и изобразительным искусством? Можем ли мы увидеть музыку и услышать живопись? В конце урока вы сами дадите ответы на эти вопросы.

Сейчас прозвучит знакомое вам произведение русского композитора. Послушайте его внимательно и ответьте на вопросы: Звучит фрагмент симфонии №2 А.П.Бородина.

- Что это за музыкальное произведение? - Кто является автором? -Какой образ рисует в вашем воображении эта музыка? Образ человека смелого, решительного, могучего, сильного, людей богатырей. А кто исполнял? Симфонический оркестр.

Как называется произведение, созданное для симфонического оркестра? симфония.

Если бы вы были художниками, какие бы краски взяли для изображения этой музыки?

А.П. Бородин так ее назвал ''Богатырская'', и она действительно рисует нам образ былинных русских богатырей- защитников Отечества.

А какая из известных вам картин наиболее созвучна этой музыке?

Картина русского художника Виктора Михайловича Васнецова ''Богатыри''

Интересный факт: Когда Васнецов закончил работу над картиной он говорил: ''Я хотел, чтобы картина звучала как музыка, пелась как былина, волновала, как родная песня. '' Как вы думаете, удалось это художнику, звучит картина?

''Богатырская'' симфония композитора Бородина и картина ''Богатыри'' художника Васнецова появились независимо друг от друга и создатели этих произведений никогда не встречались, но мы не случайно в своем восприятии объединяем эти произведения, так как они связаны общей идеей прославления силы и могущества нашей Родины, и ее героев, богатырей.

А теперь послушаем еще одно произведение. (Звучит «Ледовое побоище» кантата «Александр Невский» С.С Прокофьева)

- Что это за произведение? - О ком это произведение? - Кто является композитором?

Прозвучала кантата «Александр Невский» С.С Прокофьева. А кто такой Александр Невский? Он герой, защитник. В 20 лет он одержал великую победу на Неве-реке, а в 22 года разбил рыцарей-тевтонов в Ледовом побоище! Вот он, защитник, стоит во всю высоту полотна. Лик его суров, непреступен и грозен. Что же он нам хочет сказать?

« Кто придет на Русь с мечом, тот от меча и погибнет»

Что такое кантата? Кантата — вокально-инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра. Как вы думаете, этот фрагмент о ком? Конечно, о самом Александре Невском. Посмотрите на экран. На нем мы видим картину Павла Корина «Александр Невский».

Эта картина, как и сама кантата «Александр Невский» были написаны в 20 веке. Прокофьев написал кантату для одноименного фильма режиссера Сергея Эйзенштейна, ведь кино тоже является разновидностью искусства. Каким изображен Александр Невский? Как вы думаете, образ Александра Невского, который мы увидели во фрагменте кантаты и его образ на картине соответствуют друг другу? Чем они похожи? Прекрасные произведения великих мастеров В. Васнецова и А.П. Бородина, П. Корина и С.С. Прокофьева рассказывают нам о далеких событиях. Но эти произведения были созданы ими гораздо позже событий, описанных в картинах и музыкальных произведениях.

Проблемный вопрос:

- Что вдохновляет художников, композиторов, исполнителей обращаться к героическим образам и сюжетам прошлого? Воспевая русскую богатырскую мощь, великие мастера изображали не только славное прошлое нашего народа, но и его славное героическое будущее. Изображая историческое прошлое, заимствовав сюжеты из истории, сами произведения, всем свои духом будят в нашем воображении события 20 века.

Они говорят нам о том, что нельзя забывать своей истории.

В XX веке была еще одна страшная война – Великая Отечественная, унесшая миллионы человеческих жизней. Нет такой семьи, которой не коснулась бы эта война.

Я думаю, что всех, кто сражался на фронте, а так же тех, кто работал в тылу тоже можно назвать героями. Они для нас всегда пример. О них сложено много песен, написано много картин.

Вы уже четверное поколение, которому не довелось пережить тех ужасов войны. Но забывать об этом нельзя.

Более 10 тысячам человек во время Великой отечественной войны было присвоено звание Героев Советского Союза. А в наше время кого мы можем назвать героями?

Тех, кто стоит на защите нашей Родины. Это солдаты, которые днем и ночью охраняют наш покой и зорко охраняют наши границы.

В наше время тоже пишут картины о том тяжком времени, пишут стихи и сочиняют музыкальные произведения.

Нелегко досталась победа русским воинам в этой страшной, кровопролитной войне...

Откуда же черпали свою неиссякаемую силу эти солдаты? Не от русских ли богатырей досталась она им – далёких предков, о которых сложены песни, сказания, былины?

-Ребята, а кто такие богатыри?

-Герои народных сказаний, песен, былин… Сильные люди...

-Только ли сильные? Вокруг нас много сильных людей, значит, все они богатыри? Давайте не будем торопиться с ответом, а посмотрим на репродукцию картины русского художника В.Васнецова “Богатыри”. Кто на ней изображён?

Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич.

Вслушайтесь в слово “богатырь”. От какого слова оно произошло?

-“богатый”, “ходит под Богом”, “Богом данный дар”

-Интересный ответ. Каков же дар дан каждому из них?

-Одному - сила, другому – ум, третьему- доброта.

-А что по-вашему важнее для человека из этих 3-х начал? Нужна ли человеку сила, если нет ума-разума? А ум без доброты что принесёт человечеству?

-Зло, несчастье.

-Так что же делает человека поистине богатым?

-Всё вместе: и сила, и ум, и доброта.

-Вот, оказывается, кто таков настоящий Богатырь! Какой глубокий смысл вложил художник в свою картину! А как изобразил он богатырей – с какой любовью! И как прекрасен русский пейзаж в ней! Не правда ли, картина очень музыкальна? Если бы вы были композиторами, то какую музыку сочинили бы, созвучную этой картине?

-Величавую, богатырскую...

-Какой характер мелодии вы бы выбрали, чтобы передать образ богатырей?

-Решительный, грозный, мужественный...

3. Пение

4. Рефлексия

Сегодня на уроке мы познакомились с прекрасными творениями великих мастеров, которые в своих произведениях воспели мужество, героизм, силу, благородство русских защитников Отечества. Теперь сопоставьте все сказанное на уроке и сделайте вывод: кто же такой герой?

(Герой - это человек, который совершает подвиг, сражается с врагом, защищает свою Родину.)