СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Գիրք․ գիտելիքի շտեմարան

Нажмите, чтобы узнать подробности

Գրքի դերը մարդու կյանքում։ Ներկայացված են առած-ասացվածքներ , հանելուկներ գրքի մասին։

Просмотр содержимого документа
«Գիրք․ գիտելիքի շտեմարան»

Մաշտոցը 405թ․ ստեղծում է հայերենի հնչյունական համակարգը ճշգրտորեն արտահայտող, ուսուցանելու, թարգմանելու և դպրություն ստեղծելու նպատակին լիովին հարմար նշանագրեր.   «Նա իր սուրբ աջով հայրաբար ծնեց նոր և սքանչելի ծնունդներ  հայերեն լեզվի նշանագրեր»։  Եդեսիայում Մաշտոցը նորագյուտ տառերը դասավորում է՝ օգտվելով հունական այբուբենի հերթականությունից, տառերին տալիս է անուններ (այբ, բեն), որոշում է նրանց թվային արժեքները ( Ա =1, Ժ = 10,  Ճ =100)։ Ապա անցնելով Սամոսատ` հմուտ հունագետ Հռոփանոսի օգնությամբ կատարելագործում է նորագույն տառերի գծագրությունը, նոր տառերն ուսուցանում իր օգնականներին և այդտեղ հունական կրթություն ստացող մանուկներին, իր աշակերտներ Հովհան Եկեղեցացու և Հովսեփ Պաղնացու հետ սկսում է նոր գրի օգնությամբ Աստվածաշնչից հայերեն թարգմանել Սողոմոնի առակները, որի առաջին նախադասությունը նաև մեսրոպատառ առաջին նախադասությունն էր.

Մաշտոցը 405թ․ ստեղծում է հայերենի հնչյունական համակարգը ճշգրտորեն արտահայտող, ուսուցանելու, թարգմանելու և դպրություն ստեղծելու նպատակին լիովին հարմար նշանագրեր. «Նա իր սուրբ աջով հայրաբար ծնեց նոր և սքանչելի ծնունդներ հայերեն լեզվի նշանագրեր»։ Եդեսիայում Մաշտոցը նորագյուտ տառերը դասավորում է՝ օգտվելով հունական այբուբենի հերթականությունից, տառերին տալիս է անուններ (այբ, բեն), որոշում է նրանց թվային արժեքները ( Ա =1, Ժ = 10, Ճ =100)։ Ապա անցնելով Սամոսատ` հմուտ հունագետ Հռոփանոսի օգնությամբ կատարելագործում է նորագույն տառերի գծագրությունը, նոր տառերն ուսուցանում իր օգնականներին և այդտեղ հունական կրթություն ստացող մանուկներին, իր աշակերտներ Հովհան Եկեղեցացու և Հովսեփ Պաղնացու հետ սկսում է նոր գրի օգնությամբ Աստվածաշնչից հայերեն թարգմանել Սողոմոնի առակները, որի առաջին նախադասությունը նաև մեսրոպատառ առաջին նախադասությունն էր.

ՃԱՆԱՉԵԼ  ԶԻՄԱՍՏՈՒԹԻՒՆ ԵՎ ԶԽՐԱՏ,  ԻՄԱՆԱԼ  ԶԲԱՆՍ ՀԱՆՃԱՐՈՅ։   Սողոմոնի Առակների գրքից(1:2)

ՃԱՆԱՉԵԼ ԶԻՄԱՍՏՈՒԹԻՒՆ ԵՎ ԶԽՐԱՏ, ԻՄԱՆԱԼ ԶԲԱՆՍ ՀԱՆՃԱՐՈՅ։ Սողոմոնի Առակների գրքից(1:2)

ԳԻՐՔԸ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԱՂԲՅՈՒՐ Է ։ ԳԻՐՔԸ ԼՈՒՅՍԻ ԱՂԲՅՈՒՐ Է,  ՀԱՑԻՑ ՀԵՏՈ ԳԻՐՔ ԳՆԻՐ։ ՊՏՈՒՂՆ ԱՆՈՒՇ Է ՈՒՏՈՂԻՆ , ԻՍԿ ԳԻՐՔԸ ՝ ԿԱՐԴԱՑՈՂԻՆ։  ԹԵԿՈՒԶ ՍԱՐԻ ՀՈՎԻՎ ԼԻՆԵՍ , ՔԵԶ ԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ՊԵՏՔ Է ԶԻՆԵՍ։  ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐ ՑԱՆԵՍ , ՏԵՂԸ ՈՍԿԻ ԿՀԱՆԵՍ։  ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ԼՈՒՅՍ Է ՏԱԼԻՍ , ՄԱՐԴՈՒՆ ԽԵԼՔ ՈՒ ՀՈՒՅՍ Է ՏԱԼԻՍ։ ԳԻՐՔԸ ՄԵՐ ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ ԲԱՐԵԿԱՄՆ Է։

ԳԻՐՔԸ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԱՂԲՅՈՒՐ Է ։

ԳԻՐՔԸ ԼՈՒՅՍԻ ԱՂԲՅՈՒՐ Է,

ՀԱՑԻՑ ՀԵՏՈ ԳԻՐՔ ԳՆԻՐ։

ՊՏՈՒՂՆ ԱՆՈՒՇ Է ՈՒՏՈՂԻՆ , ԻՍԿ ԳԻՐՔԸ ՝ ԿԱՐԴԱՑՈՂԻՆ։

ԹԵԿՈՒԶ ՍԱՐԻ ՀՈՎԻՎ ԼԻՆԵՍ ,

ՔԵԶ ԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ՊԵՏՔ Է ԶԻՆԵՍ։

ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐ ՑԱՆԵՍ , ՏԵՂԸ ՈՍԿԻ ԿՀԱՆԵՍ։

ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ԼՈՒՅՍ Է ՏԱԼԻՍ ,

ՄԱՐԴՈՒՆ ԽԵԼՔ ՈՒ ՀՈՒՅՍ Է ՏԱԼԻՍ։

ԳԻՐՔԸ ՄԵՐ ԼԱՎԱԳՈՒՅՆ ԲԱՐԵԿԱՄՆ Է։

 ԳԻՐՔԸ  ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ  ԳԱՆՁԱՐԱՆ Է։ Օ,՜ գրքերի աշխարհը- Տիեզերք է անեզր։  Եղիշե Չարենց

ԳԻՐՔԸ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԳԱՆՁԱՐԱՆ Է։

Օ,՜ գրքերի աշխարհը-

Տիեզերք է անեզր։

Եղիշե Չարենց

ԱՄԵՆ ՄԻ ՏԱՌ ՄԻ ԶԻՆՎՈՐ Է,  ՈՎ ՏԱՌ ՈՒՆԻ, ՆԱ ՀԶՈՐ Է։

ԱՄԵՆ ՄԻ ՏԱՌ ՄԻ ԶԻՆՎՈՐ Է, ՈՎ ՏԱՌ ՈՒՆԻ, ՆԱ ՀԶՈՐ Է։

Գանձ գտնողը հարուստ չէ դեռ ,  Նա է հարուստ , ով դառնում է գիտության տեր։ ՄԱՏՅԱՆ ԳԻՐՔ ԳԱՆՁԱՐԱՆ

Գանձ գտնողը հարուստ չէ դեռ , Նա է հարուստ , ով դառնում է գիտության տեր։

ՄԱՏՅԱՆ

ԳԻՐՔ

ԳԱՆՁԱՐԱՆ

Հ Ա Ն Ե Լ ՈՒ Կ Ն Ե Ր   Երգելիք է , լսելիք է , պատմելիք է , գիտելիք․․․  Բյուր դեմքերով , բյուր դեպքերով ,  խորհուրդներով միշտ էլ լի։   Ինչքան պահեցին՝ չփչացավ,  ինչքան էլ տարան ՝ չքչացավ․․․    Ձեռքով ցանեմ , աչքով ուտեմ , մտքով մարսեմ։

Հ Ա Ն Ե Լ ՈՒ Կ Ն Ե Ր Երգելիք է , լսելիք է , պատմելիք է , գիտելիք․․․ Բյուր դեմքերով , բյուր դեպքերով , խորհուրդներով միշտ էլ լի։ Ինչքան պահեցին՝ չփչացավ, ինչքան էլ տարան ՝ չքչացավ․․․ Ձեռքով ցանեմ , աչքով ուտեմ , մտքով մարսեմ։

Հ Ա Ն Ե Լ ՈՒ Կ Ն Ե Ր Տերև ունի ՝ ծառ չէ, Ունի բազում թղթե ծալքեր , Թղթե լեզու է ու թղթե բերան, Ով է անձայն մեզ հետ խոսում ,

Հ Ա Ն Ե Լ ՈՒ Կ Ն Ե Ր

Տերև ունի ՝ ծառ չէ,

Ունի բազում թղթե ծալքեր ,

Թղթե լեզու է ու թղթե բերան,

Ով է անձայն մեզ հետ խոսում ,

թեման ուսումնասիրելիս։ Մայրենի -6 Նյութը կազմեց Բազումի միջնակարգ դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Ա․ Բարխուդարյանը։ " width="640"

Լրացուցիչ նյութը կիրառելի է

թեման ուսումնասիրելիս։

Մայրենի -6

Նյութը կազմեց Բազումի միջնակարգ դպրոցի

հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի

Ա․ Բարխուդարյանը։