Глобус модель земного шара

Тема урока: Глобус – модель Земного шара.

Цель урока:  Формировать понятия о глобусе как модели Земного шара.

Задачи: образовательные:

- Формировать понятия о шарообразности Земли;

- Познакомить детей со строением глобуса;

- Показать условность земной оси, экватора, полюсов;

коррекционно- развивающие:

- корригировать память детей при проверке д.з., при выполнении заданий на закреплении;

- коррекция мышления на этапе изучения новой темы, при помощи вопросов учителя;

- корригировать зрительное восприятие при помощи демонстрации картинок и глобуса и слуховое восприятие детей с помощью рассказа учителя;

- коррекция мелкой моторики кистей рук при помощи работы с пластилином;

- обогащение словарного запаса с помощью введения новых слов

воспитательные:

- Воспитывать интерес к предмету;

- Воспитывать умение слушать и слышать учителя;

- Формирование навыков самостоятельной и коллективной деятельности детей.

Оборудование: глобус, раздаточный материал

План:

Ход урока:

1.Организационный этап.

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте настроимся на плодотворную работу и хорошие настроение.

2.Проверка домашнего задания.

А, сейчас давайте проверим, как вы усвоили прошлую тему.

Изучение новой темы.

Слайд(чтение).

Открываем тетрадки, записываем число и тему урока. Глобус – модель земного шара.

- Иногда, чтобы изучить какой -либо предмет, учёные делают его уменьшенное или увеличенное изображение – модель. Как вы считаете, придумали ли люди модель Земли? Модель земли придумали очень давно, и стала она называться- глобус. глобус- это модель земного шара.

Запишем в тетрадь. Глобус модель –земного шара. (слайд) (Глобус- словарное слово карточка) Глобус (лат.) – шар.

Первый глобус выглядел вот так, посмотрите на экран. (Слайд)

Первый глобус появился более 500 лет назад, в Германии, и создал его немецкий географ Мартин Бехайм. Сделал он из телячьей кожи, туго натянутой на металлические ребра. Он назвал свою модель «земное яблоко». До сих пор первый глобус хранится в одном из музеев Германии. 

Глобус- объёмная уменьшенная модель земного шара. Он показывает, какую форму имеет Земля, как она вращается, и что находится на ее поверхности.

Как же устроен глобус?

Глобус состоит

1.Подставка.

2.Глобус. Т.е шар, на котором изображена наша Земля.

- Глобус можно вращать, благодаря тому, что внутри глобуса находится штырь, он помогает совершать это движение.

- Для глобуса штырь– это ось вращения. Она наклонена. Так же и Земля вращается вокруг воображаемой земной оси т. е вокруг самой себя. (словарное слова карточка) Земная ось это словарное, новое слово. Давайте его запишем в тетрадь.

В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена дня и ночи.

- Также, на глобусе есть жирная линия – экватор. Экватор- это воображаемая линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария. (словарь карточка) Запись в тетрадь.

- На глобусе есть точки, которые при вращении остаются на месте. (Это самая верхняя и нижняя точки). Они называются полюса. Наверху северный полюс, а внизу Южный полюс. Запись в тетрадь

Ребята, запомните, земная ось, полюса и экватор-это воображаемые линии и точки, они никак не обозначены на поверхности Земли.

Давайте, посмотрим на глобус.

Какие цвета есть на глобусе? (голубой, есть желтый, зеленый, коричневый цвета).

Что значат эти цвета? (Темно-синим цветом показаны самые глубокие места океанов и морей. А темно- коричневые — самые высокие горы. Белый цвет - это полюса. Так обозначается снег или лед.

Физкультминутка.

Слова на доске.

Закрепление.

Задание. (Подписать на карточки части глобуса).

Домашнее задание.

Ст 100-102 чтение. Ответы на вопросы.

Подведение итогов.

- С чем вы сегодня познакомились на уроке?

- Что нового узнали?

Оценки

(Смайлики)

Глобус- объёмная уменьшенная модель земного шара.

Земная ось

Северный полюс

Южный полюс

Линия экватора

Глобус