Годовой план работы МДОУ "Азовский детский сад "Тополек"

Одобрено Утверждаю:

педагогическим советом МДОУ Заведующий МДОУ

протокол №___от «___»________2019 г. Л.Г.Михайличеко

приказ №_____от «__»_____2019г.

Годовой план работы

МДОУ «Азовский детский сад «Тополек»

на 2019 – 2020 учебный год

п. Азовское

2019

Содержание годового плана

Названия

№ страниц

Раздел 1 Введение. 1.1Характеристика учреждения 1.2.Нормативное обеспечение образовательной деятельности ДОУ 1.3.Программы, реализуемые в ДОУ 1.4. Педагогический состав ДОУ 2. Анализ результатов деятельности детского сада за прошедший учебный год. 3. Цель и задачи воспитательно-образовательной работы на 2019-2020 учебный год. Раздел 2. Организация работы с кадрами. Раздел 3. Организационно-педагогическая работа 3.1. Педагогические советы. 3.2. Консультации. 3.3. Семинары, семинары-практикумы. 3.4. Смотры – конкурсы. 3.5. Открытые просмотры. 4. Контроль и руководство 4.1. Тематический контроль. 4.2. Оперативный контроль. 4.3. Итоговый контроль 4.4. Предупредительный контроль 4.5. Персональный контроль   4.6. План-график проверки документации. 5. Взаимодействие с семьей, школой и социумом 6. Административно-хозяйственная деятельность 6.1. План мероприятий 6.2. Производственные совещания 6.3 Инструктажи.

3 11 22 23 26 31 32 33 34 37 38 39 40 40 42 43

Введение

1.1Характеристика учреждения

Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Азовский детский сад «Тополек»

Адрес:296178, Р Крым, Джанкойский р-н, п. Азовское, ул. Крымская, 5.

Учредитель: Управление образования администрации Джанкойского района.

МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» функционирует на основе:
- Устава, зарегистрированного от 06.02.2015г.

- Свидетельства о государственной регистрации от 29.04.2015г.
- Лицензии № 0859 от 29.11.2016 г.

Режим: 10,5 часов

Сведения о контингенте детей

Количество групп всего и их наполняемость

Количество групп	Название групп	Шифр группы	возраст	Количество детей
2	I младшая группа	01 10	1,5 – 3 лет	20 20
2	II младшая группа	06 09	3 – 4 года	22 22
1	средняя группа	08	4 – 5 лет	24
2	старшая группа	03 05	5 – 6 лет	24 26
1	подготовительная	02	6 – 7 лет	22
1	разновозрастная	04	5 – 7 лет	20
1	крымскотатарская	07	3 – 7 лет	20

Списочный состав контингента детей в МДОУ составляет 226 детей.

Заведующий дошкольным учреждением Михайличенко Любовь Григорьевна.

На педагогической работе – 42 года, имеет звание «Отличник просвещения».

Старший воспитатель - Миронович Татьяна Ивановна. Стаж работы 38 лет. Имеет высшую квалификационную категорию.

Условия созданные для всестороннего непрерывного развития детей.

МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» размещён в двух зданиях:

- в двухэтажном здании типового проекта, построенном в 1966;

- в 2017г. начал функционировать модульный детский сад на 110 мест.

Развивающая среда представляет собой распределение игрушек, атрибутов, материала по следующим зонам: учебная, игровая, художественно-эстетическая, музыкально – театрализованная, зона национального воспитания; книжно-библиотечная; природно-экологическая; уголок творчества, физкультурный уголок.

Имеются залы и кабинеты:

• 2 музыкальных зала.

• 2 медицинских кабинета.

• Кабинет заведующего.

• Методический кабинет.

ДОУ работает по основной общеобразовательной программе ДОУ, основанной на комплексной программе под редакцией Н.Е.Вераксы «От рождения до школы».

Основное направление деятельности дошкольного учреждения - воспитание, развитие, обучение детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Цели работы: создание условий обеспечивающих физическое, интеллектуальное развитие ребенка для эффективной совместной работы с семьей по вопросам воспитания.

Основные направления в работе.

• Сохранение, укрепление физического и психического здоровья.

• Интеллектуальное развитие (осведомлённость, развития мышления, памяти, внимания); формирование произвольности поведения.

• Создание благоприятных материальных и педагогических условий для максимально гармоничного развития ребёнка.

1.2.Нормативное обеспечение образовательной деятельности ДОУ:

В своей деятельности ДОУ руководствуется:

• Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Конвенция о правах ребенка ООН;

• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении ФГОС ДО»

• Санитарно-гигиенические требования, установленные в СанПиН 2.4.1.3049 – 13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях.

• Нормативно-правовые акты Р Крым и органов местного самоуправления.

• Устав МДОУ «Азовский детский сад «Тополек».

1.3.Программы, реализуемые в ДОУ

Основная образовательная программа МДОУ «Азовский детский сад «Тополек», реализуемая в ДОУ, обеспечивающая целостность воспитательно-образовательного процесса, разработана на основе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы (для детей 1,5-7 лет).

Содержание воспитательно-образовательного процесса также определяется парциальными программами:

- «Крымский веночек» Л.Г.Мухомориной;

- «Ладушки» И.Каплуновой, И.Новоскольцевой
- «Чешме» (изучение крымскотатрского языка) С.И.Харахады.

Непосредственно образовательная деятельность детей проводится с 1 сентября по 31 мая и включает пять направлений:

• познавательное (познание)

• -речевое (коммуникацию, чтение художественной литературы);

• социально-личностное (безопасность, социализация, труд);

• художественно-эстетическое (художественное творчество, музыка);

• физическое развитие детей (физическая культура, здоровье) и безопасность.

1.4. Педагогический состав ДОУ

Комплектование кадрами в ДОУ строится в соответствии со штатным расписанием. Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами следующего уровня:

Заведующий – Михайличенко Любовь Григорьевна – стаж административной работы с 1991 г. – 28 лет, общий стаж 42 года.

Педагогический состав - 22 педагога:

Старший воспитатель – Миронович Татьяна Ивановна, педагогический стаж работы - 38 лет, в должности старшего воспитателя с 1988 г.

2 музыкальных руководителя, педагог-психолог, тьютор, 17 - воспитателей.

Таблица № 1

№ п/п	Ф.И.О.	Дата рожде ния	Должность	Образование	Спец. по диплому	Пед. стаж	Катего рия
1.	Михайличенко Любовь Григорьевна	16.11.59	заведующий	Высшее 2010г. КИПУ	методист	42
2.	Миронович Татьяна Ивановна	19.03.63	воспитатель-методист	Высшее 88г. Слав. п/и	Методист,препод. педаг. и псих.	38 л.	высшая
3.	Арсланбекова Зульфия Гафаровна	06.10.57	воспитатель	Высшее 86г. Ферг. п/и	Учитель истории	44г.	высшая
4.	Брудер Анна Ивановна	11.12.82	воспитатель	КФУ г.Ялта 2019 г.	Воспитатель д/у	3 г.
5.	Ведерникова Любовь Сергеевна	10.09.70	воспитатель	Ср.-спец. 89г. Ялтин. п/у	Воспитатель д/у	24г.	первая
6.	Гафарова Лиля Рустемовна		воспитатель	Симферопо льский КГИПУ 2014 г.	Филология крымскотатарсий язык и лит-ра
7.	Джаппарова Ольга Анатольевна	15.06.63	воспитатель	Высшее 90г. Коканд. п/и	Методист,препод. педаг. и псих.	36 л.	высшая
8.	Зыгарь Альбина Владимировна	15.04.91	воспитатель	Высшее Симферопо льский КГИПУ 2015	педагогическое	3 г.
9.	Легкая Людмила Анатольевна	31.01.85	воспитатель	Высшее Крымский гуманитарный университет г. Ялта,2012	Социальная педагогика	14 л.	СЗД
10.	Мельник Марина Яковлевна	09.08.66	воспитатель	Ср.-спец. 84г. Симф. п/кл	Воспитатель д/у	25 л.	СЗД
11.	Митроченкова Ольга Васильевна	17.04.68	воспитатель	Высшее 93г. Симф. г/у	Учитель русского яз. и лит-ры	33 г.	высшая
12.	Мекшонкова Анна Андреевна	08.06. 1985 г.	воспитатель	Симферопо льский КГИПУ 2017 г.	педагогическое дошкольное	3 г.
13.	Погребная Ирина Владимировна	01.03.68	воспитатель	Высшее Харьковский пединститут	методист	14л.	СЗД
14.	Русак Гульшан Асановна	17.06.83	воспитатель	Ср.-спец. Симферопольское пдучилище КИПУ, 2010	Воспитатель дошкольного учреждения	7 л.
15.	Сац Татьяна Александровна	13.10.69	воспитатель	Ср.-спец. 88г. Джанк. п/кл	Воспитатель д/у	19 л.	СЗД
16.	Суганджиева Сабрие Сеяровна	19.06.55	воспитатель	Высшее 78г. Коканд. п/и	Учитель русского яз. и лит-ры	39 л.	высшая
17.	Смаилова Лилия Энверовна	01.02.97	воспитатель	Симферопо льский КГИПУ 2019 г.		2,5 г.
18.	Умерова Зера Османовна	04.01.62	воспитатель	Высшее 84г. Ал.-Ат. п/и	Учитель русского яз. и лит-ры	34 г.	высшая
19.	Чебан Ирина Николавна	09.07.86	воспитатель	Симферопо льский КГИПУ 2016 г.	педагогическое дошкольное	5 л.	СЗД
20.	Нитиевская Елена Николаевна	17.11.69	муз. руководит.	Ср.-спец. 89г. Ялтин. п/у Краснодарский многопроф. Ин.доп.образ. 2018 г.	муз. руководит.	30 л.	СЗД
21.	Новиченко Людмила Валерьевна	10.04.62	муз. руководит.	Ср.-спец. Ялтинское пед. училище	Муз.руководит.	30 л.	СЗД
22.	Борисова Юлия	14.02.96	педагог-психолог	КФУ им. В.И.Вернадского 2018 г.	психология	1 г.
23.	Умерова Зейнеб Шевкетовна	09.01.91	тьютор	Симферопо льский КГИПУ 2013 г.	воспитатель

Таблица № 2

среднее специальное	высшее дошкольное	высшее педагогическое	педагогическое
6 28%	9 40%	7 32%	22 100%

 

Таблица № 3

Возраст педагогов					Педагогический стаж
до 30 лет	30-40 лет	40-50 лет	более 50 лет	до 5 лет		5 – 10 лет	10 – 20 лет	более 20 лет
5 23%	5 23%	3 14%	9 40%	8 36%		1 4%	3 15%	10 45%

Аттестация и работа в межаттестационный период.

Основными задачами по организации аттестации в 2018 – 2019 учебном году были следующие:

1. раскрытие творческого потенциала педагогических работников;

2. стимулирование личностного, профессионального роста;

3. повышение уровня профессионального мастерства педагогов и распространение инновационного опыта;

4. повышение квалификационного уровня педагогических и руководящих работников учреждения.

Педагоги ДОУ - профессиональные, компетентные работники. Подтверждение этому достаточно высокий квалификационный уровень педагогических работников: 32% педагогов имеют 1 и высшую квалификационную категорию.

Таблица № 4

Квалификационная категория
высшая	первая	СЗД	Без категории
6 27%	1 5%	7 32%	8 36% - вновь принятые, молодые специалисты

В 2018 – 2019 учебном году было аттестовано  3 педагога (100% запланированного): аттестованы на соответствие занимаемой должности.

Таблица № 5

№ п/п	Ф.И.О	Должность	Присвоенная квалификационная категория	№ приказа	Дата
1.	Легкая Людмила Анатольевна	Воспитатель	СЗД	16	20.02.19
2.	Мельник Марина Яковлевна	Воспитатель	СЗД	27	27.03.19
3.	Сац Татьяна Александровна	Воспитатель	СЗД	27	27.03.19

В 2019 - 2020 учебном году планируют пройти квалификационные испытания на высшую категорию – старший воспитатель Миронович Т.И., на первую категорию – воспитатель Ведерникова Л.С., муз. руководитель Нитиевская Е.Н., и на соответствие занимаемой должности воспитатели Зыгарь А.В., Русак Г.А.

Прошли курсы повышения квалификации

Заведующий МДОУ и 4 педагога (23 % коллектива) в КРИППО г. Симферополя.

Таблица № 6

№	Ф.И.О.	Место прохождения курсов повышения квалификации, количество часов.
1	Михайличенко Любовь Григорьевна	2019«Организация и управление дошкольным образованием» «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» 72
2	Миронович Татьяна Ивановна	2019 «Организация методической работы в условиях реализации ФГОС ДО» «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» 72 2019 «Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО» 36 УМЦ АО «ЭЛТИ-КУДИЦ»
3	Ведерникова Любовь Сергеевна	ГБОУДПО по программе «Содержание деятельности педагога дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС ДО», 14.06.-28.06.2019г. Удостоверение № 2019 «Реализация региональной парциальной программы по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек»
4	Погребная Ирина Владимировна	ГБОУДПО по программе «Содержание деятельности педагога дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС ДО», 14.06. - 28.06.2019г. Удостоверение №
5	Сац Татьяна Александровна	ГБОУДПО по программе «Содержание деятельности педагога дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС ДО»,14.06.2019 - 28.06.2019г. Удостоверение №

Все педагоги занимались самообразованием по различным темам и проблемам; форма отчетности разнообразна: выступления на различных уровнях, открытые занятия и показы, собеседования, составление планов, самоанализ и т.п.

Молодым специалистам и недостаточно опытным педагогам (Смаилова Л.Э., Брудер А.И., Гафарова Л.Р.) оказывалась необходимая помощь: консультации, наставничество.

В ДОУ процесс повышения квалификации является целенаправленным, планомерным. Все педагоги обязаны пройти КПК каждые 3 года. На следующий учебный год курсовую подготовку планируют пройти по должности 6 педагогов (Джаппарова О.А., Зыгарь А.В., Арсланбекова З.Г., Умерова З.О., Мекшонкова А.А., Чебан И.Н.).

2. Анализ работы МДОУ за прошедший учебный год.

2.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни

Сохранить и улучшить здоровье - каждодневная работа, начиная с рождения ребенка. В дошкольном возрасте эту работу осуществляют совместно с родителями и воспитателями. В начале 2018-2019 учебного года медсестрой ДОУ и врачами детской поликлиники была проведена работа по распределению детей по группам здоровья:

Распределение воспитанников ДОУ по группам здоровья.

год	Сред.состав	I группа	II группа	III группа	IV группа
2016	197	137	52	8
2017	253	234	12	7
2018	234	214	16	4

В течении 2018– 2019 учебного года в ДОУ дети в возрасте от 3 до 7 лет проходили периодический медицинский осмотр, такими специалистами, как: дерматолог, окулист, невропатолог и педиатр, хирург. Всем детям в возрасте от 3-х до 7-ми лет сделаны плантограммы стоп, дети с диагнозом «плоскостопие» - 11.

С целью профилактики простудных заболеваний, все дети нашего ДОУ с октября по апрель месяц получали комплекс оздоровительных мероприятий, включающих в себя:

1. Закаливающие мероприятия

1.1.Воздушные ванны (облегченная одежда, одежда соответствующая сезону)

1.2.Оздоровительные прогулки

1.3.Ходьба босиком до и после сна

1.4.Умываться прохладной водой.

В детском саду за 2018-2019 учебный год был карантин по ветряной оспе (16 случаев). Для профилактики гриппа в сентябре  была проведена вакцинация  сотрудников детского сада. В детском саду питание детей осуществляется на основании 10-ти дневного меню, которое согласовано с учреждением Госсанэпиднадзора. В рацион питания включены все продукты, необходимые для полноценной жизнедеятельности ребенка. Ежемесячно проводится подсчёт калорийности пищи, которая соответствует норме. В течение года ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости по всем группам и общей по детскому саду. На основании полученных данных нами был проведен мониторинг здоровья и физического развития детей за отчетный год.

Года	Средне списочный состав	Пропуск по болезни на 1-го ребенка	Кол-во детей с хроническими заболеваниями	Кол-во детей ЧБД
2016 2017 2018	197 253 234	27 25 20	- 3 -	- 2 -

Детский сад посещают дети с ОВЗ

- ДЦП (1 ребенок)

- Аутизм (1 ребенок)

Дети стоят на учете в муниципальной ПМПк, наблюдаются у участкового педиатра, у специалистов.

Уровень и динамика физической подготовленности детей в ДОУ

Уровень	2016 - 2017 учебный год	2017 - 2018 учебный год	2018 - 2019 учебный год
Высокий	19%	19%	21%
Достаточный	53%	54%	54%
Средний	27%	26%	24%
Низкий	1 %	1%	1%

 

Анализ адаптации детей раннего возраста 2018-2019 уч. год

Благодаря комплексному медико-педагогическому сопровождению в период адаптации, педагогический коллектив прослеживает положительную динамику, дети легче адаптируются, а родители имеют возможность быть с ребенком в группе, на игровой площадке детского сада, для них устанавливается щадящий режим. Но, отмечается такая тенденция – родители возлагают на ДОУ обучение детей культурно-гигиеническим навыкам, навыкам самообслуживания и социализации в детском коллективе, поэтому воспитатели групп раннего возраста должны более ответственно относится к работе с родителями в период адаптации. Также педагоги в течение адаптации детей заполняли адаптационные листы на каждого ребенка. Оценка адаптации определялась по ее длительности и количеству показателей, имеющих отклонение от возрастных норм.

Анализ диагностики, проведенной по адаптационному периоду, показал хорошие результаты, о чем свидетельствуют адаптационные карты на каждого ребенка и график адаптации.

Анализ протекания периода адаптации

Год	Количество детей	Степень адаптации
		Легкая	средняя	тяжелая
2016-2017	75	38	29	8
2017-2018	43	23	18	2
2018-2019	43	23	18	2

В 2018 – 2019 учебном году в детский сад поступило 43 ребенка.

2 младшая группа – 7 человек.

Средняя группа – 1 человек.

Старшая группа – 1 человека.

Подготовительная группа – 0 человека.

Критерии адаптации:  эмоциональный фон ребенка (положительное, неустойчивое, отрицательное эмоциональное состояние), потребности в общении со взрослыми, сверстниками (особенности социальных контактов: инициативен, контактен при поддержке взрослого, пассивен), особенности познавательной и игровой деятельности, реакция на изменение привычной ситуации (принятие, тревожность, непринятие).

Во время периода адаптации детей к ДОУ, проводилась работа с педагогами (консультирование по вопросам взаимодействия с родителями и детьми), с родителями (анкетирование с целью сбора информации, изучению затруднений у родителей в вопросах воспитания; проведение информационных и тематических мероприятий; наглядные формы работы), занятия с детьми.

По итогам протекания адаптации можно сделать следующие выводы:  адаптация детей прошла успешно.

Всего детей  прошедших адаптацию -  27

Легкая степень адаптации –  74% (20 детей),

Средняя – 26% (7 детей),

Тяжелая – нет.

Вывод:  По сравнению с прошлым годом пропуски по болезни

на 1-го ребенка уменьшилось на 5,9 .Уменьшилось  на 6 количество детей с хроническими заболеваниями. Уровень и динамика физической подготовленности детей высокий уровень повысился  на 2%, средний понизился на 2%. Педагогами и медицинской службой ДОУ ведется дальнейший поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья дошкольников, который предусматривает повышение роли родителей в оздоровлении детей, приобщение их к здоровому образу жизни. Медицинской службой ДОУ планируется усиление  профилактической работы среди родителей воспитанников и педагогического коллектива.

2.2. Результаты выполнения образовательной программы.

Анализ выполнения годового плана по всем разделам.

Раздел	Цель	Запланированное кол-во мероприятий	Выпол-нено %	Не выпол-нено %	Результативность
Работа с педагогами	Повышение профессиональ-ного мастерства педагогов.	Педсоветы-5 Методические часы – 2 Семинар - 1 Курсы повышения квалификации -5 Консультации-8 Открытые просмотры.- 14 Конкурсы – 2 Районный семинар-1 Открытый просмотр для курсов воспитателей	100 % 100% 100 % 100 % 100 % 100% 100% 100% 100%		Достаточный уровень
Работа с родителями	Повышение педагогической культуры родителей.	Родит. собр.-3 Общие собр.- 2 Консультации- 9 Праздники и развлечения-8 День открытых дверей (итоговые занятия) - 7	100% 100 % 100 % 100 % 100 %		По итогам проведённого мониторинга хочется отметить, что общение педагогов с родителями строятся на принципах доверия, диалога, партнёрства, учета интересов родителей и их опыта в воспитании детей.
Взаимодействие со школой	Формирование у детей положительного отношения к школе.	Мероприятия с педагогами-2 Мероприятия с детьми-2	100 % 100 %		По итогам проведённой работы, видно, что у детей сформирован достаточный уровень учебной подготовки, имеется большой потенциал интеллектуальных способностей.
Взаимодействие с библиотекой	Расширение у детей кругозора и любознательности через художественное слово.	Посещение-2	100 %		Взаимодействие ДОУ с библиотекой позволило повысить у детей знания об окружающем
Воспитательная работа с детьми	Развитие творческих способностей детей	Выставки детских рисунков – 2 Фотовыставки – 2 Развлечения – 8 Конкурсы - 2	100 % 100 % 100% 100%		Проделанная работа позволила создать атмосферу доброжелательности, эмоциональной раскрепощённости в развитии творческих способностей
Административно – хозяйственная работа	Укрепление материально – технической базы ДОУ	Мероприятий- 8	100 %		Все намеченные мероприятия выполнены

2.3 Анализ выполнения годовых задач.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

• Формировать качество дошкольного образования через элементарные математические представления дошкольников с использованием игровых технологий в образовательном процессе и самостоятельной деятельности детей.
  
  
  

• Развивать интерес к труду, желание трудиться, воспитывать навыки элементарной трудовой деятельности у детей дошкольного возраста.

• Повысить эффективность совместной работы детского сада и семьи по реализации основной образовательной программы ДОУ.

Вся работа дошкольного учреждения велась согласно годовому плану. Для реализации задач годового плана использовались разные формы работы.

Были намечены и проведены пять педагогических советов:

• Первый - утверждение годового плана (традиционный) 30.08.18 г.

• Второй - «Организация работы по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»

• Третий - «Совершенствование работы ДОУ по трудовому воспитанию детей»

• Четвертый - «Эффективность работы с родителями путем активного включения в деятельность дошкольного образовательного учреждения»

• Пятый – итоговый. 07.06.19 г.

Все проведенные педагогические советы освещали основные направления воспитания и обучения детей в детском саду в условиях новых федеральных требований. В организации педсоветов были использованы современные формы: «деловая игра», мастер класс, презентации, проектная деятельность.

На каждом педсовете были приняты решения к выполнению намеченных задач.

В целях оценки работы педагогического коллектива ДОУ и в соответствии с годовым планом работы проведены тематические проверки:
1. «Эффективность работы по ФЭМП у дошкольников»

Цель: Оценка проведения НОД и организации работы в повседневной жизни по ФЭМП.
с 01.10.2017 г. по 30.11.2017 г.

2. «Организация работы по трудовому воспитанию дошкольников »

Цель: Оценка эффективности состояния работы по трудовому воспитанию.

с 01.02 2018 г.по 28.02. 2018г.

3. «Эффективность работы педагогов по осуществлению конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников»

Цель: Оценка эффективности работы с родителями.

с 15.03.2018 г. по 30.04.2018 г.

В 2018-2019 учебном году также были проведены методические часы, консультации по темам задач годового плана; творческие отчеты, на которых педагоги делились опытом своей работы.

В своей работе в 2018 – 2019 учебном году педагогический коллектив принял участие во Всероссийском национальном исследовании качества дошкольного образования (НИКО). По итогам НИКО наш детский сад стал Республиканским ресурсным центром по направлению «Речевое развитие дошкольников»

В 2018 году педагоги ДОУ показали 14 открытых мероприятий внутри ДОУ:

Посмотрели занятия по ФЭМП в группах:

НОД: «Познавательное развитие» - ФЭМП в средней группе «Ладушки» Смаилова Л.Э.

НОД: «Познавательное развитие» - ФЭМП в I младшей группе «Бусинки»
Зыгарь А.В.

Досуг для детей с использованием математики – Ведерникова Л.С.

Арсланбекова З.Г. подготовила НОД «Математическая крепость» для учителей.

«Помогаем каждый день, ведь трудиться нам не лень!» - сервировка стола - организация дежурства - Русак Г.А.

Формирование навыков самообслуживания (ранний возраст). – Сац Т.А.

Нод по рисованию «Профессии наших мам и пап».- Мельник М.Я.

«Неделя открытых дверей» - итоговые занятия для родителей (7).

Организован семинар для воспитателей МДОУ «Интерактивные педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста»

На районном уровне проведены:
Семинар для старших воспитателей района «Работа творческих групп».

Практическое занятие для слушателей курсов повышения квалификации КРИППО – Русак Г.А. подготовила НОД по речевому развитию дошкольников, Джаппарова О.А. поделилась опытом работы над проектом «Посткроссинг в детском саду», Митроченкова О.В. подготовила мастер-класс «Нетрадиционная техника рисования «Эбру»
Мероприятия проведены педагогами на высоком уровне. Все педагоги к подготовке показательных мероприятий отнеслись добросовестно и показали высокий уровень педагогического мастерства.
В течение учебного года в детском саду прошли конкурсы:
«Наши таланты»

Конкурс «Огород на окне»

Затем наши дети приняли участие:

- в муниципальном конкурсе рисунков «Мир глазами детей»- - воспитанница средней группы Исмаилова Риана заняла 2 место– воспитатель Мельник М.Я.

- во всероссийских конкурсах:

III Международный дистанционный конкурс «Старт»

Швальба София

Исмаилова Айлин

Филяев Саша

Пусь Ульяна

Волгина Оля

Конкурс «Хочу все знать»
Кулиш Катя

Конкурс «Библиотека русских сказок»

Червоненко Нина

Конкурс «Царство знаний. Дошкольникам»

Кулиш Катя

Зуенко Кирилл

III Международный дистанционный конкурс «Старт»

Червоненко Нина

Науменко Люда

Зуенко Кирилл

Викторина «Путешествие по сказкам К. Чуковского»

Довганюк Вероника

Организованно прошли ежегодные традиционные выставки «Дары осени» и «Елочный базар» , «Осенняя симфония» - картины из листьев, были организованы выставки ко Дню защитника Отечества, к 8 марта «Цветочная поляна», ко Дню Победы, в которых активное участие приняли родители. В течение учебного года в группах ежемесячно и к праздничным датам оформлялись выставки детских рисунков, фотовыставки.

Подводя итоги работы специалистов ДОУ, исходящих из административного контроля и представленных отчетов за учебный год следует констатировать: работа проведена на достаточном уровне. Оказана консультативная помощь педагогам, родителям, пополнена предметно – развивающая среда.

2.4 Анализ педагогической деятельности коллектива ДОУ

Каждый год в ДОУ принимается план работы учреждения на учебный год, по которому проводится работа педагогического коллектива. В течение всего учебного года проводится изучение работы каждого педагога. Развитию творческих процессов в коллективе способствовали курсовая подготовка, открытые просмотры в ДОУ, посещение районных методических объединений, изучение основ программы.

Ежемесячно проводился анализ методической, образовательной работы в группах, в ДОУ, выделялись текущие проблемы, намечались пути их решения, разрабатывался план организационно - методической работы на месяц.

На педагогических советах, методических часах поднимались вопросы: по введению ФГОС ДО в ДОУ; по анализу программно – методического обеспечения, условий, системы мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения реализуемой программы ДОУ; по систематизации методического материала и методических рекомендаций у воспитателей и специалистов в соответствии с инновациями; по разработке мониторинга качества освоения программы, по ведению документации педагогами (календарное, комплексно – тематическое, взаимодействие с семьями).

В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся контроль разных видов (предупредительный, обзорный, оперативный, тематический, фронтальный) со стороны заведующего, старшего воспитателя.

Для каждого вида контроля старшим воспитателем собиралась и анализировалась разнообразная информация, по результатам контроля составлялась справка, вырабатывались рекомендации, определялись пути исправления недостатков; исполнение рекомендаций проверялось.

  Методическая    работа    в    ДОУ   в   целом    оптимальна   и   эффективна,  имеются позитивные изменения профессиональных возможностей кадров и факторов, влияющих на качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:

• педагоги используют в работе с детьми личностно-ориентированную модель взаимодействия;

• проявляют активный интерес к инновациям и участвуют в разнообразной инновационной деятельности;

• активно занимаются проектной деятельностью;

• 90% педагогов владеют персональным компьютером, некоторые из них использует информационные технологии в профессиональной деятельности;

  Из всего изложенного выше можно сделать вывод: 

1. В ДОУ созданы все условия для всестороннего развития детей дошкольного возраста, эффективной работы педагогического коллектива.

2. Задачи воспитательно-образовательной работы в 2018-2019 учебном году реализованы, план воспитательно-образовательной работы выполнен.

3. Выявлены положительные результаты развития детей.

4. Методическая работа в ДОУ была простроена на достаточном уровне.

Достижения педагогов ДОУ

В течение учебного года педагоги детского сада и их воспитанники принимали участие в конкурсах:

Уровень	Наименование конкурса (участие, призовые места)	Участие/ организатор	Призовое место
Всероссийский	«Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании» «ИКТ как средство повышения качества образования» «Совместная деятельность педагогов и родителей» «Интернет-технологии и компьютер как инструменты современного образовательного процесса» «Аттестация педагогов: основные правила и нормы» «Взаимодействие педагогов и родителей» «Лучшая методическая разработка – КВН для педагогов» «Лучший фотоотчет – осенний праздник» Единый урок «ИКТ-компетентность» «Мое призвание – дошкольное образование» «Лучший фотоотчет- мастерск ая Деда Мороза» «Лучший фотоотчет- Мама, папа , я – спортивная семья» «Лучший фотоотчет – праздник «Новогоднее путешествие во времени» «Совместная деятельность педагогов и родителей» «Специфика работы воспитателя, его профессиональные умения» «Лучший фотоотчет – золотые руки мамы» «Лучший фотоотчет - праздник «В гости к милой бабушке» «Лучший фотоотчет- мастерск ая Деда Мороза» «Лучшая авторская дидактическая игра» «Лучший фотоотчет – Моя мама рукодельница» Творческая группа «Дошкольное образование» Секция «Дети в мире науки» «Конкурс профессионального мастерства» «Лучший конспект – День единства России» «Лучший сценарий праздника – Осень в лесу» «Лучший фотоотчет– День единства России» «Лучший фотоотчет- новогодние утренники» «Лучший сценарий праздника День дружбы» «Лучшая методическая разработка – Образовательная деятельность с дошкольниками» «Педдиспут» «Творчество педагога» «Мастер-класс для воспитателей» «ФГОС дошкольного образования» «Лучшая методическая разработка – Формы, методы и приемы проектно-исследовательской деятельности» «Лучший сценарий праздника – Что мы знаем о Крыме» «Лучший фотоотчет – выставка «Осенняя симфония» «Лучшая методическая разработка занятие дл родителей» «Лучший фотоотчет– День единства России» «Лучший сценарий праздника –день защитника Отечества» «Лучшая методическая разработка – Воспитание у детей социальной компетенции» «Распространение педагогического опыта»	Русак Г.А. Брудер А.И. Джаппарова О.А. Мельник М.Я. Аблязизова Н.Т. Нитиевская Е.Н. Митроченкова О.В. Миронович Т.И. Суганджиева С.С. Арсланбекова З.Г. Легкая Л.А. Брудер А.И. Ведерникова Л.С. Русак Г.А. Митроченкова О.В.	I место I место I место I место I место I место I место I место прошла тест I место I место I место I место I место I место I место I место I место I место I место участие участие I место II место II место I место I место II место I место I место I место I место I место I место II место участие участие участие участие участие участие I место III место I место I место I место I место I место II место I место I место I место I место I место

2.5. Мониторинг.

(Анализ качества воспитания и образования детей ДОУ).

В Учреждении созданы оптимальные условия для развития индивидуальных, творческих способностей детей, математических представлений, для ознакомления детей с физическими свойствами предметов и явлений, многообразием растительного и животного мира, явлениями общественной жизни страны и родного города.

Созданы условия для социально - личностного развития дошкольников: адаптации, комфортного пребывания детей в учреждении, положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру и коммуникативной социальной компетентности детей.

Так же созданы оптимальные условия для художественно – эстетического развития детей, театрализованной деятельности. Создано предметно – развивающее пространство во всех возрастных группах, которое соответствует эстетическим, методическим и гигиеническим требованиям

Основные разделы программы: «Ребенок и окружающий мир», «Развитие речи», «Формирование элементарных математических представлений», «Художественная литература», «ИЗО», «Музыкальное воспитание», «Физическое развитие», «Подготовка к обучению грамоте» изучены в соответствии с учебным планом.

Образовательный процесс в детском саду строился в соответствии с учебным и годовым планом, расписанием занятий. Реализация плана осуществлялась через использование различных форм и методов организации занятий: работа в подгруппах, индивидуально, в парах, которые использовались в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей, а так же от сложности программного материала.

Усвоение детьми программного материала проанализировано с помощью мониторинга. В ДОУ проводится мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образовательной программы). Мониторинг проводится два раза в год (сентябрь и апрель).

Мониторинг образовательного процесса проводится педагогами, ведущими НОД с детьми. Он основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов, которые описаны в каждом разделе образовательной программы.

Результаты мониторинга образовательного процесса за 2018-2019 уч.год.

Подведены общие результаты диагностики по ДОУ в целом по каждой образовательной области.

Итоги педагогической диагностики показали, что воспитанниками МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» материал по всем образовательным областям усвоен на 71 % - высокий и достаточный уровень (результаты представлены в нижеследующей таблице).

Сводная таблица результатов мониторинга образовательного процесса
МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» за 2018 - 2019 уч. год

группы	Общее кол-во детей	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям
		физическое				Познавательно-речевое				Социально-личностное					Художественно-эстетическое					Всего
		в	д	с	н	в	д	с	н	в	д	с	н	в		д	с	н	в		д	с	н
младшая	23	-	15	7	1	-	16	6	1	-	16	5	2	-		16	6	1	-		16	6	1
средняя (03)	25	10	10	5	-	3	15	6	1	6	13	5	1	7		10	7	1	4		15	5	1
средняя (05)	26	5	24	5	-	3	17	6	-	5	15	6	-	-		19	7	-	3		17	6	-
старшая	27	1	17	9	-	4	16	7	-	3	18	6	-	2		18	7	-	3		18	6	-
подготовител.	27	12	8	6	1	7	12	7	1	7	13	6	1	9		9	8	1	6		14	6	1
разновозраст. (04)	19	2	13	4	-	3	8	8	-	4	9	6	-	3		10	6	-	3		11	5	-
крымскотатар ская	20	4	12	4	-	4	11	5	-	5	8	7	-	4		11	5	-	3		14	3	-
Общее кол-во	167	34	91	40	2	24	95	45	3	30	93	41	3	25		93	46	3	22		101	37	3
проценты		21	54	24	1	14	57	27	2	18	56	24	2	15		56	27	2	13		58	27	2

Вывод: В результате анализа можно сделать вывод, что образовательная деятельность, проведенная с детьми в 2018 - 2019 учебном году была эффективна.

В результате мониторинга было выявлено следующее:

Во второй младшей группе результаты освоения программы на высоком и достаточном уровне, дети усвоили материал программы ДОУ до 70 %:

физическое –66 %

познавательно-речевое –70 %

социально-личностное –70 %

художественно-эстетическое - 70 %
В средних группах уровень подготовки детей высокий, результаты освоения программы составили: 03 – 74 %:
физическое –80 %

познавательно-речевое –72 %

социально-личностное –76 %

художественно-эстетическое - 68 %

05 -75 %:
физическое –73 %

познавательно-речевое –77 %

социально-личностное –77 %

художественно-эстетическое - 73 %

В старшей группе уровень подготовки детей высокий, результаты освоения программы составили 75%.
физическое –78 %

познавательно-речевое –74 %

социально-личностное –77 %

художественно-эстетическое - 73 %

Воспитанники подготовительной группы полностью готовы к обучению в школе и освоили программу на 72 %.

физическое –74 %

познавательно-речевое –73 %

социально-личностное –74 %

художественно-эстетическое - 68 %

В разновозрастной группе (04) результаты освоения программы составили 72%.
физическое –78 %

познавательно-речевое –68 %

социально-личностное –70 %

художественно-эстетическое - 73 %

В крымскотатарской группе уровень подготовки детей составил 73 %.
физическое –80 %

познавательно-речевое –75 %

социально-личностное –68 %

художественно-эстетическое - 75 %

Усвоение детьми программного материала проанализировано с помощью мониторинга. Он основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов, которые описаны в каждом разделе образовательной программы. Итоги педагогической диагностики за 2018-2019 г. показали, что воспитанниками МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» материал по всем образовательным областям усвоен на высоком и достаточном уровне на 71% (результаты представлены в таблице).

Коллективу необходимо уделить особое внимание познавательно – речевому развитию воспитанников через организацию всех видов деятельности.

Анализ уровня развития целевых ориентиров выпускников ДОУ.

Готовность детей к школе

Педагогами дважды в год проводился мониторинг готовности детей старших групп к школьному обучению; выявлен уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям; проведен мониторинг детского развития (мониторинг развития интегративных качеств). В обследовании участвовали 42 ребенок старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет.
Диагностика подготовленности детей к обучению в школе, проведенная в конце 2018-2019 учебного года, позволила оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможности работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умения самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего. Таким образом оценивалась сформированность регуляторного компонента деятельности в целом.

Результаты подготовки детей к школе определены положительными выводами в результате проведенной диагностики на готовность детей к школьному обучению:

06 группа – 24 ребенка: В – 6, Д – 13, С – 5

07 группа – 8 детей: В – 2, Д – 3, С - 3
02 группа - 10 детей: В – 3, Д – 5, С - 2
Всего 42 ребенка, из них:
В - 11, Д – 21, С - 10

Обследование выявило, что с низким уровнем готовности к школе детей в группах нет.

2.6 Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников

В 2018-2019 учебном году работе с семьей уделялось большое внимание.

Работа с родителями направлена на информирование о содержании работы ДОУ, вовлечение родителей в жизнь детей, привлечение внимания к успехам и проблемам дошкольников.

Ведется поиск путей сотрудничества, планируется проведение различных мероприятий. При этом решаются следующие задачи:

- повышение педагогической культуры родителей;

- приобщение родителей к участию в жизни ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

В работе с родителями, воспитатели чаще используют традиционные формы работы, такие как: родительские собрания, консультации, информационный уголок, анкетирование, привлечение родителей к активному участию в жизни группы и детского сада ( праздники, организация выставок рисунков, поделок по комплексно-тематическому планированию, помощь по уборке территории и др.).

В рамках решения годовых задач педагоги ДОУ активно привлекали родителей к совместной деятельности. С участием родителей были подготовлены традиционные выставки поделок из природного материала, к Новому году, тематические выставки к праздникам – «Защитники Отечества», «Мамины золотые руки», «День Победы». Родители участвовали в конкурсе «Огород на окне». В этом учебном году родители наших воспитанников активно откликались на предложения поучаствовать в совместных мероприятиях.

Были проведены дни открытых дверей – воспитатели подготовили для родителей НОД, организовали с ними «круглые столы».

В 2018-2019 учебном году было проведено два общих родительских собрания (в начале и конце учебного года). В начале учебного года в каждой возрастной группе проходят родительские собрания, на которых родителей знакомят с задачами воспитания и обучения детей на учебный год, проводятся собрания по текущим вопросам.

Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной информации и агитации. В группах оформлены уголки для родителей, где помещаются консультативные материалы по всем разделам программы. В специальных папках имеются подборки методических рекомендаций.

Администрацией ДОУ в течение года проводятся индивидуальные консультации с родителями.

Воспитатели при составлении календарного планирования прорабатывают работу с родителями - консультации, тематику наглядной информации, работу с родительским комитетом.

В 2018 -2019 учебном году работе с семьёй уделялось достаточно внимания.  Родители  посещали групповые и общие  консультации;  открытые мероприятия и развлечения. Совместно с родителями были  проведены:   новогодние представления для детей; праздники ко Дню Защитника Отечества,  праздники  ко Дню 8 Марта; осенние и весенние развлечения, спортивные досуги и т.д.  

  Воспитатели  ежемесячно  обновляли групповые стенды с наглядной пропагандой для родителей. В течение года постоянно  оформлялась выставка детских рисунков и поделок.

         Положительно то, что позиция родителей  к процессу обучения изменилась к лучшему. О чём свидетельствует  их степень активности участия в жизнедеятельности ДОУ. Родители воспитанников с удовольствием  откликались на все мероприятия ДОУ.

    Вывод:  Совместная   работа с родителями, укрепила сотрудничество детского сада и семьи, а также помогла добиться положительных результатов в развитии каждого ребёнка.  Необходимо  продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада, используя разные современные формы работы.

2.7 Работа ДОУ с социумом поселка.

Результаты выполнения плана совместной работы МДОУ и МОУ «Азовская школа – гимназия им. Н.Саввы» 

  Создан план работы по преемственности МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» и МОУ «Азовская школа – гимназия им. Н.Саввы» 

В итоговом году работа со школой строилась по направлениям:

1. Организационно – методическая работа:

 - Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе;

- Посещение воспитателями уроков математики, чтения в 1-х классах;

- Совместное совещание педагогов школы и детского сада;

- Показ НОД по математическому развитию учителям начальных классов (в начале и в конце учебного года).

2. Работа с родителями (Родительское собрание; консультации; собрание родителей будущих первоклассников).

3. Работа по обеспечению взаимодействия детей младшего школьного и дошкольного возраста (экскурсии детей в школу).

4.  Аналитико – диагностическая деятельность (диагностика).

Основной целью преемственности со школой было создание условий для максимального развития детей и использования единых методов и приёмов образовательного процесса.

В процессе организационно – методической работы решались задачи МДОУ:

1. Формирование основных физических качеств и потребностей в двигательной активности, навыков осуществления гигиенических процедур, элементарных правил ЗОЖ.

2. Развитие любознательности, формирование способов познавательной деятельности.

3.Формирование способности к планированию собственных действий в разных жизненных ситуаций, к развитию целеполагания.

4. Развитие умения детей самостоятельно решать интеллектуальные и личностные задачи, применяя усвоенные знания на практике в разнообразных видах детской деятельности.

5. Формирование предпосылок учебной деятельности: умение работать по правилу, образцу, слушать взрослого, понимать учебную задачу и выполнять его инструкции.

Вывод:  Работа по сотрудничеству и преемственности МДОУ «Азовский детский сад «Тополек» и МОУ «Азовская школа – гимназия им. Н.Саввы» соответствует  должному  уровню.  Она выполняется  по плану и обеспечивает необходимые условия для максимального развития детей, чему свидетельствуют данные мониторингов. Все  выпускники  2018-2019  года (100%)   готовы к успешному обучению в школе.

  Воспитанники подготовительной группы нашего учреждения при поступлении в школы поселка показывают хорошие результаты, о чём свидетельствуют педагогические встречи с педагогами школ. Учителя начальных классов,  отмечают хорошую подготовку воспитанников, высокий уровень познавательной активности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Анализ системы взаимодействия  с другими организациями

В МДОУ ведётся активная работа по взаимодействию с другими организациями поселка.

В силу территориальных условий, наш детский сад взаимодействует со следующими с организациями поселка:

- Азовской СОШ;

- детской библиотекой;

- детской музыкальной школой;

- домом творчества.

Совместно были проведены:

- экскурсии в школу на День знаний;

- взаимопосещения уроков в НОШ, занятий в ДОУ;

- посещения библиотеки;

- экскурсии на территорию МЧС;

- ученики музыкальной школы организовали концерты для воспитанников ДОУ;

- руководитель танцевальной студии помогла при подготовке концерта к выпускным утренникам детского сада.

В течение года прошло много интересных мероприятий. Все мероприятия фотографировались, делались публикации на сайте МДОУ.

ВЫВОД:   Работа с социальными институтами детства обогащает образовательный процесс МБДОУ  и  вносит неизгладимый вклад в развитие личности воспитанников.

Для сохранения единого образовательного пространства мы учитываем цели и содержание дошкольного образования на соответствующих возрастных этапах развития ребенка и потребность в качественной его подготовке к дальнейшей адаптации в социуме. Данная работа строится с учетом особенностей работы данного учреждения и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развития индивидуальности каждого ребенка.

2.8 Административно-хозяйственная деятельность за 2018-2019 уч. год.

В 2018-2019 учебном году была проведена работа по укреплению, сохранению и приумножению материально-технической базы детского сада.

Выполнены работы:

1. Текущий ремонт коридоров в ДОУ.

2. Текущий ремонт котельной ДОУ.

Приобретено:

1. Столы для 2-х групп.

2. 2 ламинатора.

3. Канцтовары, учебно-наглядные пособия.

Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществлялось без перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в ДОУ.

Таким образом, в течение 2018 - 2019 учебного года постоянно велась работа по улучшению условий, укреплению материально – технической базы МДОУ, что способствовало дальнейшему развитию детского сада, повышению качества образовательных услуг, предоставляемых ДОУ.

2.9 Выводы о работе педагогического коллектива

за 2018-2019 учебный год:

Вывод

Для реализации образовательной программы были созданы благоприятные условия для физического, умственного, психического и социального развития детей, охраны и укрепления их здоровья. Содержание воспитательно-образовательного процесса определялось основными направлениями развития ДОУ. Анализ реализации программы показал, что по сравнению с прошлым годом повысился уровень выполнения всех её разделов. Однако необходимо усилить работу по коммуникативно-речевой активности детей с учетом регионального компонента. Велась работа по повышению профессионального уровня педагогов в соответствии с планом и мероприятиями в районе.

В соответствии с вышеизложенным анализом работы за прошлый учебный год наметились цель и приоритетные задачи деятельности ДОУ на 2018-2019 год.

1. Задачи и план действий по реализации ООП ДО ДОУ, годового плана работы на учебный год выполнены на 100 %.

2. Повысился теоретический и практический уровень у педагогов в освоении ФГОС ДО, этому способствовало посещение курсов, консультирование, посещение методических объединений, самообразование.

3. Улучшилась обеспечивающая система (приобретены детская мебель, оргтехника, литература, развивающие игры).

4. Поддерживается, обновляется, необходимая документация по методической работе.

5. Совершенствуется использование в образовательном процессе информационных технологий

1. Постановка годовых задач на 2018-2019 учебный год

Анализируя воспитательно-образовательную работу за 2018-2019 учебный год коллектив детского сада пришел к выводу, что нужно продолжать совершенствовать воспитательно-образовательный процесс, повышать качество образовательного процесса, внедрять новые технологии в обучение, продолжать работу по внедрению ФГОС. Воспитателям повышать свое профессиональное мастерство. Обогащать предметно-развивающую среду в группах.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

1. Совершенствовать работу с дошкольниками по развитию коммуникативных и речевых способностей посредством использования современных педагогических технологий.

2. Формировать социально-коммуникативные навыки дошкольников через ознакомление с родным краем, его историей, культурой.

3. Создавать условия для развития нравственно - патриотического потенциала детей дошкольного возраста через проектную деятельность.

Раздел 2. Организация работы с кадрами.

2.1. Повышение квалификации педагогических кадров.

№	Ф.И.О.	должность	категория	сроки
1.	Гафарова Лиля Рустемовна	воспитатель	-	2019
2.	Умерова Зейнеб Шевкетовна	тьютор	-	2019
3.	Арсланбекова Зульфия Гафаровна	воспитатель	высшая	2020
1.	Джаппарова Ольга Анатольевна	воспитатель	высшая	2020
2.	Зыгарь Альбина Владимировна	воспитатель	-	2020
1.	Мекшонкова Анна Андреевна	воспитатель	-	2020
2.	Умерова Зера Османовна	воспитатель	высшая	2020
3.	Чебан Ирина Николаевна	воспитатель	СЗД	2020

2.2. Аттестация педагогических кадров.

№	Ф.И.О.	должность	Категория Есть	На категорию	сроки
1.	Миронович Татьяна Ивановна	старший воспитатель	высшая	высшая	03.03.20 г.
2.	Нитиевская Елена Николаевна	муз.руководитель	СЗД	первая	31.10.20
3.	Русак Гульшан Асановна	воспитатель	-	СЗД	2019 г.
4.	Зыгарь Альбина Владимировна	Воспитатель	-	СЗД	2019 г.
5.	Ведерникова Любовь Сергеевна	Воспитатель	первая	первая	03.03.20 г.

2.3. Обобщение педагогического опыта.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственный
1	Участие в районной августовской конференции	август	Заведующий, старший воспитатель
2	Участие в республиканском форуме дошкольных работников.	сентябрь	старший воспитатель, Джаппарова О.А.
3	Участие в смотрах, конкурсах, других мероприятиях, проводимых управлением образования.	в течение года	воспитатели
4	Изучение опыта работы педагогов Нитиевской Елены Николаевны, Русак Гульшан Асановны, Зыгарь Альбины Владимировны, Ведерниковой Любови Сергеевны	в течение года	Заведующий, старший воспитатель
5	Участие в районных методических объединениях	в течение года	Старший воспитатель, воспитатели
6	Изучение передового педагогического опыта работы других дошкольных учреждений.	в течение года	воспитатели

2.4. Самообразование педагогов

№ п/п	Ф.И.О.	Тема
1	Михайличенко Л.Г.	Делопроизводство в ДОУ.
2	Миронович Т.И.	ИКТ в работе ДОУ.
3	Арсланбекова З.Г.	Использование развивающей среды во время НОД по математике с детьми младшего дошкольного возраста.
4	Аблязизова Н.Т.	«Прикоснись к природе сердцем» - ознакомление детей раннего возраста с природой.
5	Брудер А.И.	Современные игровые технологии в формировании элементарных математических навыков
6	Ведерникова Л.С.	Формирование элементарных математических навыков детей дошкольного возраста посредством дидактической игры.
7	Джаппарова О.А.	Театрализованная деятельность как средство развития креативной личности ребенка.
8	Зыгарь А.В.	Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста.
9	Легкая Л.А	Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности.
10	Мельник М.Я.	Формирование у дошкольников целостных представлений о природе через экологическое и художественное воспитание.
11	Митроченкова О.В.	Нетрадиционное рисование в работе с детьми младшего дошкольного возраста.
12	Намазова Г.Б.	Обучение дошкольников в условиях двуязычия.
13	Погребная И.В.	Формирование экологической культуры детей дошкольного возраста посредством приобщения их к природе.
14	Русак Г.А.	«В гостях у сказки» - театрализованная деятельность с младшими дошкольниками.
15	Сац Т.А.	Художественная литература в воспитании детей раннего возраста.
16	Суганджиева С.С.	Обучение дошкольников в условиях двуязычия.
17	Смаилова Л.Э.	Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
18	Умерова З.О.	Театр – как средство формирования связной речи дошкольников.
19	Нитиевская Е.Н.	Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности.
20	Новиченко Л.В.	Игровые приемы, используемые в работе с детьми раннего возраста во время НОД. (Музыка)

Раздел 3. Организационно-педагогическая работа

3.1. Педагогические советы.

Тема	Форма выступления	Дата	Ответственные
Подготовка к педсовету № 1: Разработка ООП ДОУ, Подготовка годового плана работы ДОУ. Корректировка рабочих программ по своим возрастным группам, составление перспективных планов. 4. Подготовка и оформление (ведение документации в группах)  предметно-развивающей среды в группах по зонам развития игровым оборудованием, пособиями, развивающим материалом и т.п. к новому учебному году. 5. Подготовка положения о смотре-конкурсе «Готовность групп к новому учебному году» 6. Составление расписания НОД воспитательно-образовательного процесса в ДОУ на 2018-2019 уч.г.		Июль Август	Старший воспитатель Воспитатели
1. Педсовет: «Организация образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС» 1.   Анализ работы летне-оздоровительного периода. 2.   Утверждение ООП ДОУ. 3. Утверждение годового плана на 2019-2020 уч.г. 3.   Утверждение Рабочих программ педагогов. 4.   Утверждение учебного графика работы, режима , расписания непосредственно образовательной деятельности воспитательно-образовательного процесса в ДОУ 2019-2020 уч.г. 5.   Утверждение графика проведения заседаний психолого-медико-педагогических консилиумов ДОУ на 2019-2020 уч.г. 7.   Представление и утверждение Адаптированной основной образовательной программы ДОУ. 8.   План проведения аттестации педагогических работников на 2019-2020 учебный год, утверждение состава аттестационной комиссии. 9. Представление и утверждение положения смотра-конкурса «Готовность групп к новому учебному году» 10.   Обсуждение проекта решения педагогического совета	Круглый стол	август	Михайличенко Л.Г. Михайличенко Л.Г.
Подготовка к педсовету № 2: 1. Изучение методической литературы по проблемам педсовета. 2. Тематический контроль «Состояние работы коллектива по развитию речи дошкольников». 3. Посещение открытых просмотров 4. Организация работы творческой группы. 5.  Подготовка консультации 6. Подготовка положения к проведению смотра конкурса уголков по рр.		Октябрь	Старший воспитатель Воспитатели
2.Педсовет: «Развитие речи дошкольников: проблемы, пути решения» План: 1. Анализ выполнения решения предыдущего педсовета. 2. «Актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста» 3.Отчёты воспитателей групп: -уровень речевого развития детей вашей группы; -методы и приёмы, наиболее эффективно используемые в работе с детьми вашей группы; -оснащение РППС группы играми и материалами по развитию речи; -взаимодействие с родителями в формировании коммуникативных способностей детей; 3. Об использовании инновационных технологий в речевом развитии старших дошкольников 4. Итоги смотра – конкурса «Уголок речевого развития» 5. Итоги тематической проверки «Состояние работы коллектива по развитию речи дошкольников». 6.Творческие отчеты. 7. Принятие решения.	Интерактивное общение	Ноябрь	Михайличенко Л.Г. Миронович Т.И. Воспитатели творческая группа Михайличенко Л.Г. Миронович Т.И. Русак Г.А. Зыгарь А.В. Михайличенко Л.Г.
Подготовка к педсовету № 3: 1.Изучение методической литературы. 2. Подготовка пособий, игр, работа над проектами. 3.Проведение тематической проверки: «Организация образовательной деятельности детей дошкольного возраста по программе Крымский веночек» 4.Методический час: «Совместная деятельность взрослых и детей при реализации регионального компонента» 5. Организация работы творческой группы по теме «Разработка психолого-педагогического сопровождения по региональной программе «Крымский веночек» 6. Методическая неделя «Культурное наследие Крыма» 8. Конкурс «Мини-музей «Наш Крым»		Декабрь	Творческая группа Старший воспитатель Воспитатели
3. Педсовет: Формирование социально-коммуникативных навыков дошкольников через ознакомление с родным краем, его историей, культурой. План. 1. Выполнение решений предыдущего педсовета. 2. Методическое сопровождение по региональной программе «Крымский веночек» по формированию социально-коммуникативных навыков дошкольников через ознакомление с родным краем, его историей, культурой – из опыта работы. 3. Ярмарка идей – презентация проектов «Родной край». 4. Итоги конкурса «Мини- музей «Наш Крым» 5. Итоги тематической проверки «Организация образовательной деятельности детей дошкольного возраста по программе Крымский веночек» 6. Проект решения педагогического совета.		Февраль	Михайличенко Л.Г. Творческая группа: Митроченкова О.В. Погребная И.В. Гафарова Л.Р. Смаилова Л.Э. Михайличенко Л.Г. Миронович Т.И Михайличенко Л.Г.
Подготовка к педсовету № 4: 1.   Просмотр итоговых мероприятия (НОД) по всем возрастным группам 2.   Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения ООП 3.   Итоговая диагностика  «Готовность детей подготовительной группы к школьному обучению» 4.  Подготовка отчётов и анализа работы воспитателей;  5.   Составление плана воспитательно-образовательной работы на летне-оздоровительный период 6.   Составление плана-проекта  воспитательно-образовательной работы на 2020-2021 учебный год.		Апрель
5. Педсовет «Итоги учебного года» 1. Анализ выполнения решений предыдущего педагогического совета 2. Анализ выполнения годового плана 2018-2019 гг. 3. Сообщение «Оценка результатов реализации образовательной программы ДОУ за 2019-2020 уч.г.» 4.    Анализ коррекционной деятельности за 2019-2020  уч.г. 5. Сообщение «Итоги деятельности детей подготовительной группы к школьному обучению» 6. Представление и обсуждение проекта плана работы ДОУ на 2020-2021 учебный год. 7.      Представление и утверждение плана летне-оздоровительной работы на 2019-2020 уч. г. 8.Решение педсовета	Круглый стол	Май	Михайличенко Л.Г. Миронович Т.И. Воспитатели Борисова Ю.В. Арсланбекова З.Г. Миронович Т.И Михайличенко Л.Г.

3.2. Консультации.

Консультации воспитателей групп раннего возраста

№ п/	Тема консультации	Срок	Ответственные
1.	Развитие речи детей раннего возраста	Октябрь
2.	Роль дидактических игр в развитии речи детей раннего возраста	Январь

Консультации воспитателей дошкольных групп

№ п/

Тема консультации

Срок

Ответствен- ные

1.	«Оснащение центра речевого развития в группах»	Сентябрь
2.	«Речь педагога как пример для детей»		Ноябрь
3.	«Как научить ребёнка составлять описательные рассказы?»		Декабрь
4.	«Краеведение в дошкольном детстве»		Январь
5.	«Роль фольклора в развитии речи дошкольников»		март
6.			апрель

3.3 Семинары, семинары-практикумы, мастер-классы,
методические часы

Содержание	Сроки	Ответственный
Семинар: «Организация РППС в соответствии с требованиями ФГОС ДО»	сентябрь	Ст. воспитатель Миронович Т.И.
Семинар-практикум «Использование современных образовательных технологий при реализации образовательной области «Речевое развитие» Работа творческой группы. Практикумы: «Синквейн – новая технология в развитии речи дошкольников» «Электронная книга» — современная техника активизации монологической речи детей старшего дошкольного возраста». Презентация опыта работы: «Моделирование в развитии связной речи старших дошкольников»	октябрь	Ст. воспитатель Миронович Т.И. Члены творческой группы Брудер А.И. Чебан И.Н. Мельник М.Я. Суганджиева С.С.
Методический час: «Речевое развитие дошкольников в проектной деятельности»	ноябрь	Погребная И.В. Гафарова Л.Р. Умерова З.О. Мекшонкова А.А.
Методический час:	декабрь	Миронович Т.И. Легкая Л.А.
Методический час: «Совместная деятельность взрослых и детей при реализации регионального компонента»	январь	Мельник М.Я. Зыгарь А.В. Чебан И.Н.
Работа творческой группы. «Разработка психолого-педагогического сопровождения по региональной программе «Крымский веночек» Цель: систематизировать знания педагогов о Крыме, методах и технологиях формирования социально-коммуникативных навыков дошкольников	февраль	Члены творческой группы: Митроченкова О.В. Погребная И.В. Гафарова Л.Р. Смаилова Л.Э.
Фестиваль педагогических идей. Обмен опытом «Нетрадиционные формы работы по развитию речи дошкольников»	март	Умерова З.О. Зыгарь А.В. Гафарова Л.Р. Смаилова Л.Э. Сац Т.А.

3.4. Смотры, конкурсы, выставки.

№	Название мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Смотр «На лучшую подготовку групп  к новому учебному году»	август	ст. воспитатель, воспитатели групп.
2	Выставка поделок из природного материала и овощей  «Волшебница - Осень»	октябрь	воспитатели групп, родители.
4	Смотр - конкурс уголков по речевому развитию дошкольников.	ноябрь	ст. воспитатель, воспитатели групп.
5	Выставка детских творческих  работ совместно с родителями ««Новый год стучится в двери»»	декабрь	воспитатели, родители.
6	Конкурс детско - родительского творчества «Символ 2020 года».	декабрь	воспитатели групп, родители.
7	Выставка детских рисунков  «Тили-бом, тили-бом»	январь	воспитатели групп
8	Выставка «Папа может, папа может»	февраль	воспитатели групп
9	Выставка «Весеннее настроение»	март	воспитатели групп, родители.
10	Выставка детских работ художественно - продуктивной деятельности «Дорога в космос»	апрель	воспитатели групп, родители.
11	Выставка  рисунков, поделок «Дети о войне».	май	воспитатели групп, Музыкальный руководитель
11	Акция «Открытки ветеранам»	май	воспитатели групп
12	Участие в районных и всесоюзных конкурсах	по плану ИМЦ	воспитатели групп

3.5 Открытые просмотры

Содержание	Сроки	Ответственный
1. НОД: «Речевое развитие» - с использованием инновационных технологий	октябрь	Русак Г.А.
2. Занятие по развитию речи в старшей группе: «Путешествие в страну Красивой речи» (ИКТ)	ноябрь	Брудер А.И.
3. НОД: «Речевое развитие» - в II младшей группе	ноябрь	Зыгарь А.В.
4.Интегрированная НОД – занятие для учителей Азовской начальной школы.	декабрь	Арсланбекова З.Г.
5.«Мифы и легенды Крыма» - подготовительная группа	январь	Мекшонкова А.А.
6.«Творчество Л.Огурцовой - стихи о Крыме»	январь	Ведерникова Л.С.
7.«Природа родного края» - виртуальная экскурсия	февраль	Умерова З.О.
8.НОД: «Речевое развитие» - в I младшей группе	февраль	Сац Т.А.
9.НОД: «Речевое развитие» - в I младшей группе	февраль	Легкая Л.А.
10. Интегрированная НОД в подготовительной группе – занятие для учителей Азовской начальной школы.	март	Митроченкова О.В.
11. «Моё лучшее занятие» - итоговые занятия.	апрель	Воспитатели
12. «Тематическая неделя, посвящённая 75-й годовщине Победы» - работа над проектами «Моей семьи война коснулась»	май	Воспитатели старших, подготовителной групп

3.6 ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ, ДНИ.

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	День здоровья -народные подвижные игры -соревнования «В стране Спортландии» с элементами спортивных игр -ритмическая гимнастика -выставка работ «Здоровье в порядке-спасибо зарядке!»	1 раз в квартал октябрь, январь, апрель	Воспитатели
2	День знаний -тематические беседы в дош. группах -экскурсия в школу - выставка рисунков в группе «Скоро в школу я пойду?»	Сентябрь	Музыкальный руководитель Воспитатели
3	День дошкольного работника		Воспитатели
4	День пожилого человека - тематические беседы - выставка рисунков «Мои бабушка и дедушка»	1октября	Воспитатели
5	День учителя	октябрь	Воспитатели
6	День классической музыки «Музыкальная капель»	1 ноября	Музыкальный руководитель
7	День матери -тематические беседы в группах -выставка рисунков «Моя мама лучше всех»	ноябрь	Воспитатели
8	День единства	ноябрь	Музыкальный руководитель
9	День конституции	декабрь	Воспитатели
10	День книги -тематическая беседа «Моя любимая книга» -изготовление книжек-самоделок, ремонт книг -выставка детской литературы -пополнение библиотеки в группах	март	Воспитатели
11	День птиц -тематические беседы -оформление выставок -КВН «Знатоки природы»	Март	Воспитатели
12	День смеха - развлечение «Весёлый карнавал» -выставка рисунков	1 апреля	Музыкальный руководитель
13	День космонавтики выставка рисунков «Просторы космоса»	апрель	Воспитатели
14	День Земли - акция «Зеленые ладошки Земли» - украсим наши площадки	апрель	Воспитатели
15	День Победы - «Тематическая неделя, посвященная 75-й годовщине Победы» - работа над проектами «Моей семьи война коснулась»	май	Воспитатели
16	День защиты детей -праздничный концерт - оформление выставок в группах -конкурс рисунков на асфальте	1 июня	Музыкальный руководитель
17	День семьи - тематические беседы - выставка рисунков «Моя семья»	июль	Воспитатели

3.7. Досуги и развлечения

Содержание	Сроки	Ответственный
Проведение праздника «День знаний»	сентябрь	Муз. руководитель
Проведение осенних праздников.	октябрь	Муз. руководитель Воспитатели групп
Празднование новогодних утренников.	декабрь	Муз. руководитель Воспитатели групп
Неделя зимних забав и развлечений.	январь	Муз. руководтель Воспитатели групп
Праздник «День защитника Отечества». Проведение праздника Масленица.	февраль	Муз. руководитель
Утренники, посвященные «8 Марта».	март	Муз. руководитель Воспитатели групп
Развлечение: « Нам живется лучше всех, потому что с нами смех!» (ко Дню юмора)	апрель	Муз.руководитель
Праздник: «День Великой Победы!» Утренник «Выпуск в школу»	Май	Муз. руководитель Воспитатели групп
День защиты детей. Летний спортивный праздник.	июнь	Воспитатели ДОУ Муз. руководитель.

3.8. Работа в методическом кабинете.

Содержание	Сроки	Ответственный
Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения образовательной работы в ДОУ в аспекте ФГОС. Составление положений о смотрах-конкурсах Подготовка к семинару «РППС ДОУ согласно требованиям ФГОС ДО». Пополнение информационного стенда новинками (нормативные документы, методические рекомендации, педагогический опыт). Подготовка к Форуму дошкольных работников.	Сентябрь	Ст.воспитатель
Помощь воспитателям в аттестации на первую и высшую категорию. Подготовка к семинару-практикуму «Использование современных образовательных технологий при реализации образовательной области «Речевое развитие» Оснащение методического кабинета пособиями для успешного решения задач речевого развития дошкольников. Участие во всероссийском проекте НИКО.	октябрь	Ст.воспитатель
Подготовка к педсовету № 2 Составление рекомендаций по речевому развитию дошкольников. Подбор материала для консультаций по годовому плану. Оформление документов по аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности.	Ноябрь	Ст.воспитатель
Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ в аспекте ФГОС. Подбор и оформление дидактического материала для детей дошкольного возраста по программе «Крымский веночек».	декабрь	Заведующий ст.воспитатель
Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Подбор материала для консультаций по годовому плану. Работа ресурсного центра.	Январь	Ст.воспитатель Воспитатели групп
Подготовка материалов к педсовету №3. (разработка рекомендаций) Подготовка к методическому часу «Совместная деятельность взрослых и детей при реализации регионального компонента»	Февраль	Ст.воспитатель Воспитатели групп
Составление каталога методической литературы, периодических изданий. Работа ресурсного центра	Март	Заведующий Ст.воспитатель
Подготовка к педсовету № 4 Анализ результатов мониторинга знаний детей дошкольного возраста. Составление годовых отчетов.	апрель	Ст.воспитатель
Разработка проекта годового плана. Подготовка к педсовету №4	Май	Заведующий Ст.воспитатель

Раздел 4. Система внутреннего мониторинга.

4.1. Тематический контроль.

Содержание	Методы и формы контроля:	Ответственный, сроки
«Эффективность работы по речевому развитию дошкольников» Цель: Оценка проведения НОД и организации работы в повседневной жизни по речевому развитию.	1.Условия, созданные в группах по речевому развитию. 2.Проверка планирования воспитательно-образовательной работы по теме. 3.Организация работы по данной теме в течение дня. 4.Проведение НОД по развитию речи. 5.Организация индивидуальной работы с детьми по развитию речи. 6.Проверка наглядной информации для родителей по теме «Развиваем речь ребенка».	Заведующий Ст. воспитатель Октябрь-ноябрь
«Организация образовательной деятельности детей дошкольного возраста по программе Крымский веночек» Цель: Оценка эффективности состояния работы по трудовому воспитанию.	1. Анализ условий, созданных в группах для организации работы по краеведению. 2. Проведение НОД по ознакомлению детей с родным краем. 3. Разработка проектов по данной теме. 4. Проверка перспективных и календарных планов. 5. Работа с родителями по теме.	Заведующий ДОУ Ст. воспитатель Январь - февраль

4.2. Оперативный контроль.

NN	Содержание контроля	Сроки	Ответственный
1	Готовность групповых помещений к новому учебному году	сентябрь	Заведующий
2	Соблюдение норм охраны труда, техники безопасности, противопожарного состояния	постоянно	Заведующий зав. по АХР
3	Выполнение санэпидрежима	постоянно	Заведующий зав. по АХР
4	Подготовка и проведение родительских собраний	октябрь январь май	Ст. воспитатель
5	Календарное планирование работы в группах	1 раз в 2 месяца	Ст. воспитатель
6	Подготовка и проведение режимных моментов	постоянно	Ст. воспитатель
7	Оформление родительских уголков, стендов, папок-передвижек, обновление информации	ежеквартально	Ст. воспитатель
8	Проведение прогулок	постоянно	Ст. воспитатель
9	Заболеваемость детей	ежемесячно	Ст. медсестра
10	Проведение музыкальных праздников	октябрь декабрь май	Заведующий Ст. воспитатель
11	Организация работы с детьми во время каникул	декабрь	Заведующий Ст. воспитатель
12	Организация питания	постоянно	Заведующий зав. по АХР
13	Самостоятельная двигательная активность детей	ноябрь март	Ст. воспитатель
14	Организация и проведение НОД	постоянно	Ст. воспитатель
15	Состояние документации в группах	сентябрь январь апрель	Ст. воспитатель
16	Анализ продуктивной деятельности	ежемесячно	Ст. воспитатель
17	Выполнение решений педсовета	сентябрь декабрь март	Заведующий Ст. воспитатель

 

4.3. Итоговый контроль

 

NN	Содержание контроля	Сроки	Ответственный
1	Результаты работы ДОУ за год (освоение детьми ООП, подготовка детей к школе, эффективность методической работы)	май	Заведующий Ст. воспитатель

4.4. Предупредительный контроль

 

NN	Содержание контроля	Сроки	Ответственный
1	Проведение диагностики	сентябрь	Ст. воспитатель
2	Организация двигательной активности	октябрь	Ст. воспитатель Медсестра
3	Работа младших воспитателей (помощь в подготовке к занятиям, сбор детей на прогулку)	декабрь	Заведующий
4	Реализация ООП	январь	Заведующий Ст. воспитатель
5	Подготовка к музыкальным и спортивным развлечениям и досугам	февраль	Заведующий Ст. воспитатель
6	Организация продуктивной деятельности	март	Ст. воспитатель
7	Утренний прием детей	апрель	Ст. воспитатель
8	Подготовка ДОУ к работе в летний период	май	Заведующий Зам. зав. по АХР
9	Организация РППС	в течение года	Ст. воспитатель

 

4.5. Персональный контроль  

 

NN	Содержание контроля	Сроки	Ответственный
1	Изучение деятельности воспитателя Русак Г.А.в связи с аттестацией	октябрь	Ст. воспитатель
2	Изучение деятельности воспитателя Зыгарь А.В.в связи с аттестацией	ноябрь	Ст. воспитатель
4	Изучение деятельности муз. руководителя Нитиевской Е.Н. в связи с аттестацией	ноябрь	Ст. воспитатель
5	Изучение деятельности воспитателя Ведерниковой Л.С.  в связи с аттестацией	февраль	Ст. воспитатель
6	Изучение деятельности вновь поступивших на работу педагогов	в течение года	Ст. воспитатель

4.6.План – график проверки

документации воспитателей и специалистов

Вопросы, подлежащие контролю	Сроки
1.Перспективные планы воспитателей и муз. руководителей	Август
2.Проведение мониторинга	сентябрь май
3.Календарное планирование воспитательно – образовательной работы с детьми в группе	1 раз в два месяца
4.Протоколы родительских собраний	октябрь март
5.Организационно – методическая документация музыкальных руководителей	ноябрь
6.Планы педагогов по самообразованию	январь
7.Выполнение плана работы с родителями	апрель
8.Состояние документации группы к летнему оздоровительному периоду	май

Раздел 5. Взаимодействие с семьей, школой и социумом

5.1. Взаимодействие с семьями воспитанников. (приложение № 6)

Цель: создать благоприятные условия для совместной деятельности дошкольного учреждения с семьями воспитанников.

5.2 Взаимодействие с социумом поселка.

Наименование организаций, учреждений	Формы сотрудничества	Сроки
Образование
МОУ СОШ	Экскурсии для детей, дни открытых дверей	сентябрь ноябрь май
Центр детского творчества	Экскурсии в ЦДТ, участие в выставках, конкурсах, сотрудничество с театральной студией - показ театрализованных постановок,  посещение кружков	в течение года
Медицина
Детская поликлиника	Проведение медицинского обследования, связь медицинских работников по вопросам заболеваемости и профилактики (консультирование)	в течение года
Культура
Поселковая библиотека	Коллективные посещения, познавательные викторины на базе библиотеки для детей	в течение года
Театральный коллектив «Буриме»	Показ театрализованных постановок на базе ДОУ	на базе ДОУ
Детская музыкальная школа	Организация концертов на базе ДОУ	на базе ДОУ
Безопасность
Пожарная часть	Экскурсии, встречи с работниками пожарной части, конкурсы по ППБ, консультации, проведение развлечений	апрель

5.3. План работы по преемственности ДОУ и школы.(приложение№ 3)

Задачи:

1. Создать условия для успешной адаптации первоклассников.

2. Организовать систему взаимодействия педагогов школы и воспитателя через совместное проведение методических мероприятий, работу с детьми и родителями.

3. Создание предметно-развивающей среды для ознакомления воспитанников со школой.

Раздел 6. Административно-хозяйственная работа.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Проведение инструктажей по охране жизни и здоровья детей, охране труда и техники безопасности.	2 раза в год	Заведующий ДОУ
2.	Проведение планерок с административно-хозяйственной группой.	еженедельно	Заведующий ДОУ
3.	Проведение мероприятий по подготовке к работе в зимних условиях, подготовка актов готовности.	Август-сентябрь	Заведующий ДОУ завхоз
4.	Приобретение оборудования, мебели, мягкого инвентаря	в течении года	Заведующий ДОУ завхоз
5.	Контроль за сохранностью имущества и санитарным состоянием помещений.	постоянно	Заведующий ДОУ завхоз Ст. медсестра
6.	Анализ работы воспитателей по выполнению плана по детодням.	1 раз в месяц	Заведующий ДОУ
7.	Совместные заседания администрации и ПК	1 раз в месяц	Заведующий ДОУ, завхоз Ст. медсестра Ст. воспитатель Члены ПК
8.	Организация мероприятий по проведению Новогодних праздников	декабрь	Заведующий ДОУ, завхоз Муз.рук. Ст. воспитатель воспитатели
9.	Контроль за организацией правильного сбалансированного питания	ежемесячно	Заведующий ДОУ завхоз Ст. медсестра Повара
10.	Составление договоров с обслуживающими организациями.	январь	завхоз
11.	Работа со сметой.	январь	Заведующий ДОУ
12.	Проведение косметического ремонта двухэтажного здания, одноэтажного здания	в течение года	завхоз
13.	Составление графиков отпусков.	декабрь	Заведующий ДОУ
14.	Проведение консультаций для помощников воспитателей и обслуживающего персонала в соответствии с годовым планом медсестры.	в течение года	Ст. медсестра
15.	Оперативный контроль за работой обслуживающего персонала	ежедневно	завхоз Ст. медсестра
16.	Проведение инвентаризации	октябрь	завхоз
17.	Работа с комитетом по охране труда.	периодически	Заведующий ДОУ Ответственный по ОТ
18.	Проведение мероприятий по пожарной безопасности	в течение года	завхоз
19.	Совещания при руководителе (планерки)	еженедельно	Заведующий ДОУ
20.	Совет по питанию	1 раз в квартал	Заведующий ДОУ Ст. медсестра

6.2 Производственные совещания

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Производственное совещание № 1. Итоги работы коллектива в летний оздоровительный период. Тарификация педагогических работников. 3.Трудовой распорядок. 4.Должностные и функциональные обязанности. 5.О результатах приемки ДОУ к работе в новом учебном году.	сентябрь	Заведующий ДОУ. завхоз
2.	Производственное совещание № 2. 1.Санитарное состояние помещений, соответствие их требованиям СанПиН 2.4.4. 1249-03 2.Состояние работы по охране жизни и здоровья детей (выполнение инструкций ОЖЗД) 3.Состояние заболеваемости в ДОУ за год. 4. Работа с нормативными документами.	январь	Заведующий ДОУ ст. медсестра
3.	Производственное совещание №3. 1.Создание условий для организации летне-оздоровительной работы 2.План летне-оздоровительной работы. 3.Организация работы по ОБЖД.	май	Заведующий ДОУ. Ст. воспитатель. Воспитатели
4.	Общие собрания работников ДОУ.	1 раз в год	Заведующий ДОУ.
5.	Профсоюзные собрания.	2 раза в год.	Председатель профкома

6.3 Инструктажи

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1.	Охрана жизни и здоровья детей в ДОУ	сентябрь	завхоз
2.	Должностные инструкции	сентябрь	заведующий
3.	Инструктаж с поварами	сентябрь	ст.медсестра
4.	Техника безопасности и противопожарная безопасность	декабрь	завхоз
5.	Организация работы в летний период: - об организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ и на площадках; - о предупреждении отравления детей ядовитыми растениями; - о мерах предупреждения кишечных и инфекционных заболеваний	май	завхоз ст. медсестра
6.	Правила пожарной безопасности	сентябрь май август	завхоз

1. Консультации для технического персонала

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1.	Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и организации режима работы ДОУ	сентябрь	ст.медсестра
2.	Распределение обязанностей сотрудников в группах раннего возраста	сентябрь	ст.медсестр ст.воспитатель
3.	Взаимодействие педагогов и младших воспитателей в организации воспитательно-образовательной работы с детьми	октябрь	ст.вопитатель
4.	Режим дня в разных возрастных группах. Младший воспитатель – участник образовательного процесса ДОУ.	ноябрь	заведующй
5.	Оздоровительная работа с детьми.	февраль	ст.медсестра
6.	Работа в летний период	май	заведующий ст.медсестра

31