Медведевой Е.А.
1.Диагностировать и проанализировать состояние звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, лексико-грамматического строя речи, связной речи детей.
2. Разработать и реализовать содержание коррекционной работы по преодолению ФФНР, НПОЗ у детей дошкольного возраста.
3. Распространять специальные знания о различных речевых нарушениях и их профилактике среди педагогов и родителей.
| № | Направление деятельности и формы работы | Цель проведения | Сроки проведения |
|
I. Диагностико-проектная деятельность
|
| 1 | Первичное обследование устной речи | Выявление нарушений устной речи | Сентябрь, 18 - 31 мая |
| 2 | Знакомство с данными медицинского обследования, сбор анамнеза | Уточнение этиологии характера речевых нарушений | Сентябрь-
октябрь |
| 3 | Комплектование логопункта | Заполнение речевых карт, составление перспективных планов работы с каждой подгруппой | Сентябрь |
| 4 | Повторное обследование устной речи | Заполнение речевых карт | 14-31 мая |
|
II . Коррекционно-развивающая деятельность |
| 1 | Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми | Коррекция речевых нарушений детей | Систематически |
| 2 | I этап коррекционного обучения Коррекция звукопроизношения | Коррекция речевых нарушений детей | Сентябрь- январь |
| 3 | II этап коррекционной работы Коррекция звукопроизношения | Коррекция речевых нарушений детей | Февраль- май |
|
III. Консультативно-методическая деятельность |
| 1 | Родительские собрания в старшей группе «Причины нарушений устной речи» | Ознакомление родителей с результатом диагностики речевого развития детей | Сентябрь |
| 2 | Консультирование педагогов и родителей детей по результатам обследования устной речи | Обеспечение индивидуаль-ного подхода к ребёнку с учётом выявленных особенностей его речевого развития | Систематически |
| 3 | Семинар – практикум для воспитателей: «Развтие связной речи у детей»
| Содействие детям с ОВЗ получению образования, необходимого для реализации образовательных запросов | Март |
|
| Мероприятия по пропаганде логопедических знаний среди воспитателей и родителей (беседы, лекции, выступления на родительских собраниях, педсоветах): · Консультация для педагогов «Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ» · Консультации для родителей на сайте ДУ. · Консультации для родителей на стенде «Уголок логопеда». | Ознакомление педагогов и родителей с актуальными проблемами коррекционного воспитания ребёнка | Систематически
Сентябрь
1 раз в 3 месяца Ежемесячно |
| 5 | Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума: · «Зачисление детей с логопедической патологией на логопункт. Обзор детей с особенностями развития». · «Адаптация детей к условиям детского сада». · «Готовность детей к школе. Мониторинг динамики развития детей с особенностями развития».
|
|
Сентябрь
Декабрь
Май |
|
IV. Повышение профессиональной компетентности |
| 1 | Участие в работе городского МО учителей-логопедов | Повышение методического и профессионального мастерства | Систематически |
| 2
| Работа в творческой группе ДУ города «Система коррекционных занятий по подготовке обучению грамоте» | Повышение творческого потенциала
| В течение года |
| 3 | Разработка конспектов занятий по подготовке обучению грамоте с использованием ИКТ | Повышение профессиональной компетентности в области ИКТ | В течение года |
| 4 | Работа над проектом «Волшебная книга» - лэпбук в коррекционной работе | Повышение творческого потенциала | В течение года |
| 5 | Работа с научной и публицистической литературой | Повышение профессиональных знаний | Систематически |
| 6 | Планирование методической работы на год |
| Август |
| 7 | Составление перспективных планов работы с детьми | | Сентябрь |
| 8 | Заполнение речевых карт | | 2 раза в год |
| 9 | Заполнение журнала учета посещаемости, журнала индивидуально-подгрупповой работы | | Ежедневно |
|
V. Работа по улучшению оснащённости логопедического кабинета |
| 1 | Изготовление и приобретение методических пособий | Повышение эффективности коррекционной работы | Систематически |
| 3 | Приобретение методической литературы | Пополнение научно-методической базы кабинета | По мере выделения средств |
| 4 | Создание пособий по лексическим темам(лэпбук) | Повышение эффективности коррекционной работы | В течение года |
Учитель-логопед Е.А. Медведева
1 263
54 001 
