«Город Калинов и его обитатели. Образ Катерины»

Конспект урока литературы по теме «Город Калинов и его обитатели. Образ Катерины»

Цели урока:

• формирование представления учащихся о городе Калинове и его жителях в пьесе А.Н. Островского «Гроза»;

• развитие умения анализировать литературные образы героев произведения;

• воспитание интереса к русской классике.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: учащиеся смогут самостоятельно охарактеризовать образ Катерины, используя цитаты из текста пьесы, выявлять символическое значение образа города Калинова.

Метапредметные: формирование критического мышления, умение выстраивать аргументированные рассуждения, использование таблиц для систематизации материала.

Личностные: понимание нравственных ценностей и морали, представленных в произведениях классической литературы

Оборудование: учебник, текст произведения «Гроза»

Ход урока

I. Организационный этап

Приветствие учеников, проверка готовности класса к уроку.

II. Актуализация знаний

Беседа с учащимися:

• Что вам известно о драме «Гроза»?

• Какие проблемы поднимает драматург в своем произведении?

Цель этапа: подготовить почву для дальнейшего изучения темы.

III. Изучение нового материала

Обратимся к истории написания драмы и месту действия («город Калинов»). Обсудим:

• Каковы особенности городского пространства?

• Кто является основными жителями городка?

• Почему именно этот город выбран автором для раскрытия основной идеи произведения?

- Давайте попробуем распределить героев произведения на 2 группы. Заполнение таблицы.

Обсуждение в классе ключевых вопросов:

• Какое впечатление производит город Калинов на вас?

• Почему жители города воспринимают мир именно таким образом

ФИЗМИНУТКА

Затем перейдем непосредственно к образу Катерины:

Таблица характеристик главной героини:

Далее обсудим влияние среды на характер Катерины. Проведём параллель между образом героини и состоянием общества XIX века.

IV. Творческая работа

Задание классу: представить дневниковую запись Катерины Ивановой, отразив её мысли перед трагическим событием. Можно предложить написать письмо, которое Катерина отправила бы близкому человеку.

V. Закрепление изученного материала

Проверочный тест с выбором правильного ответа:

1. К какому типу женщин относится Катерина Иванова?

2. Какой конфликт представлен в образе Катерины?

3. Почему Катерина решает покончить жизнь самоубийством?

Самостоятельная работа по заполнению таблицы сравнительной характеристики персонажей (Катерина и Варвара).

VI. Подведение итогов урока

Вопросы классу:

• Чему вас научил сегодняшний урок?

• Изменилось ли ваше представление о пьесах драматурга после сегодняшнего занятия?

Домашнее задание: подготовка письменного анализа сцены прощания Катерины с Борисом Григорьевичем.